作為理工女，我經(jīng)常覺得自己寫的東西總是干巴巴的，一個道理一句話就說完了，沒有故事，沒有細節(jié)，說理也幾個字就完了，描寫不知該寫啥。

微信朋友圈里不乏詩人，風雪山河日月的，似乎順手拈來，怎么就那么會寫呢？于是，在網(wǎng)易公開課上找到了大連理工大學葉君遠教授公開課——中國古典詩歌意象。葉教授從詩歌欣賞的角度解析意象，緣起發(fā)展闡釋清晰，且大量列舉相關人物——李白，杜甫，李賀。以及各種詩詞。

印象最深的兩點是。一、每個詩人風格不同，各有自己獨特的意象群。李白的意象群就是黃河大川之類的豪邁。李賀的意象群就是夜燈之類的奇詭類。等等。二、國外意象派的起源要追溯到中國詩歌、中國漢字。意象派的鼻祖、奠基者們大量研究中國詩歌，出版了許多中國詩歌譯本。乃至有些中國詩歌譯本被誤作為外國原創(chuàng)作品。

如此說來，繪畫的意象派也是和中國漢字、詩歌有關的。國人有段時間追求“洋氣”成風，殊不知有些“洋”文化的祖先卻是“中”。所以各學科研究時都要涉及發(fā)展歷史。

意象的定義是“客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術形象，意源于內(nèi)心并借助于象來表達?！备砂偷奈墓P除了是觀察力不足外，也有想象力不足的原因，更有對意象寫作認識不足的原因。

意象類別很多，有樹木、花草、動物、器物、地點、顏色等，且文化延習希。形象有特定的意，如松表品格高，柳表惜別，水表愁思等等。把這些搞清楚，記住了，會用了，自然筆下以象表意，不再直白淺顯，而是回味悠長，文化感十足了。

再有要表達的意思時，想清楚，把“意”以一句話確立好，然后去找對應可以表達意的形象，著力描寫形象，連續(xù)的形象描寫創(chuàng)造出意境。

別忘了，先研究詩詞中的意象，聽聽課，多背背。