朋友最近生了二胎，滿月的時(shí)候我?guī)е⒆尤タ赐?/p>
小寶寶粉嘟嘟的可愛(ài)極了，一家人雖然忙碌卻掩不住欣喜。
朋友也感慨：“雖然這一波折騰得我夠嗆，可是真的很滿足。尤其是我家琪琪，自打有了妹妹后懂事多了，特別聽(tīng)話。
以前她都是跟我睡，生完妹妹后，我讓她跟奶奶睡。一開(kāi)始她也會(huì)哭，我就跟她講，你現(xiàn)在是姐姐了，要懂事，不然媽媽可就失望了，不愛(ài)你了，然后她就乖乖跟奶奶睡了?！?/p>
我們正聊著，琪琪和我兒子在爭(zhēng)一個(gè)玩具。
琪琪說(shuō)：“先讓我玩一下吧！”
我兒子不樂(lè)意：“我想先玩！”
朋友趕緊說(shuō)：“琪琪，先給弟弟玩一下，你這樣不懂得謙讓以后還怎么照顧妹妹呢？”
琪琪看了媽媽一眼，然后低下頭松開(kāi)了手。
朋友一臉滿足，然而我卻心疼琪琪。
琪琪才4歲多，?她這么懂事，不過(guò)是害怕失去媽媽的愛(ài)。
于是她努力地做個(gè)好孩子，竭盡所能地討好媽媽，希望得到媽媽的愛(ài)。
她看上去有多懂事，內(nèi)心就有多恐懼和不安。
像琪琪這樣的孩子，極有可能發(fā)展成討好型人格。
1、“討好型人格”在心理學(xué)術(shù)語(yǔ)上又被稱為“迎合型人格”。
討好型人格的孩子會(huì)以別人是否滿意作為評(píng)判自身價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，不斷地自我委屈，犧牲自我，以此來(lái)獲得他人的好評(píng)，保持與他人的和諧關(guān)系。
討好型人格的孩子，不是沒(méi)有情緒，而是為了迎合他人藏起了自己的情緒。
慢慢的，他們失去了自我，也失去了快樂(lè)。
2、討好型人格的孩子活得有多累
《少年說(shuō)》里，有這樣一個(gè)男孩讓我印象深刻，他站在臺(tái)上有些窘迫地分享了他的一個(gè)壞習(xí)慣：“我喜歡說(shuō)謊，喜歡'扮演'一個(gè)好孩子。
為了迎合大家'窮人家的孩子早當(dāng)家'這個(gè)觀念，讓別人覺(jué)得我很獨(dú)立，我到處宣揚(yáng)我很窮，故意穿破爛的衣服和鞋子。
為了讓別人覺(jué)得我有'勤儉節(jié)約'的好品質(zhì)，我天天吃同學(xué)的剩飯。
我的初衷是想讓大家注意我，喜歡我，但我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，同學(xué)們開(kāi)始討厭我、誤會(huì)我，覺(jué)得我無(wú)聊。時(shí)間久了，說(shuō)謊也成了我改不掉的壞習(xí)慣?！?/p>
說(shuō)到這里，他垂下眼，有些沮喪。
頓了一下，他大聲呼喊：“我不想再說(shuō)謊了，不想再'扮演'一個(gè)好孩子，我要當(dāng)一個(gè)真正的好孩子。”
?知乎上一位網(wǎng)友控訴了討好型人格帶給他的痛苦：
“走在街上只要?jiǎng)e人在笑我就覺(jué)得他們?cè)诔靶ξ?，只要?jiǎng)e人在說(shuō)話我就覺(jué)得他們?cè)谥肛?zé)我，我無(wú)時(shí)無(wú)刻地在乎別人的目光，壓抑自己的想法，每天像個(gè)木偶一樣做別人希望我做的事，說(shuō)別人希望我說(shuō)的話。
我不會(huì)拒絕，因?yàn)槟菚r(shí)我已經(jīng)養(yǎng)成了一種思維模式——找到控制我的人，微笑和接受，壓抑自己，最后痛苦到崩潰。
時(shí)至今日，理性可以讓我維持正常的社會(huì)生活，我一樣有抱負(fù)和野心，但依舊無(wú)法逃離討好型人格的痛苦，有時(shí)候會(huì)突然情緒不穩(wěn)定，自己在家里抱頭痛哭，時(shí)常感到恐懼，單位同事的一句話或者一個(gè)小錯(cuò)誤都會(huì)讓我陷入極端的恐懼?！?/p>
討好型人格是孩子一生難以擺脫的夢(mèng)靨，它會(huì)在未來(lái)的人生中不斷地撕咬你，讓你逃無(wú)可逃。
3、討好型人格背后是自我價(jià)值感的缺失
幼年時(shí)期的成長(zhǎng)經(jīng)歷是一個(gè)人性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，那么什么樣的家庭環(huán)境容易塑造討好型人格的孩子呢？
