選自《〈華爾街日報〉是如何講故事的》P10

【R?閱讀原文片段】

告訴讀者114.3萬退休金領(lǐng)取者今年能夠拿到的退休金總額要比去年少63億美元，讀者可以從中了解到社會保險法發(fā)生了巨大變化。但是他們不會認識到這一現(xiàn)象背后的深沉含義：114.3萬退休金領(lǐng)取者并非活生生的人物，而63億美元也只是一個數(shù)字的概念。信息仍然很抽象。只有形象的故事，才能讓信息變得具體。比如，當(dāng)讀者們被帶到佛羅里達州（Florida）圣彼得堡（St. Petersburg）一個上了年頭的小酒店門廊前，并被介紹給那些月收入不到40美元，因為無法購買食品、支付賬單而在絕望中生活的幾位老人時，他們就會深刻感受到減少退休金對社會的具體影響，而不是宏觀意義。

【I：拆書家講解引導(dǎo)】

這是比舉例更高的要求:能講出形象的故事——“只有形象的故事，才能讓信息變成具體”。

電影《麥兜故事》中，麥當(dāng)?shù)膵寢尳o她講睡前故事: 從前有個小朋友，他不聽媽媽的話，后來死掉了。

這不能不算是舉例，但這樣干癟的信息顯然沒有影響力。

關(guān)注一下世界上最優(yōu)秀的媒體《紐約時報》，《華爾街日報》《時代》…… 的報道就會發(fā)現(xiàn)幾乎每篇都是由具體的人物和事情開頭，然后展開論述，論述中穿插更深入的故事。結(jié)尾的時候通常在呼應(yīng)開頭的故事。

輔導(dǎo)，激勵動員，培訓(xùn)…… 都當(dāng)如此: 盡力為理性的內(nèi)容找到感性的故事。

【A1】描述自己的相關(guān)經(jīng)驗

上個月，我參加一個就業(yè)交流會，同屆的同學(xué)給師弟師妹們做分享時，感嘆今年就業(yè)形勢有多難。提到一個詞，史上最難就業(yè)季，經(jīng)歷過的同學(xué)都默默點頭，但現(xiàn)場低年級同學(xué)不能理解有多難。

有同學(xué)拿出知乎上那句地產(chǎn)圈經(jīng)典的“今年拿offer比往年難5倍”，再舉例地產(chǎn)top10的企業(yè)普遍縮招，去年湖南區(qū)域發(fā)近百offer的碧桂園今年只招了個位數(shù)，保利全國校招人數(shù)縮招到1/5，萬科2019屆新動力號稱全球88人，加上普遍經(jīng)濟形勢不好，大量金融專業(yè)清北海龜涌入地產(chǎn)等等，那些師弟師妹們開始似懂非懂地附和。

后來有同學(xué)忍不住，就直接說：“A同學(xué)B同學(xué)你們有人認識吧，一個X院學(xué)生會主席，三四段地產(chǎn)實習(xí)經(jīng)歷，獲得過國獎；一個萬中龍三家標(biāo)桿企業(yè)投資崗實習(xí)，他們組了一群人去廣州參加XX地產(chǎn)面試，直接團滅，一個都沒過。而去年沒有實習(xí)經(jīng)歷沒有學(xué)生工作經(jīng)歷的某同學(xué)都能拿到萬科新動力offer。大家想想，如果以你們自己的經(jīng)歷，在今年能拿到什么樣的offer?！边@時候才有看到大家的震驚臉，然后開始有人七嘴八舌地問“那明年會怎樣？”等等，氣氛就這樣被帶動。

人們很難去理解那些不熟悉領(lǐng)域內(nèi)的數(shù)學(xué)問題，但是他們能感性認識身邊熟悉的人的遭遇。

【A2】規(guī)劃未來應(yīng)用

目標(biāo)：在下周RIA訓(xùn)練營的最后三次作業(yè)中寫出符合故事思維的例子

行動：周四去聽某同學(xué)拆的《故事思維》，并在接下來的幾次作業(yè)中對照書本是否滿足相應(yīng)特征。