古典專欄《22-1 用知識管理兩步半法則，發(fā)展專業(yè)領導力》讀后反思
一、筆記
今天的主題是“知識管理”，這是一個每個人都說，但不一定每個人都說得清楚的概念。古典說，“知識管理的額本質應該就是——收集和整理知識，有效率的產出結果，解決問題?！边@里包含了前面提過的區(qū)分一二三四手知識、區(qū)分三種讀書法、理解“學習金字塔”和“輸出倒逼輸入”，這些也是超級個體的績效指標，那些用數(shù)量顯擺自己學習成果的都是外行。
古典提到知識管理的三個大坑：
一是把知識管理工具當成知識管理。
例如很多人會在印象筆記等知識管理工具、收藏夾、網(wǎng)盤等平臺存儲很多信息，但是用”兩步半上籃“做比喻的話，這只是完成了第一步——
第一步：接球，拿穩(wěn)球——收集、整理知識
第二步：調整動作，準備上籃——提取、整合知識
最后半步：投籃，命中——形象化、表達知識
二是把記憶工具當成知識管理。
很多人喜歡畫思維導圖，尤其喜歡五顏六色漂亮的款式，還特喜歡曬，但要警惕這并不是學習的終極目標，思維導圖也許方便記憶和思考，但是不利于提取知識，也不利于傳播（別人不一定看得懂），更不利于知識整合，。相比而言，由毛泡泡引入的視覺引導的方法更能做到“更好的用視覺提取知識”。
三是把寫作、講課等當成主要的知識輸出。
其實知識管理的輸出方式有多種，包括：輸出內容，除了寫作和演講這些常見的形式外，設計時的ppt、開會時的新觀點、交談時的新啟發(fā)、吃飯時的新段子等都是有效的形式；輸出技能，例如表達能力、學習能力提升；輸出決策，很多人聽完課后，決定投身某個領域。
寫個爆文，成為知識IP屬于扣籃級別，不需要一上來就扣籃。你可以試試復盤。
復盤原本是一個圍棋術語，指下完棋，棋手重新擺一遍下棋的過程，以探討得失，總結當時有無更好的應對招數(shù)。聯(lián)想集團將其納入企業(yè)文化中重要的方法論之一，它包括四個步驟：回顧目標、評估結果、分析原因、總結經(jīng)驗。
古典說，“成功就是找到幸運但是低概率的事，變成知識，并高概率地重復?！闭f的就是這個，“與其總想著寫文章大火，不如自己積累身邊的做事的知識——老事情寫文檔（即工作流程等），新事情做復盤。“”專業(yè)本來就是一種領導力，那些持續(xù)產生復盤知識的個體，在團隊里地位逐漸就高了起來。那些做復盤的團隊，一個人有新的探索（一手知識）的時候，集體討論，共同復盤（高效率學習），并以文字的方式（隱形知識顯性化）知會這個團隊里的所有人（知識輸出），讀完復盤文檔時，所有人的思維都升級了?！?/p>
二、精進
1、你過去的誤區(qū)有哪些？
不得不說，全部誤區(qū)我都有，我就是特喜歡收藏然后輸出不多的人，最近也在學思維導圖，也有點滿足于畫完思維導圖的成就感，我也一直以為要寫成文章才算完成輸出，寫成爆文是終極成就。全部躺槍。
2、知識管理事”兩步半“，你走了哪幾步？又錯過了哪些？
兩步半我每一步都走了一點，又每一步都做的不好。搜集的時候沒能提取出想要的信息，也沒能全部歸總到一起，分析的時候沒能很好地搜索自己需要的信息，輸出的時候也沒有主題，沒有目的，想到哪里寫到哪里。有復盤，但不夠重視。
三、聯(lián)想
其實有很多方面都涉及到復盤。
例如《10倍速影像閱讀法》里有提到閱讀之前先設定閱讀目的，在預習之后重新審視閱讀目的，看是否需要調整，然后在復習的時候提出問題，快速閱讀和跳讀的時候再尋找答案，最后超速閱讀的時候再全文看看，是否有理解遺漏和錯誤的地方。
例如古典提出的生命之花，每月設定目標，月底的時候復盤看看完成多少，完成了哪些，哪些沒有完成，分析為什么沒有完成，下個月如何改進。
四、行動
1、不要想一下子就寫爆文，重視自己的經(jīng)驗積累和傳播。之前我已經(jīng)意識到了，但不夠重視，現(xiàn)在可以把這個放在更重要的位置上。我現(xiàn)在踐行的內容很多，包括工作的，包括情緒的，包括學習的，包括身體的，統(tǒng)統(tǒng)都值得寫文檔或復盤。
2、調整印象筆記結構，利用好搜索功能。
3、把收藏夾的內容捅一到印象筆記。
4、主題輸出，主題輸出，主題輸出。
5、可以從自己目前的問題切入，一邊找答案一邊輸出思考。
6、和朋友的分享，和家人的分享，和學生的分享都是途徑，不要總盯著文章。
7、復盤這段時間的專欄學習。
五、思考
1、思維導圖真的不適合知識管理嗎？它可以被怎樣利用？
