雖然有和孩子一起聽童謠，有時也會唱唱，但一直還是以讀繪本為主。偶爾加入小游戲，也不是很多。其實我家的英語啟蒙活動一直是處于很懶散的狀態(tài)，只有一條是明確的，就是一定要愉快學(xué)習(xí)。前段時間參加了朋友提議的英文啟蒙打卡活動，發(fā)現(xiàn)自己的效率也有所提高，開口唱了更多的兒歌，也給孩子的生活帶來了很多新的小樂趣。
感謝朋友的提議，我們不僅收獲了很多童謠，更加珍貴的是美好的親子時光。趁沒忘記，記錄下這周的點滴。
Day 1
▊歌曲?Little bee/ Bumble bee
清華語感啟蒙的第一首是Little bee，動作簡單,詞也少，作為第一天的內(nèi)容真是太合適不過了。聯(lián)想到wee sing里也有一首Bumble bee，恰好放在一起玩。兩首都是互動性挺強的，因為最后都有一個伴著一聲zzzzz撓癢癢的動作，孩子一聽到就要咯咯地笑著逃走。
little bee我在前一天晚上隨口說唱，Leo就表現(xiàn)出興趣了，愿意跟著大聲說，這首真是太上口了。后面的幾天里，盡管我們還一起唱了其它兒歌，這首一直是他最愛唱的。
▊小游戲?畫小蜜蜂
在畫的過程中，向孩子介紹蜜蜂。
This is a bee.
It is black and yellow.
It has a fluffy body.
It has three pairs of legs (or 6 legs).
Bees can fly. They have two pairs of wings (or 4 wings)
They like flowers.
在Leo三歲前我們很少為他畫畫提供材料和引導(dǎo)，最近和語感啟蒙結(jié)合在一起，正好可以讓他好好玩玩。我很意外他對紙，筆和顏色表現(xiàn)出了極大的熱情，家里迅速多了幾疊孩子“自我放飛”的涂鴉作品。
Day 2
▊歌曲
Peek a Boo（這個很簡單也很好聽，特別適合小嬰兒）
Here is the beehive
我是按清華語感第一集的目錄挨個往下看的，結(jié)果第二天一看接下來的兩首里居然還有一個關(guān)于bee的?？戳藙幼饔X得挺好玩的，決定繼續(xù)玩這個主題，我們這兩天真是跟蜜蜂扛上了。
▊小游戲
1.Bee number matching
想讓孩子理解什么是Beehive，很幸運地找到了這個小游戲，還能玩數(shù)字。玩法就是打印和裁剪出10個小蜜蜂，讓孩子按數(shù)字把小蜜蜂放在相應(yīng)的位置上。
素材原本是沒有中間這扇門的，是我后來粘上去的。我觀察孩子總喜歡藏點什么東西到某個犄角旮旯的地方，當(dāng)時就在想加上這個細(xì)節(jié)，孩子肯定更喜歡，而且還能制造出小蜜蜂進(jìn)進(jìn)出出的效果。
門里有一個4號小蜜蜂，Leo說shush...它在里面睡覺。我裝作突然明白的驚訝樣子，然后說oh, number 5 is really sleepy now. It wants to go to bed.
他是用中文對我說蜜蜂想睡覺的，我用英語那么一攪和，他接下來也學(xué)著說it sleepy（他說的不對，但我沒有立即糾正）。玩的過程中，有很多機會可以讓他聽到不同的句型。例如
How many little bees do you see?
What is its number?
Where is No. 1?
Is this little bee sleepy?
Bees live in the beehive.
我還有意找不同機會的重復(fù)說beehive這個詞（想想也真是太功利了，哈哈）。因為有了這個游戲，Leo完全不理會那首兒歌本身，我在那自我陶醉地做了幾次，孩子完全無視。游戲玩完我們還一起很應(yīng)景地吃了蜂蜜。接下來的幾天里，他對這個小游戲念念不忘，經(jīng)常拿出來玩。
2. Hide and seek
后來我們又一起玩了捉迷藏。當(dāng)晚Leo看了peppa pig，其中有捉迷藏的故事，我們玩的時候，我就順便重復(fù)了動畫片里的句子。
You hide and I will seek.
I will cover my eyes and count to 10.
You must quickly find somewhere to hide before I finish counting. I will have to find where you are hiding.
Now it is my turn to hide. Close your eyes and start counting.
還可以跟孩子介紹 under the table/bed, ?behind the curtain/door
DAY 3
▊歌曲?
