長(zhǎng)沙崔秀凌堅(jiān)持原創(chuàng)分享第38天

2020.11.7

第十六次約練

鄉(xiāng)下的凌晨，隨著“喔…喔…喔”的啼叫聲，5點(diǎn)40俺就起床了，呵呵呵…真?zhèn)€是聞雞起舞。

窗外烏漆麻黑，開燈下地，一看手機(jī)，有約練邀請(qǐng)，想想6點(diǎn)10分開始，一個(gè)半小時(shí)要到7點(diǎn)半，還要給婆婆做早餐，怕耽誤。

想了一會(huì)兒，再看已有2位老師，趕緊寫上名字，畢竟是一次難得的練習(xí)機(jī)會(huì)。

光學(xué)不練假把式，卷入越多，收獲越多！

提前2分鐘到房間，S老師已到，早起的鳥兒有蟲吃，互相贊美一番，其間D老師也到了。

今天做來訪者。

s老師正向開場(chǎng)，尋問期待，問例外，問成功經(jīng)驗(yàn)，咨詢較穩(wěn)健，互動(dòng)良好，咨詢流暢。

今天在作來訪者時(shí)有個(gè)覺察，咨詢師在正向引導(dǎo)時(shí)不易操之過急，否則會(huì)讓來訪者感覺共情不夠。咨詢師對(duì)來訪者提到的嘗試的努力在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)總結(jié)回應(yīng)，以便為來訪者持續(xù)賦能。

咨詢結(jié)束討論分享時(shí)，與咨詢師探討是否使用一般化技術(shù)更有利于降低來訪者焦慮。咨詢中目標(biāo)有可能是變化的，引導(dǎo)中可注意使用過度語，更顯自然。

做為觀察員的D老師提出寶貴意見，咨詢結(jié)束時(shí)是否可與來訪者探討如果做不到，是否還會(huì)繼續(xù)嘗試其它方法？

感恩網(wǎng)絡(luò)，感恩兩位老師陪伴。

參與就有收獲，

行動(dòng)就有進(jìn)步！