"世界大得沒有邊兒，大海深的不見底，我多么想出海去遠(yuǎn)航。"
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——《大鯨魚與小海螺》
起航篇
【開學(xué)第一課】
? ? 2018年9月3日，是青島實(shí)驗(yàn)學(xué)校正式開學(xué)的日子，小海螺班也迎來了它的小主人們，雖然校外還下著淅淅瀝瀝的小雨，但是教室里早已是歡聲笑語，溫馨一片。
? ? 一直很喜歡這張照片，異常珍惜，這是開學(xué)第一天，老師們帶著極具特色的班級名牌到北大廳迎接孩子們的場景，開學(xué)前夕反復(fù)翻看著孩子們交上來的一寸照片，特別希望見到他們的第一眼就可以叫出他們的名字。這是第一次見到洪恩小朋友的場景，一眼便認(rèn)出他，開心的說道“洪恩你好！”，他驚訝的反問道：“老師，你怎么知道我的名字？”，我笑笑不語，親愛的孩子們，在見到你們之前不知道看了多久的照片呢！感謝攝影老師們記錄下這難得珍貴的一幕，這一眼萬年，誰會想到日后我們之間會發(fā)生這么多精彩感動的故事，這么多溫暖的家庭因?yàn)檫@個班級凝聚在一起，都在各自的生命軌跡中留下如此重要的痕跡。還記得剛見到修齊時，他靦腆害羞，拉著媽媽的手，臉上帶著一絲害羞的微笑，還記得韻韻小朋友閃著一雙會說話的大眼睛望著我，一動也不動，還記得笙涵小可愛急迫的告訴我他看到了我們的微信頭像，已經(jīng)見過我們的樣子，笑瞇瞇的眼睛彎成了兩個可愛的小月牙......就這樣，從那一天開始，我們走進(jìn)了彼此的生命中，開始了我們的故事，開啟了這段全新的旅程，親愛的孩子們，親愛的小海螺們，見到你們真的很高興！
? ? 開學(xué)第一課，我們向你們講解了班級名稱的由來，也是第一次師生共讀繪本《大鯨魚與小海螺》，你們就像故事中的主人公一樣，充滿希望，充滿好奇，充滿力量和智慧，即將開啟一段全新的旅程，不管過程中如何驚險曲折，險象環(huán)生，只要我們彼此信任，用心陪伴，拿出勇氣和力量去迎接挑戰(zhàn)，一定會是一段難忘的回憶。
有時雷鳴電閃，曲曲折折的電光，一閃一閃，在漆黑黑的天上，直把大鯨魚尾巴尖兒上的小海螺嚇得直哆嗦。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ——《大鯨魚與小海螺》
困難篇
【打造一間不怕犯錯的教室】
? ? 我們一路高歌猛進(jìn)，而且路途中也充滿著坎坷曲折，面對波濤洶涌的大海，尖牙冷笑的鱷魚，小小主人公依然穩(wěn)穩(wěn)地坐在鯨魚尾巴上，勇敢的面對突如其來的各種困難?；叵脒^去一年的時光，我們都遇到了各種難題和挑戰(zhàn)。孩子們剛剛?cè)胄?，面對陌生的環(huán)境，還不熟悉的老師和同學(xué)，在一年級上學(xué)期期間班級中爆發(fā)了各種問題，孩子之間的各種小矛盾，不能適應(yīng)上課的時間，對于自由與規(guī)則的論戰(zhàn)，孩子們面對困難無法很好的控制自己的情緒，那段時間我們師生之間的磨合雖然緩慢但是印象深刻，面對孩子們暫時出現(xiàn)的小問題，作為老師的我們也要馬上采取行動解決問題，不管是查閱相關(guān)教育類書籍還是詢問請教更有經(jīng)驗(yàn)的前輩老師，還是與爸爸媽媽溝通交流，只想盡自己最大的努力去幫助孩子，也正是在這個段看似“痛苦的”時間里，我們逐漸確定了屬于自己的教室文化，想為孩子們營造一個寬松卻有序的教室環(huán)境，打造一件“不怕犯錯的教室”，自由與規(guī)則從來就不是對立面，前提是它需要智慧、信任、勇氣、自律種種外力去平衡二者之間的關(guān)系。高老師一直對我們強(qiáng)調(diào)用“溫和而堅(jiān)定”的態(tài)度去對對待孩子，以相互尊重與合作作為基礎(chǔ)，將和善與堅(jiān)定融為一體，如果以此為基石，孩子是在自我控制與管理的基礎(chǔ)上，發(fā)揮著每個人不同的特點(diǎn)和個性。
