初中雖然是很孤僻，但內(nèi)心卻經(jīng)歷了一個很美妙的階段。

1、小升初時，經(jīng)歷了一些波折，最終還是念了老家的重點中學(xué)。

那個時候，因為家里發(fā)生了一些事情，自己從小沒有接觸普通話教育，所以說話口音常被同學(xué)嘲笑，又因為報道很晚，分配在一間混合宿舍，跟本班的女生相處不好，在班里很是孤僻。

好在那個時候沒有完全放棄自己，漸漸也就適應(yīng)了學(xué)校軍事化管理的寄宿生活。

班里的座位是輪換著來的，每周都做調(diào)整，這樣對大家都公平。

期末，位置輪換時坐在了一個角落，倒數(shù)第二排的地方，靠著窗。閑暇之余，就愣愣的看窗外的花壇里的花花草草，亂七八糟的想事情。

這時的同桌是個很高的女生，很壯，是初中部女子籃球隊的中鋒，每次比賽她都會把對方的手抓破。我有點怕她，她有些小心眼，就很少跟她講話。

后面坐著兩個性格差別很大的男生，坐我后面的HARRY很開朗，且開朗的有些過頭，上課也不老實，老是惹我講話，很聰明，成績很好，在班里和學(xué)生會都有職位。他的同桌，性格跟我差不多，很孤僻，不怎么講話，且脾氣很古怪，你有事情問他，有時像沒聽到似的，有時抬頭好像聽你講了，回答的卻不是你問的問題，讓人有點哭笑不得。

我們這一級是學(xué)校初中部的最后一級，三個班，都在一樓的西側(cè)，公用一個大的洗刷間，所謂洗刷間就只是有水管，和放置各班的衛(wèi)生工具，廁所是獨立在教學(xué)樓外面的。下課的時候，他就匯聚三個班的男生在洗刷間里，不知道搞什么，有時嚇的膽小的女生都不敢進去洗手。

最初對HARRY的印象很不好，他很不老實，上課老踢我的凳子，稍微有點倚到他的課桌，他會突然松一下，嚇我一跳。這只是最初的階段，后來熟悉起來，他就傳童話書給我看，有一段時間看鄭淵潔的，對《龍珠》那篇印象深刻，后來看動畫片的時候也會想到。

他老是逗我講話，講笑話給我聽，借我看亂七八糟的雜志、小說，不知道他從什么地方搞到的，很多，很雜。有時下課他并不出去，踢我的凳子，要給我講笑話聽，我就轉(zhuǎn)過身聽他講，每到這時，同桌的臉色都不好，有時還摔書，她和HARRY從同一個小學(xué)過來的，而HARRY卻很少理她，她后面的HARRY的同位又怪的出奇，所以她就沒有講話的機會。不過，后來想起這件事情，突然覺得也許，她對HARRY有意思吧，所以才有那樣的反應(yīng)。

兩人座位挨著的時間不久，好像不到2個月的樣子，有一次大調(diào)整，我就調(diào)到前面去了，同桌換成了一個更小心眼的女生，是從市區(qū)來的，覺得自己很漂亮，很矯情，優(yōu)越感很強，特別是在男生面前，很會裝嗲，當然那個時候還不知道“嗲”這個詞。

不過還好，前面和后面的男生對我都很照顧，特別是前面的男生Z，和HARRY很鐵的哥們，很講義氣的那種男生，我們很合的來。

2、不知道是從什么時候開始，記憶中好像是從一個微笑開始，我開始偷偷的注意HARRY了。身高的原因，他還是坐最后一排，在我同位后面隔三個人的樣子。

下課他出去的時候，會經(jīng)過我的座位，當他慢慢靠近的時候，我會很緊張，心突突的跳起來，目送他走出去。

然后就開始企盼上課，就那十分鐘卻像很久很久的樣子，渴盼他從外面走進來，而也很湊巧的是，我在心中總能很準確的預(yù)感到他在門口出現(xiàn)的時間，就會抬起頭，看他走進來，他也會看到我，然后沖我一笑。

我就很緊張的低下頭，默數(shù)他的腳步，經(jīng)過我的座位，回到他的座位上。

甚至上課時，他回答問題的時候，我也會不自覺的側(cè)過身，用余光感受他的存在。

一開始，我對自己的這種反應(yīng)并沒有多想。只是在那個秋末冬來的季節(jié)，有一天午休時，前面的Z神秘兮兮的跟我和同位講：HARRY睡午覺的時候，說夢話喊一個女生的名字了。