One little finger
Dance your fingers
這兩首放在一起我覺得很配，用來復(fù)習(xí)身體相關(guān)的單詞和句子。第一首他熟悉，會唱部分，第二首算是新的。
▊小游戲
1.Body parts
打印和剪下代表五官的圖案（當(dāng)然也可以自己親自畫），讓孩子組合粘貼好，互動中可以說出相關(guān)的單詞。忘記買膠水了，爸爸提議用米飯代替，效果也不錯。意外的是還給了孩子發(fā)揮想象力的空間，他把多余的米粒粘在人臉上說那個人哭了，那是眼淚。
2.Build a monster
我在紙上隨意畫了各個組成部分，然后和孩子一起涂色（他太愛涂色了，我們這一周幾乎都在涂色。）最后一起把各個部分粘成一個完整的monster。玩的時候盡量全部用英語提示和復(fù)述身體各部分的單詞，我還加入了新詞hair, eyebrow, neck (Leo摸了摸我的眉毛，露出被癢到不敢碰，又好奇的神情。）如果孩子抗拒用英語介紹，就當(dāng)一個純粹的小手工玩玩也挺好。
DAY 4
▊歌曲
Eentsy weentsy spider
Fly fly fly the butterfly
我自己是超級喜愛Spider的歌曲和動作的。根據(jù)我的經(jīng)驗，只要是我投入熱情的，孩子多數(shù)會跟著喜歡，所以很自信的選擇了這首。之前一直只學(xué)了半截，這次決心學(xué)會它。
搭配了一首蝴蝶的，非常非常簡單的旋律，基本一唱就會。一個難的一個簡單的，這樣搭配才好玩又不累吧。蝴蝶那首會了之后，我們在外面玩見到蝴蝶的時候，就會唱出來。后來我發(fā)現(xiàn)，這兩首里都有提到表示高低的UP DONW HIGH LOW，正好一起學(xué)。
▊小游戲
1. Eentsy weentsy spider小場景
根據(jù)Spider兒歌場景畫出了主要元素Water Spout, Spider, Rain,Sun，簡單畫了幾筆，但能滿足活動需要了，后來我的杰作被他涂得不忍直視。
一開始我是邊唱邊拿著這些圖案演繹兒歌里的情節(jié)，但孩子似乎聽得迷迷糊糊的，我決定用中文解釋一遍。這一解釋，效果果然好，我繼續(xù)唱，他很積極參與，也拿著圖案跟著演。他把這個定義為追逐游戲，雨把蜘蛛趕跑了，太陽把雨趕跑了，總之他很興奮的拿著圖案角色扮演，跟我滿屋子追來追去。
爸爸被我們吵到好奇我們在搞什么，看到我們的場景，爸爸把自己的理解畫在畫板上。Leo一看更加開心，他要在白板上“放飛自我”，用筆用力地點點點，嘴里嘟囔著rain rain rain....隔天的早上，我們在樓下一起看了什么是water spout，這下他記得應(yīng)該更深了吧。
2.Counting&Numbers
打印了一些蜘蛛主題的東西滿足他涂色的愿望。涂了好多張后，看出他有點累了，我提議不玩了吧，小朋友不同意，說了“好累啊，可是還想玩，你幫我涂?！笔怯卸鄲弁堪 ?/p>
DAY 5
▊歌曲?The wheels on the bus
非常經(jīng)典的童謠，很小的時候就一直聽的，也買了相應(yīng)的繪本。Leo喜歡汽車主題的，那本繪本也是反復(fù)看了好多遍。唱的時候加入動作，更能調(diào)動氣氛。
The wheels go round and round的時候，用兩只手交替向前畫圓模擬輪子滾動的效果。
The wipers go swish swish swish時，兩支手左右擺動模擬雨刮器。
The horn goes beep beep beep時，手放在嘴巴兩側(cè)一邊唱BEEP BEEP BEEP。
▊小游戲
1.涂色
找了一些各種交通工具的圖案，復(fù)習(xí)一些已經(jīng)知道的詞的學(xué)新詞
Convertible, van, helicopter, scooter
2.認(rèn)識形狀
打印帶軌道的各種形狀圖案來引入形狀單詞。
Rectangle, triangle, circle, square
Pentagon, hexagon
DAY 6
▊歌曲
What are you wearing?
Clothes show for little monsters
第一首旋律非常簡單，Leo挺愿意跟著唱的。早上醒來我就放了這首歌，一邊唱著daddy is wearing a white shirt…. Mommy is wearing a blue shirt…
第二首小怪獸們的服裝秀非常動感，用的是row row row your boat的旋律，歌詞也超可愛。歌詞里加入shirtie，pantie，shoobie這樣的詞，發(fā)音非常好玩。 用它來搭配學(xué)習(xí)服飾類的詞語再好不過了。
▊小游戲?服裝搭配的小手工
把模板打印出來后，給小人的衣服涂色，加深理解Shirt,pants和shoes等詞，也可以用來復(fù)習(xí)顏色，最后讓孩子自由選擇把衣服粘到小人的身上。Leo對這個游戲不是特別有熱情，后來我把汽車火車畫在衣服上才又調(diào)動了他的興趣。也許女孩兒們會更喜歡？