【好習(xí)慣更重要】
? ? 學(xué)習(xí)從來就不是那么輕松的一件事，小學(xué)階段尤其是一二年級，能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣顯得尤為重要，為了讓孩子們能夠感受到堅(jiān)持的力量，在本學(xué)年我們開展了兩次朗讀打卡活動，第一次名為“春天的聲音”，我們準(zhǔn)備了30首兒歌，內(nèi)容包含動物兒歌、民國時期的小古文、傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)慶等等，要求孩子們每日朗讀打卡，上傳音頻，日積月累積少成多，孩子們的音頻主頁中的作品越來越豐富，一段時間之后，尤其是在上課朗讀提問環(huán)節(jié)，突然發(fā)現(xiàn)有些孩子們的識字量一下子大了起來，在不知不覺間能夠順暢流利的自己完成朗讀任務(wù)。結(jié)束后，我們進(jìn)行了一個小小的頒獎儀式，表彰班級中堅(jiān)持的最好的孩子，還記得有一天早上，宸宇興奮的跑過來告訴我，他的音頻已經(jīng)累計到了80首，看著他的笑容，心里樂開了花，孩子們已經(jīng)能夠從中獲得成就感、滿足感，和吳老師相視一笑，一切都是值得的，后來還有家長發(fā)來信息，爸爸媽媽們也在每日的堅(jiān)持中感受到了孩子的進(jìn)步與變化。于是，跟隨著夏日的腳步，我們又開啟了新一輪的“夏日古韻”，直至今日，班級中已經(jīng)有小朋友堅(jiān)持每日打卡多達(dá)190個，我想孩子們自己看到他們創(chuàng)造的數(shù)字也一定會非常驕傲和滿足吧！
旅行篇
小海螺，用它的粘液寫下幾個字兒：“請帶我出海遠(yuǎn)航好不好?！?/b>
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——《小海螺和大鯨魚》
在悠悠的號角聲和激蕩的海浪聲中，小海螺們乘著大鯨魚踏上了旅程。在這一年的旅途中，我們一同看五彩珊瑚洞，看閃亮的冰山，看夜晚的流星，欣賞沿途美景；我們也遇到了電閃雷鳴、狂風(fēng)巨浪，也遇到了擱淺事件。不管是歡樂還是挫折，在這一年的時間中，小海螺們都迅速成長了起來。
【燃爆夏日的運(yùn)動會】
? ? 五月的一天，一年級趣味運(yùn)動會拉開了大幕，26個小朋友整齊的站在操場上，準(zhǔn)備著來一場體能大挑戰(zhàn)，無論是單人跳還是雙人跳，孩子們各個滿臉真摯，拼盡全力，肆意揮灑汗水。我們的啦啦隊(duì)也是響聲震天，孩子們握緊小拳頭，大聲的呼喊著參賽同學(xué)的名字，滿臉通紅，比自己參加比賽還要緊張，那邊50米賽道上的競爭更是激烈，我們派出了班里的小旋風(fēng)修齊，發(fā)令槍一響，箭一般的沖出去，最終更是得到了小組第2的好成績。最后的集體項(xiàng)目墊上傳球，26個小朋友筆直的坐成一排，為了同一個目標(biāo)全神貫注，整個操場像麥浪一般隨著籃球涌動，最終所用時間比練習(xí)時大大縮短，孩子們的歡呼聲也將運(yùn)動會的氣氛推向了高潮。然而整場運(yùn)動會讓我記憶猶新的，就不得不提起我們的拔河比賽，雖然成績并沒有那么理想，我們輸?shù)袅吮荣悾墙Y(jié)束那一刻，看著孩子們滿臉漲得通紅，額頭上滲出點(diǎn)點(diǎn)汗珠，有的孩子眼里已經(jīng)布滿淚水，自己也是心中一緊，眼眶泛紅，自從當(dāng)了老師之后，明顯的感覺到自己的淚點(diǎn)變低，看著孩子們一個個難受的小臉，失落的眼神，一時間不知道該如何安慰他們，只能摸著孩子們的后背，大聲的安慰他們 ，“孩子們你們都很棒！”