1、缺少愛(ài)和溫暖的家庭
或許是父母常年不在家，或許是父母感情不和，在這種缺少愛(ài)的家庭里，孩子感受不到溫暖，沒(méi)有安全感，只好在夾縫中求生存，小心翼翼地尋找一種讓父母能對(duì)自己好一點(diǎn)的姿態(tài)來(lái)面對(duì)。
這種家庭長(zhǎng)大的孩子，內(nèi)心極其敏感脆弱，常常會(huì)以卑微的姿態(tài)去討好別人，以免受傷害或者換取關(guān)愛(ài)。
2、父母有著較強(qiáng)控制欲的家庭
在這種家庭里，父母總是試圖控制孩子的一切，孩子不能有自己的意見(jiàn)，否則會(huì)受到批判。
久而久之導(dǎo)致孩子內(nèi)心的聲音完全被泯滅，成為只聽(tīng)從大人安排的提線木偶，不敢也不會(huì)表達(dá)自己的真實(shí)想法。當(dāng)他們長(zhǎng)大后，就會(huì)用迎合父母的方式去迎合其他人。
3、父母自我價(jià)值較低的家庭
這類父母本身即有著或多或少的討好型人格，常把“吃虧是?！睊煸谧爝?，習(xí)慣于照顧他人感受而忽略自己感受，經(jīng)常委屈自己孩子去滿足別人家孩子的需求。
這種家庭的孩子，長(zhǎng)大后會(huì)沿襲父母這種思維模式和行為模式，不自覺(jué)的就容易討好別人。
孩子，是一個(gè)家庭的縮影，孩子身上的很多問(wèn)題都可以追溯到幼時(shí)的成長(zhǎng)環(huán)境。
4、拒絕“懂事”的孩子，從“懂事”的父母做起
杜江在接受采訪時(shí)曾說(shuō)：“有些‘太懂事’的孩子，小心翼翼看大人的臉色，失去了應(yīng)有的放肆和任性。我不希望我的孩子是這樣?！?/p>
怎樣避免把孩子養(yǎng)成太過(guò)懂事的討好型人格呢？
1、父母以身作則不做討好者
父母是孩子最好的老師。作為父母，首先應(yīng)該意識(shí)到討好型人格的危害，反思自己在生活中給孩子做了什么榜樣。
當(dāng)朋友家孩子想要自己孩子的玩具時(shí)，首先詢問(wèn)孩子“你愿意嗎？”，而不是為了自己面子和照顧朋友情緒去強(qiáng)制孩子分享。
通過(guò)生活中每一件小事，潛移默化地給孩子積極的影響，讓孩子學(xué)會(huì)尊重自己內(nèi)心的感受。
2、給予孩子無(wú)條件的愛(ài)
美國(guó)教育專家米基·法恩說(shuō)：當(dāng)父母給愛(ài)附加條件的時(shí)候，就是在暗示孩子價(jià)值感來(lái)源于他人的評(píng)判，孩子就會(huì)努力討好。
作為父母，要接納孩子本來(lái)的樣子，不要試圖去將孩子打造成自己心中理想的樣子。
父母要用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子：我們愛(ài)你，無(wú)論你考100分還是90分，無(wú)論你滿身特長(zhǎng)光芒萬(wàn)丈還是平平凡凡給他人鼓掌……
愛(ài)他，只因?yàn)樗俏覀兊暮⒆印?/p>
這樣孩子才會(huì)有足夠的安全感做自己。
3、充分尊重孩子的意愿
當(dāng)孩子對(duì)自己的事情有自己的選擇時(shí)，無(wú)論這個(gè)選擇是否合乎父母親的心意，父母都要尊重他們獨(dú)立思考的意識(shí)，傾聽(tīng)他們的心聲，尊重他們的意愿，而不是用家長(zhǎng)權(quán)威去壓制，這樣孩子才不會(huì)迫于外界壓力作出違背內(nèi)心的選擇。
4、培養(yǎng)孩子充實(shí)的內(nèi)心
內(nèi)心充實(shí)的孩子輸?shù)闷?，所以不?huì)刻意追求別人的好評(píng)。他們知道自己想要什么東西，并愿意為之付出努力，而不是為了得到別人的欣賞。
比如孩子因?yàn)樵谟變簣@幫助小朋友得到小紅花，我們可以這樣跟孩子說(shuō)：“你能得到小紅花，媽媽很高興。
不過(guò)媽媽希望你幫助同學(xué)不是為了那朵小紅花，而是因?yàn)槟阍趲椭鷦e人的時(shí)候感受到了快樂(lè)?！?/p>
慢慢地孩子就會(huì)明白，做自己想要做的事，成為自己想要成為的人，不用委屈自己去迎合任何人，這樣的人生才是美妙充實(shí)的人生。
愿每個(gè)孩子都可以活出最真實(shí)的自己。
你恣意舒展的樣子就是最美的。
