? ? ? ? 為了讓閱讀成為孩子的一部分，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，班級(jí)開(kāi)展形式多樣的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，旨在營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的班級(jí)文化氛圍，激發(fā)師生及家長(zhǎng)讀書(shū)的興趣，讓書(shū)本為孩子打開(kāi)一扇扇窗，讓書(shū)本為教師們開(kāi)啟一道道門。
一、活動(dòng)主題
學(xué)校倡議大家要多讀書(shū)，讀好書(shū)，為此，我們班開(kāi)展‘’讀好書(shū)，品書(shū)香‘’讀書(shū)活動(dòng)。在學(xué)校為我們每個(gè)班級(jí)營(yíng)造了良好的讀書(shū)環(huán)境，每班有一節(jié)讀書(shū)課，每天早自習(xí)要有晨讀，每天放學(xué)讀書(shū)半小時(shí)并在班級(jí)群里打卡。孩子們伴著朗朗的書(shū)聲和勤奮的思考，飄蕩在我們美麗的校園。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1．通過(guò)各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶。
2．通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
3.讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。
三、準(zhǔn)備階段
1.時(shí)老師曾說(shuō)過(guò)，開(kāi)始讀書(shū)已經(jīng)成功一半了。暑假了班級(jí)安排了每天讀書(shū)半小時(shí)活動(dòng)。孩子們?cè)谖⑿湃豪锓窒碜约旱淖x書(shū)成果，并寫(xiě)好讀書(shū)感受。學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2.建立班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)校發(fā)了一部分圖書(shū)，孩子們把自己的讀過(guò)的書(shū)放在圖書(shū)角與大家共享。在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3.學(xué)生自己從圖書(shū)館借書(shū)，學(xué)校圖書(shū)館全天開(kāi)放，孩子們可以閱讀各種圖書(shū)，如童話、故事書(shū)、科幻等等。
四、活動(dòng)階段
（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃
1．組織學(xué)生使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。
2.讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。放學(xué)后每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
3.做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展“我和父母共讀書(shū)”親子閱讀活動(dòng)，病及時(shí)打卡引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
（二）實(shí)施行動(dòng)
1.讓學(xué)生充分利用早晨、中午、晚上閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有三十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū)）。雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。
2.開(kāi)展交流活動(dòng)，如讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)箱，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等?？梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。
3.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“成長(zhǎng)日志本”中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。
4.老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)或上網(wǎng)共享讀書(shū)資源，在網(wǎng)上閱讀好書(shū)，談?wù)勛x書(shū)心得。
5.運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。為了提高應(yīng)考能力，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。
6.利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
7. 開(kāi)展“我和父母共讀書(shū)”活動(dòng)。
利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽(tīng)，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓孩子在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
（三）活動(dòng)內(nèi)容
1．“同讀一本書(shū)”活動(dòng)：
學(xué)生、教師、家長(zhǎng)“同讀一本書(shū)”活動(dòng)：
（1）全班以小組為單位（5個(gè)小組），統(tǒng)一確定同讀的書(shū)目，也可以全班決定同讀書(shū)目；
（2）周末，學(xué)生與家長(zhǎng)一起讀書(shū)；周一到周五，由老師引領(lǐng)在學(xué)校讀書(shū)；
（3）每月利用一節(jié)班會(huì)課，班主任組織學(xué)生舉行“讀書(shū)報(bào)告會(huì)”。一起品書(shū)、賞書(shū)、交流體會(huì)。
2．讀書(shū)活動(dòng)多樣化：
（1）古詩(shī)、古文及文化經(jīng)典背誦活動(dòng)；
（2）讀書(shū)心得與摘抄“手抄報(bào)”活動(dòng)；
（3）讀書(shū)心得（讀后感）大賽；
（4）班級(jí)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)：
（四）總結(jié)評(píng)比
1.開(kāi)展講故事演講比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
2.定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”、“好書(shū)推薦者”。
（五）具體活動(dòng)安排
1.布置學(xué)生讀書(shū)內(nèi)容。
2.布置學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)摘抄活動(dòng)（成長(zhǎng)日志本）。
