12月23日，全省教育大會(huì)在福州隆重召開，省委書記、省人大常委會(huì)主任周祖翼出席并發(fā)表重要講話。此次大會(huì)聚焦“走好人才自主培養(yǎng)之路，強(qiáng)化以需求為導(dǎo)向的有組織科研，構(gòu)建產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系”這一主題，為新時(shí)代我省教育事業(yè)的發(fā)展指明了方向。

人才是國家的未來，民族的希望。在當(dāng)前全球科技競爭日益激烈的背景下，走好人才自主培養(yǎng)之路，不僅是我省教育事業(yè)的內(nèi)在要求，更是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。我們要堅(jiān)持黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，不斷提升人才自主培養(yǎng)能力，著力造就新時(shí)代拔尖創(chuàng)新人才。這不僅需要我們?cè)诮逃虒W(xué)中注重學(xué)生的全面發(fā)展，更需要我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)理念上進(jìn)行創(chuàng)新，堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)需求導(dǎo)向，促進(jìn)人才與新業(yè)態(tài)、新技術(shù)、新職業(yè)深度嵌入。

強(qiáng)化以需求為導(dǎo)向的有組織科研，是推動(dòng)科技創(chuàng)新、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的重要途徑。當(dāng)前，我省正處于轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)科技創(chuàng)新的需求前所未有。高校和科研機(jī)構(gòu)作為科技創(chuàng)新的重要力量，必須緊密圍繞國家戰(zhàn)略需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，集中優(yōu)勢(shì)資源，對(duì)關(guān)鍵核心技術(shù)進(jìn)行協(xié)同攻關(guān)。通過構(gòu)建跨學(xué)科、跨學(xué)院的科研團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)與企業(yè)、地方政府的合作，形成產(chǎn)學(xué)研用深度融合的科技創(chuàng)新體系。這不僅有助于提升我省科技創(chuàng)新能力，更能為我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。

構(gòu)建產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系，是推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。產(chǎn)教融合能夠打破教育與產(chǎn)業(yè)之間的壁壘，實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有效銜接。通過與企業(yè)合作共建實(shí)訓(xùn)基地、開展聯(lián)合培養(yǎng)等方式，職業(yè)教育能夠更好地服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力。同時(shí)，產(chǎn)教融合也有助于推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)模式的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)向更加高效、更加符合社會(huì)需求的實(shí)踐教學(xué)轉(zhuǎn)變。

在實(shí)際工作中，我們要將這三項(xiàng)任務(wù)緊密結(jié)合，相互促進(jìn)。人才自主培養(yǎng)為有組織科研和產(chǎn)教融合提供了堅(jiān)實(shí)的人才支撐；有組織科研則能夠推動(dòng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，為人才培養(yǎng)提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和平臺(tái)；產(chǎn)教融合則能夠進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效率，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送更多高素質(zhì)的技能型人才。

此次全省教育大會(huì)為我們指明了方向，也提出了新的要求。我們要以更加飽滿的熱情、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，投身到教育事業(yè)中去，為走好人才自主培養(yǎng)之路、推動(dòng)教育強(qiáng)省建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。相信在省委省政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全社會(huì)的共同努力下，我省教育事業(yè)一定能夠迎來更加美好的明天！