正面管教的核心

正面管教的核心是：和善而堅定，即以尊重孩子的態(tài)度堅持已同孩子商定的規(guī)則。

要素一：態(tài)度要和善。要尊重孩子的自尊，不能以詆毀孩子尊嚴(yán)的方式達(dá)到改變孩子不良行為的目的。

要素二：態(tài)度要堅定。不能因為孩子生氣或抵抗就向孩子妥協(xié)，要堅持已經(jīng)商定好的規(guī)則或方案。當(dāng)孩子未能按照約定實施時，讓孩子體驗他的選擇所帶來的后果。

和善和堅定，兩者相輔相成，缺一不可，只有將兩者結(jié)合起來，才能避免過度控制或驕縱。

孩子不良行為的原因

孩子出現(xiàn)不良行為，是因為他們在以錯誤的方式追求歸屬感和自我價值感。當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時，很可能是因為家長沒有給予孩子足夠的歸屬感和自我價值感。因此對于孩子的不良行為，作為家長不要生氣，而需自我檢討。

正面管教的方法

001 贏得合作的四個步驟：

① 表達(dá)對孩子感受的理解。

② 表達(dá)對孩子的同情，而不是寬恕。

③ 告訴孩子你的感受。

④ 讓孩子關(guān)注于解決問題。

注意：當(dāng)孩子犯錯時，千萬不要啰嗦，不要說“我早就說過……”。這樣的話語，對于解決當(dāng)前的問題無益，只會增加孩子的反感。

002 多問啟發(fā)性問題

在孩子犯錯時，不直接告訴孩子要怎么做，而是多問啟發(fā)性問題，如“發(fā)生了什么事？”“你覺得原因是什么？”“你覺得該怎么辦呢？”“下次怎么避免呢？”。這不但可以提高孩子的表達(dá)能力，還能引發(fā)孩子思考如何解決問題。

003 積極的暫停

當(dāng)發(fā)生沖突時，給雙方情緒緩沖期。

如果孩子還小，家長可以同孩子一起“暫?！?，如一起閱讀。如果孩子比較大，可以提前和孩子溝通，如果發(fā)生沖突時，你會先暫時離開現(xiàn)場，等你們都冷靜下來了，再一同商量解決方案。

004 決定自己做什么，而不是孩子做什么。

當(dāng)孩子反復(fù)出現(xiàn)某些不良行為時，不要去嘮叨孩子該怎么做，而是告訴孩子你自己會做什么。如孩子總是將臟衣服亂扔時，不要去強制要求孩子把臟衣服放到臟衣籃里面，你只需告訴孩子你只會洗臟衣籃里面的衣服，并和善而堅定地實施。

005 教孩子從錯誤中學(xué)習(xí)

首先我們自己要做到把錯誤當(dāng)成學(xué)習(xí)的機會，而不是在犯錯后垂頭喪氣。在犯錯后勇于承認(rèn)錯誤，并積極尋找解決方案，便是給孩子樹立了正面的榜樣。鼓勵孩子說出自己的錯誤，接受自己的錯誤，同孩子一同尋找解決方案。

006 定期開家庭會議

每周可以設(shè)定固定的一天開展家庭會議。由家庭成員輪流主持。

家庭會議的內(nèi)容：①表達(dá)對家庭成員的感謝，并舉出實例。②專注于前段時間出現(xiàn)的問題，并達(dá)到全員一致意見。如未達(dá)到一致意見，該問題推遲至下次家庭會議。③討論家務(wù)事分配，鼓勵孩子承擔(dān)家務(wù)活。④計劃家庭活動。⑤分享錯誤經(jīng)歷，并一同討論解決方案。

總之，對待孩子，要拿出100%的耐心和責(zé)任心，要花時間去培養(yǎng)孩子的生活技能，提高孩子的責(zé)任心和自信心。