，回到教室，煜彤和笙涵已經(jīng)哭成了小淚人，班里的氣壓很低，這時吳老師走在教室正中央，底氣十足的告訴孩子們不論結(jié)果如何，我們堅(jiān)持到了最后，即使后來每個孩子都精疲力盡我們也沒有放棄，這就是最大的勝利。教室里孩子們慢慢平靜下來，我們都在接受失敗，接受挫折，接受不完美的事實(shí)，然后整裝待發(fā)，重新上路，我知道經(jīng)過拔河事件，我和孩子們又向前邁進(jìn)了一步，不知不覺中他們又長大了！
【不完美但用盡全力的班級展演】
? ? 多年以后孩子們可能會忘記發(fā)生在教室里的一些日常，但是我相信，5月24日站在舞臺中央，完成班級展演的那個自己，每個孩子一定會終身難忘，這就是舞臺的魅力，這就是慶典的神奇，為了成為舞臺上更好的自己。圣恩、義博、家樂、洪恩帶來的三句半，幽默搞怪，第一次排練時看到孩子們的表現(xiàn)，驚嘆于他們是如何背過這么多句子的，舞臺上四位小紳士西裝革履，舉手投足之間表現(xiàn)的自然大方，帶有韻律的句子將臺下的觀眾逗得前俯后仰。奉禹、宸宇化身默契組合，帶來李玉剛經(jīng)典歌曲《剛好遇見你》，穩(wěn)健的臺步，洪亮動聽的歌聲，瞬間變身校園歌手。韻如、樂心、雨昕、之韻，我們班的四小天鵝帶來了傳統(tǒng)經(jīng)典歌舞《三字經(jīng)》，看著孩子們整齊劃一的動作，平時一定付出了不少心血。小可愛笙涵一曲《青春修煉手冊》hold住全場，唱歌、跳舞、表演、主持全都游刃有余。紫陌、煜雅、煜彤、梓桐帶來動感舞蹈《學(xué)貓叫》，每每班級慶典一定少不了四個小姐妹帶來的驚喜。班級年度大戲《灰姑娘》，也是耗費(fèi)了最多心血的節(jié)目，全體成員參演，四大場景，一遍又一遍的反復(fù)排練，每一個小演員的臺詞，走位精心打磨，與旁白與PPT與音樂的無縫銜接，雖然最終呈現(xiàn)在舞臺上還是有各種小問題，但是我們每個人都拼盡全力無怨無悔。雨沫帶來獨(dú)舞《千年等一回》，全體女生帶來舞蹈《最美的光》，男生高唱《逆戰(zhàn)》，每個人都大放光彩，當(dāng)聚光燈打在你們的身上時，站在臺上的我們感慨萬千，之前所有的努力都是值得的。孩子們的每一次展演，都見證了他們的成長，相信在未來他們會更加勇敢，走的更遠(yuǎn)。
【家長課堂】
? ? 本學(xué)期，小海螺班邀請到了洪恩爸爸、子軒媽媽和義博爸爸為大家?guī)砭孰y忘的課程體驗(yàn)。
? ? 洪恩爸爸為小朋友們上了一節(jié)精彩的鋼琴課，在課堂上孩子們認(rèn)識五線譜，學(xué)唱好聽的兒歌《蟲兒飛》和《小星星》，還專門帶來了自己的電子琴，悠揚(yáng)動聽的樂曲從他的指尖流淌出來，優(yōu)美的旋律環(huán)繞著整個教室。歡樂的音樂課堂讓孩子們?nèi)硇牡母惺芤魳返拿篮茫谟仔〉男撵`里播撒下美的種子。
? ? 身為營養(yǎng)師的子軒媽媽為我們帶來了一堂有關(guān)“營養(yǎng)與健康”的課程，課程伊始為小朋友們講解了微笑生活的意義，叮囑正在長身體的同學(xué)們要保證每天充足的睡眠，并且細(xì)心列舉了許多小朋友要少吃或者不應(yīng)該吃的東西。
? ? 身穿帥氣機(jī)長制服、佩戴“四道杠”肩章的義博爸爸，為小海螺們精心準(zhǔn)備了一堂航空知識課。義博爸爸介紹了飛機(jī)的演變歷程和飛機(jī)的分類、還向孩子們展示了自己駕駛的飛機(jī)機(jī)艙，看到照片的時候孩子們都驚嘆不已，笑聲連連。
