緣起

最近做六級題做到懷疑人生。明明感覺做了努力，卻依舊沒有提高很多。之前自己的做題方法很零散，更多的是根據(jù)答案或者老師講的方法調(diào)整自己的方法，也就是去練習(xí)適應(yīng)老師講的方法。在做閱讀的時(shí)候覺得自己的語法不夠，于是去看長難句分析；在做選詞填空的時(shí)候覺得自己看不懂單詞以及單詞的詞性，但是還有兩天就考試了，而且自己的翻譯和作文都才開始看，也就沒背單詞?？磥砹壱⒘恕Ｔ谝淮巫约航o自己模擬考，保持速度的基礎(chǔ)上去做題時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己腦子里還是沒什么存貨，正確率也很低，老師教給的方法對自己來說不是很適用，當(dāng)初第一次聽到方法的時(shí)候覺得很耳目一新，其實(shí)新東西還有很多很多，真正適合你的是你在通曉原理之后自己總結(jié)的方法。所以兩次考試經(jīng)歷了，大概都在說明這一個(gè)道理吧（這樣想想對后天的考試就不會太緊張了···我們還有第三次嘛···），還有其他的道理我們再解剖。因?yàn)橄脒M(jìn)行一下突破，找到真正的做題的原理，我搜了搜鐘叔的邏輯英語，想看單詞的起源，我看過鐘叔講的關(guān)于句子的構(gòu)造，還沒仔細(xì)研究。后來想到張五常的學(xué)習(xí)方法，又在微博搜陳虎平的時(shí)候偶然發(fā)現(xiàn)了他的結(jié)構(gòu)化分析，這讓我感覺我對于英語的理解可能會進(jìn)行下一步的突破。這里先研究一下張五常的學(xué)習(xí)方法。

正文

（一）以理解代替記憶

• 理解是記憶的代替。強(qiáng)記理論不僅很難記得準(zhǔn)確，當(dāng)需要應(yīng)用時(shí)，強(qiáng)記的理論也根本無濟(jì)于事。明白了理論的基本概念及含義，你會突然覺得你的記憶力如有神助。道理很簡單，明白的東西就不用死記。但理論的理解有不同的深度，也有不同的準(zhǔn)確性。理解越深越準(zhǔn)確，記憶也就越清楚，而應(yīng)用起來也就更得心應(yīng)手。
• 所以讀書要貫通—理論上的不同重點(diǎn)的連帶關(guān)系要明白；要徹底—概念或者原則的演變要清楚

根據(jù)這一段的閱讀，我在敲字的同時(shí)想了想自己六級英語的學(xué)習(xí)。有老師跟我講，單詞最重要的還是不停的重復(fù)啊背啊，英語專業(yè)的學(xué)生去研究詞源。當(dāng)然不斷的重復(fù)背肯定能記住，但如果真的談理解力的話，估計(jì)也沒有去研究詞源來的更透徹。鑒于不是研究英語的專業(yè)人士，不用搞的太細(xì)致，但有些道理也是要明白的，這比單純的跟著老師學(xué)方法要靠譜。而我們?nèi)ソ佑|這些道理的途徑，是學(xué)習(xí)專業(yè)人士研究之后的結(jié)果。所以在學(xué)習(xí)領(lǐng)域，找個(gè)靠譜的老師很重要啊，判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看他是否交給你學(xué)習(xí)的“道理”而不僅僅只是單純的教“方法”