我的心就那么緊了一下，有些期盼，更多是緊張和害怕。

同桌是體育生，跑短跑的，自認長得漂亮，就和班里的男生混的很熟，也比較開放，那個女生和男生不怎么講話的年代里，她算是一個奇葩的存在了。

她問Z，HARRY喊的誰的名字。Z還沒有回答，另一個男生回過頭，很快的說了同桌的名字。

同桌揚起她高昂的頭顱，用一種理所當然的笑容微微表現(xiàn)了一下矜持。

而我當時的心情，在松一口氣的同時，心卻有些痛，有點絕望的痛。

接下來的很多天，我變的更加孤僻，能不講話的時候都不講話，常常愣神，心里什么都沒想，就是難受，一種絕望的難受。

課間時，再也不會數(shù)他的步伐，不會等待他進來，下意識看到HARRY從外面進教室的時候，我都飛快的低下頭，不再直視他。

同時，班里關(guān)于他喜歡我同桌的話題開始傳的沸沸揚揚。

3、過了些日子，天更冷了，這件事在班里慢慢沒人提了，我也盡量不讓自己去想他，他倆，不問自己傷心的理由，在發(fā)愣中打發(fā)無聊的日子。

某一天，晚自習后，很多人都在教室里聊天，我們那時的自習是三節(jié)必上的，第四節(jié)自己選擇，可以回寢室，也可以呆在教室里。

我收拾好東西，要回寢室的時候，前面的Z突然回過頭來，輕聲對我說：HARRY有事情找你，現(xiàn)在在籃球場等你。

我一下蒙住了，緊張起來。

Z以為我沒有聽見，又講了一遍，結(jié)果給同桌給聽到了，好奇的過來插嘴，問HARRY找我什么事情。

Z沒理她，只是跟我說，現(xiàn)在多冷了，你趕快過去吧，忍心讓他在那凍著等你啊。

我這才意識到是什么事情，心里突突的，隱約知道了是什么事情，但害怕還是居多的，學(xué)校里是不允許早戀的，抓的很嚴，所以當時很猶豫，不知道是去還是不去，糾結(jié)。

不過，最后還是去了，因為Z說，如果我不去，HARRY就一直等在那里。心中雖然怕老師，但一橫心，怎么都要解決這件事，就跑去了。

4、籃球場距離教學(xué)樓有點距離，那晚沒有月光，借著教室里透出的光，籃球場還是很暗。

跑到籃球場的時候，HARRY就站在籃板下。

我很緊張的小聲問，怎么了。

他沒有回答我，塞給了我一個包的很精致的盒子和一封信，扭頭就跑掉了。

盒子里是一串風鈴，下面木質(zhì)的吊墜上寫著：“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”，落款是“相思”二字，那封信就是情書了，大體的內(nèi)容忘記了，只是當時我看了，是既緊張又感動。印象中好像還有張照片什么的吧，記不清了。信已經(jīng)忘記丟到哪里了，風鈴至今還留著，放到了箱子的底層。

信的最后，問我同不同意做他的女朋友。

當時很怕老師的，想拒絕的，但私心里的向往好像更強烈一些。

實際上自己并沒有表態(tài)，選擇了沉默，沒接受，也沒拒絕。

對那個時候膽怯的我來說，其實就是接受的意思吧，哈哈，所以第二天開始，班里的男生就都知道我是HARRY的女朋友了。不管在哪里，都有一群起哄架秧子的無聊男生，故意大聲的討論這件事。

那時自己很自卑，不敢張揚，又加上學(xué)校管理的很嚴，所謂的戀愛，就完全是柏拉圖式的。

白天在教室不理他，就是在校園里碰到了，也低頭趕快走過去，不跟他打招呼。第三節(jié)晚自習后，偶爾兩個人會到操場走走，也是距離很遠，怕認識的同學(xué)、老師看到。

周末爸爸不來接我的時候，就一起坐車走，這樣的機會卻是很稀少的，僅有幾次，也就是坐同一輛公車，而我很近，沒有幾站就下車了。

5、這樣大體過了一年吧，上了初三，學(xué)習緊張起來了，反而接觸的比較多了。

他威逼利誘的跟我同桌隔壁的男生換了座位，坐到了我的同排，這時的同桌人很好，兩個人相處的很好。即使兩人不怎么交流，也有鬧脾氣的時候，有時我就故意不理HARRY，同桌還給他傳話。

那時面臨的事情是升本校高中，他的學(xué)習一直很好，可以很輕松的考本校，我卻是處在邊緣的那種學(xué)生。而那時的數(shù)學(xué)老師根本教不了我們，所以我的數(shù)學(xué)是他來教的。

中午做老師的作業(yè)，下午第三節(jié)一般是自習課，接著是課外活動時間。他在自習課給我備課，課外活動時，他就把身上的鑰匙、手表什么的丟給我保管，出去打球，我就做他布置的作業(yè)。他所有科目都是第一，尤其理科，每次都是考滿分，他出的題目很有針對性，也容易舉一反三，所以我的數(shù)學(xué)成績上的很快。