? ? 讓不同職業(yè)、不同閱歷的家長充分發(fā)揮自身的職業(yè)優(yōu)勢和興趣特長，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，走近學(xué)生，豐富了學(xué)生的課外知識，拉近了家庭和學(xué)校的距離，為學(xué)生的健康成長起到了積極的推動作用。
【動物園游學(xué)】
? ? 在聽說“有趣的動物世界”這個話題會有動物園游學(xué)之后，小海螺們就一直處于興奮狀態(tài)，因?yàn)檫@是大部分的小海螺第一次離開父母身邊獨(dú)自出行，對于出行，孩子們充滿了向往，并為這次出行做了充分的準(zhǔn)備。
? ? 陽春三月，熏風(fēng)暖雨，小海螺們懷著期待興奮的心情開啟了小學(xué)生活的第一次研學(xué)之旅。在長達(dá)一個半小時的車程后，孩子們終于到了期待已久的青島森林野生動物園。在導(dǎo)游小姐姐的帶領(lǐng)下，孩子們經(jīng)過鸚鵡樂園，穿過非洲館，橫跨野獸區(qū)，看到了梅花鹿、駱駝、大象、獅子、老虎等幾十種動物。邊參觀動物邊了解有關(guān)這些動物的知識。結(jié)合之前學(xué)過的英語繪本《Monkeys on the Car》，孩子們看到這些動物時都能夠激動地對應(yīng)著呼喊它們的英文名稱。整個游學(xué)過程，孩子們提出了很多疑問，導(dǎo)游小姐姐耐心地一一作答。 ??
? ? 這次游學(xué)，孩子們懂得活動前列計劃、課堂外學(xué)習(xí)知識、午餐時和小伙伴一起分享美食，收獲滿滿。
課程篇
【語文：讓漢字活起來】
? 一年級下學(xué)期，部編本教材進(jìn)一步強(qiáng)化識字寫字教學(xué)，相較于一年級上冊，有梯度、有層次的提出了一些更高的要求，四會字?jǐn)?shù)量由原來的100 變成200，識字量也大大增加。在這種情況下本學(xué)期不僅要提高孩子們的學(xué)習(xí)效率，保證書寫質(zhì)量，還要提高他們學(xué)習(xí)漢字的興趣，不要對書寫有了厭煩情緒。
從第一學(xué)期開始，我們的識字寫字教學(xué)內(nèi)容主要有以下幾種方式：
1、集中識字。每周有專門的的寫字課時間集中教學(xué)。
2、隨文識字。話題中的兒歌、繪本、教材中的課文、詩歌，都會讓孩子們在具體豐富的語境中學(xué)習(xí)漢字。
3、構(gòu)字規(guī)律識字。從漢字的結(jié)構(gòu)出發(fā)，比如形聲字、會意字，在這一學(xué)期中，用加一加、減一減的方式學(xué)習(xí)漢字更是常見的方法，使用這些方法充分挖掘漢字的魅力，激發(fā)孩子們的興趣。
4、蒙學(xué)識字。比如《對韻歌》《姓氏歌》《人之初》等課文，其中的詞語和短語讀來朗朗上口，也是集中講解漢字的好機(jī)會。
5、生活識字。我們在教室的物品上貼好對應(yīng)的漢字名稱，突破教材識字量，鼓勵孩子們從生活中發(fā)現(xiàn)漢字、尋找漢字。
6、趣味識字。猜謎語、猜字謎，從游戲中識字興趣。
學(xué)校一直鼓勵我們要有自己的教室，打造自己的課堂，去創(chuàng)新、去質(zhì)疑、去冒險，那就先從寫字開始吧，一撇一捺去創(chuàng)造童話，一橫一豎讓教室變酷，點(diǎn)點(diǎn)滴滴落筆成畫，讓歡笑永駐。
【數(shù)學(xué)：多樣化教學(xué)】
根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，小學(xué)低年級學(xué)段追求課堂的趣味性。為了達(dá)到吸引孩子們注意力的效果，我們嘗試在日常教學(xué)中加入數(shù)學(xué)繪本、數(shù)學(xué)故事、游戲活動、可愛作業(yè)等方式，讓孩子們在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，讓孩子們理解生活處處有數(shù)學(xué)。
