今天我要介紹的書籍是湊佳苗作家的《告白》，這是一部推理小說同時也是一部探討青少年犯罪問題的長篇推理小說。書中的內(nèi)容主要是：某國女教師，單身母親森口悠子經(jīng)常將四歲的女兒愛美帶到學(xué)校照看。一天晚上，愛美在學(xué)校游泳池溺亡。痛失愛女的森口查出愛美并不是死于意外，而是她任班主任的班上兩個學(xué)生所為。森口沒有向警方報案，申請調(diào)查，而是在學(xué)生結(jié)業(yè)當(dāng)天向全班同學(xué)告白，指出殺死女兒的是班上兩個學(xué)生，她在他們的牛奶里加入了艾滋病人的血液，制造恐慌情緒，在心理上折磨這兩個身為未成年人的兇手，并一步步實施報復(fù)計劃，以達(dá)到懲罰他們的目的。
小說有被翻拍成電影版，我個人認(rèn)為電影能更直觀地對個人的內(nèi)心沖擊力更大，劇情步步驚心，讓人欲罷不能。先來介紹一下能夠體現(xiàn)一念轉(zhuǎn)變的情節(jié)：在第三章中是少年B直樹母親的日記，電影里她一直在記的那篇，日記就寫到電影里那段。母親在日記里反復(fù)思考直樹的行為，非常感性，始終認(rèn)為兒子是善良的，思想毫不骯臟的。大家都知道這是偏見。這一章讓我們明白，糾正這個偏見有多么難。直樹母親還煞有介事地分析了家里蹲和尼特族，認(rèn)為這些都要歸咎于家庭教育而不是學(xué)校，結(jié)論居然是“直樹當(dāng)然不屬于家里蹲”。一位糾結(jié)而可悲的母親。直樹母親最尖刻的一個觀點是，單親母親怎么能夠教導(dǎo)正處在敏感脆弱期的中學(xué)生呢？在最后母親決定和兒子同歸于盡，確實是出于發(fā)現(xiàn)真相后強(qiáng)烈的罪惡感。但也可以說，是一種羞恥感——兒子沒有成為自己想要的人，是“失敗的作品”。到了最終，這位母親仍然沒有教會自己的兒子責(zé)任的意義。這就是她的極惡與極善的轉(zhuǎn)變。還有修哉和美月之間朦朧的好感，給冰冷冷的小說增添了一抹溫馨的色彩。可是，這些都被仇惡掩埋，修哉為了掩蓋自己的罪行而殺死美月所形成強(qiáng)烈的反差。人性的善惡轉(zhuǎn)變似乎就在一念之間，但卻不是偶然的。一位是因為羞恥感，一位是為了掩蓋，這是長期的積累與隱藏，是有原因的！
但在書中也有令人感到善良的部分，有關(guān)毒血，書中的森口老師一開始就確實注射了血漿，但是被櫻宮老師發(fā)現(xiàn)了，老師就替森口換了牛奶，導(dǎo)致里面確實沒有血，而非電影版中在抽血時被櫻宮老師發(fā)現(xiàn)，因而事實上沒有注射的設(shè)計。這是給櫻宮老師正面的呈現(xiàn)。
人一開始是惡魔還是天使，每個人都有每個人的說法。所以才會有荀子的“性惡論”和孟子的“性善論”。
《告白》要告訴我們的正是這一點——世界上沒有一個人是絕對的好人或者絕對的壞人，無論是害人者抑或被害者，其實都是邪惡和正義的矛盾體。一個老師用盡各種手段對自己的學(xué)生實行了殘忍的復(fù)仇，但其動機(jī)其實是對自己死去女兒的愛；男學(xué)生想要殺死小女孩，是因為希望以此引起離開自己的科學(xué)家媽媽的注意；母親拿出刀想要殺死自己的兒子與他一起離開世界，也正是出于對兒子的愛。
也正是這一念之間，釀造了一幕幕悲??！
人性最初究竟是善還是惡，不同的人有不同的看法。我更相信多數(shù)青少年并沒有正確的對錯觀念，他們就像直樹和修哉一樣，為了好玩而傷害別人，或者為了合群而傷害不合群。校園霸凌不是個別現(xiàn)象，青少年為了從眾，經(jīng)常會對被欺凌的孩子做出更加可怕的事情?！昂⒆犹×耸裁匆膊欢?，只不過是一些溺愛的家長無聊的借口。歸根結(jié)底，是家庭的教育，讓孩子在有能力破壞的時間段卻沒有了解到破壞的后果，在可以從源頭阻止極惡一念的出現(xiàn)，而幫助它更好的隱藏。做出無法挽回的事情。
最后給大家分享小說結(jié)尾處，森口老師是在電話中反問：“你不覺得這才是真正的復(fù)仇，并且是你全新人生的新一步么？”森口的殘酷令人驚心，復(fù)仇來的干脆到位。森口老師的做法是對是錯呢？沒有人能說得清。但是犯了錯誤，就要付出相應(yīng)的代價，卻是不分年齡也不分地點的準(zhǔn)則。沒有人純善或純惡，就像有光就必定有影?！陡姘住方沂镜氖侨诵灾胁豢筛铋_的那點惡，我們每個人，距離惡魔都只有一步之遙。