初三那段時間過的最充實，兩人之間有種默契，從未掛在嘴邊說喜歡對方，但心里明白，知道自己喜歡的人也喜歡自己，每天都很開心。那個階段，對自己學(xué)習很滿意，又有心儀的人在旁邊鼓勵支持，成績上升特別快。

每天晚上上完晚自習回寢室的時候，他都會寫一句鼓勵的話給我，這時候看來多么傻的事情，在那時卻給了我最大的動力。至今，仍保留著那些紙條，和風鈴一起放到了記憶的底層。

6、初升高的成績很滿意，順利的考上了高中。拿到錄取通知書的那天，班主任笑著對我說，希望你和HARRY到高中階段也能如此，目標一致，共同進步。原來，我們早戀的事情她是知道的，從最初就知道了，但她選擇相信和尊重，沒有用暴力極端的手段去批判，給了兩個處于青春期的少年最大的信任，至今仍很感謝她。

7、初三的暑假，有一天HARRY約我見面，在鎮(zhèn)子外那個小土屋里，他第一次抱了我，我們接吻，單純的嘴唇碰到一起，又忐忑心慌的分開。那天，他抱著我，規(guī)劃我們以后的高中生活。我卻怕了。

我不知道那天是怎么說出的分手，也忘記了兩人是什么分開，怎么回的家。

但此后的三天，我頭疼欲裂，整整三天，躺在床上，絕望和后悔，又固執(zhí)的不去回頭。

那個暑假，后來怎么過的，沒有一點印象，但那個時候的痛苦，至今難忘。

8、高一開學(xué)，沒有分到一個班里，在同樓層，隔著一個大廳。

剛開學(xué)的時候，他來過班里找過我很多次，我硬逼著自己不見他，裝作不認識，其實班里的男生都知道我們初中的事情，也起哄叫好，但我真的是做到了對自己最心狠，就是不理他。

一段時間后，他就不來找我了。

其實心里很喜歡他，怎么會不喜歡那，那么優(yōu)秀的一個男生，籃球又打得好，那個時候已經(jīng)有近1.8米的身高，很多女生喜歡他吧。

可就是不知道自己怎么了，說什么也不回頭，很多次逃課，在操場上，聽著walkman，一邊想他，一邊落淚，但就是不回頭。

到高二開學(xué)的時候，他班里轉(zhuǎn)來一個女生，再后來就傳出他和那個女生好了的消息。

很是難過，但也逼著自己，沒有主動找他。

等到高三的時候，課業(yè)重重壓下來，好像就沒有心思再去想這些，但在鄰近高考的那個時候，傳言他和那個女生分了手。之后的課間時間，他經(jīng)常到我的教室外面走廊，跟班里的男生聊天。我知道他是找機會看我，但班里的男生再也沒有傳過我們的話題。

高考成績下來后，我的成績不理想，填寫志愿前他來找我，問我報考哪個地方的院校，我對他撒謊了。結(jié)果就是，他去了我說的那個城市，我在另外一個城市。

學(xué)校張貼出各班錄取情況后，他曾經(jīng)往家里打過電話，我接起來，他什么都沒說，掛了電話。

9、大二那年，他從高中同學(xué)那邊要到我宿舍的電話，打電話問我過的怎么樣，我說不怎么樣，他笑了，邀請我去他的學(xué)?？纯?。

大二下學(xué)年，一個周末，我去了他念書的城市，挨著渤海，剛到時，在海邊，他說：一個男人一生中可能會有四個女人，一個是相持到老的妻子，一個是工作上的伙伴，一個是情人，一個是內(nèi)心深處永遠忘不掉的女人。

我站在海風里，覺得我還是愛他的。

第二天，去他的學(xué)校參觀，在他宿舍的時候，他同寢室的室友拿出相機，給我們照相。后來幾個關(guān)系好的一起吃飯，有一個說了句：咱班那誰怎么辦啊。他緊張了一下，我感覺到了。氣氛一下很微妙，他同學(xué)也覺得說錯話了，忙轉(zhuǎn)移話題，讓吃菜吃菜。

第二天的晚上，他送我回酒店，沒有回宿舍住。在那個潮濕的房間里，我們試了很多次，但沒有成功，我緊張到不行，身體根本放松不了。他沒有表現(xiàn)出失望或什么別的，但最后怎么睡的，沒有任何印象了。

第三天，上火車之前，他問我是否可以重新做他的女朋友，我拒絕了。

因為就在那個晚上，我反復(fù)的想他在海邊說的那句話，也許，這是我唯一的一次機會，可以做一個男人內(nèi)心深處永遠忘不掉的女人。

可我想要那張照片，他至今沒有給我。

10、多年過去，因為網(wǎng)絡(luò)通訊的強大，兩人仍停在對方的通訊錄中。現(xiàn)在想起來，那個時候的青澀和純粹，真的只有那個時光里才會存在。每次想起那段時光，都覺得有一段如此美麗的初戀，是如此美好！