1、繪本共讀
? ? 在課堂上，我們共讀了數(shù)學(xué)繪本《一起一起分類病》學(xué)習(xí)分類的知識，通過繪本《阿錘和阿蛋快樂的一天》學(xué)習(xí)方位，繪本《比一比》讓孩子們學(xué)會怎樣比較長短、高矮、輕重和多少，繪本《笑瞇瞇阿姨的星星面包》讓孩子們更好地理解加法的意義，通過學(xué)習(xí)《李家豬，張家豬》讓孩子們更好地認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù)，《時鐘的書》則帶著孩子認(rèn)識了鐘表。
2、數(shù)學(xué)游戲做起來
在一年級上學(xué)期，我們在課堂上玩“小青蛙跳格子”，認(rèn)識數(shù)軸；玩“加減法游戲”練習(xí)10以內(nèi)加減法口算；玩“搭建模方”，學(xué)習(xí)立體圖形，培養(yǎng)空間立體感。一年級下學(xué)期，小海螺們“制作身高墻”、“量一量我們的教室”，加深對厘米和米的認(rèn)識。
3、有趣的數(shù)學(xué)故事
? ? 小海螺們特別喜歡讓吳老師講故事，通過創(chuàng)編數(shù)學(xué)故事“小猴子吃桃子”、“小農(nóng)民打工”、“小熊偷蜜”等故事，或者從數(shù)學(xué)故事叢書中摘錄可用的數(shù)學(xué)小故事，讓孩子們在或有趣、或驚險的小故事中思考數(shù)學(xué)問題。
4、布置可愛作業(yè)
? ? 制作數(shù)字書、制作鐘表、列算式講故事、超市購物體驗(yàn)、圖形寫繪“我的動物園”，通過讓孩子們完成“可愛作業(yè)”，增加孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
? ? 學(xué)習(xí)不能孤燥無趣地去學(xué)，沒有一點(diǎn)娛樂，低年級學(xué)生只有在感興趣的活動中學(xué)習(xí)，才能更好、更容易接受，才會更容易學(xué)會、明白其中的知識。采取多樣化的教學(xué)方式，可以讓小海螺們在學(xué)校生活中始終保持學(xué)習(xí)的樂趣。
致謝篇
人生是一次航行。航行中必然遇到從各個方面襲來的勁風(fēng)，然而每一陣風(fēng)都會加快你的航速。只要你穩(wěn)住航舵，即使是暴風(fēng)雨，也不會使你偏離航向。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ——西·切威廉斯
在小海螺的旅程中，我們看到了無盡的風(fēng)景，也遭遇過擱淺事件。在遭遇危機(jī)時，需要我們自己想方設(shè)法自救，同時我們也得到了一雙雙溫暖大手的助推，幫我們安全脫險。
感謝強(qiáng)大的學(xué)校為我們提供各種資源，讓我們得以完成自己的設(shè)想；
感謝高老師和超群老師在班級管理和教育教學(xué)方面給予我們的指點(diǎn)和幫助，在我們不知所措時幫我們解決一次又一次的難題；
感謝一年級并肩作戰(zhàn)的同事們在課程和生活中給予我們的種種幫助；
感謝小海螺班的爸爸媽媽們對班級工作的理解和支持。
? ? 一年級已然悄悄落下帷幕，二年級即將開啟嶄新的征程。在一個暑期的休整以后，小海螺們將坐著大鯨魚的尾巴尖上齊聲歌唱再次遠(yuǎn)航！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 吳老師 張老師
