01
人這一輩子一定會(huì)經(jīng)歷很多“學(xué)了沒(méi)什么用”的事情，不管當(dāng)時(shí)是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)還是真的認(rèn)為會(huì)有用。我年少無(wú)知的過(guò)去也干過(guò)很多這種“學(xué)了沒(méi)什么用”的事情。
我學(xué)過(guò)Photoshop，當(dāng)時(shí)對(duì)于什么圖層、蒙版、通道我都一清二楚，甚至RGB三個(gè)數(shù)值對(duì)應(yīng)什么樣的顏色也是了然心中，可是現(xiàn)在的我就只會(huì)往圖片上加文字，連摳?jìng)€(gè)人像都費(fèi)勁；
我學(xué)過(guò)攝影，知道什么是景深、知道什么是CMOS、ISO感光值，我甚至還有自己的單反相機(jī)外配一個(gè)TAMRON鏡頭，可是在我要拍照的時(shí)候，我還是更習(xí)慣拿出我的華為手機(jī)，出門旅行的時(shí)候從沒(méi)想過(guò)要背一個(gè)那么重的單反相機(jī)；
我學(xué)過(guò)網(wǎng)頁(yè)制作，當(dāng)時(shí)的我甚至?xí)肈reamweaver做一個(gè)很完整的很漂亮的網(wǎng)頁(yè)，但是我始終沒(méi)學(xué)會(huì)怎么建站，于是現(xiàn)在的我都不知道Dreamweaver這個(gè)軟件是否還健在；
我學(xué)過(guò)日語(yǔ)，韓語(yǔ)，而且學(xué)得都還不錯(cuò)。至少當(dāng)時(shí)一起上課的同學(xué)當(dāng)中，我是經(jīng)常受老師表?yè)P(yáng)的，然而這些卻沒(méi)有一樣能堅(jiān)持超過(guò)半年，學(xué)的時(shí)候覺(jué)得很好玩，還會(huì)去聽(tīng)KBS、NHK，然而當(dāng)我瀏覽亞馬遜日本站的時(shí)候，看著那些片假名，發(fā)現(xiàn)自己離開(kāi)了谷歌翻譯還是活不下去；
英語(yǔ)就更加不用說(shuō)了，大學(xué)必考的四六級(jí)那是一定要考的。出來(lái)工作之后，我還被人忽悠去報(bào)了美聯(lián)培訓(xùn)，跟真正的老外面對(duì)面交流過(guò)，那會(huì)的我自信滿滿覺(jué)得未來(lái)的自己說(shuō)英文一定能說(shuō)得跟奧巴馬一樣溜，然而時(shí)間過(guò)去兩年多，書(shū)面英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)基本沒(méi)啥問(wèn)題，英文口語(yǔ)就只剩下基本問(wèn)候了；
事實(shí)證明，這些曾經(jīng)所謂的技能并沒(méi)有給我的職場(chǎng)生活和事業(yè)帶來(lái)什么便利，我僅僅只是停留在知道這些工具，知道它們有什么用的基礎(chǔ)上。是我沒(méi)堅(jiān)持？是，肯定是因?yàn)槲覜](méi)堅(jiān)持所以才沒(méi)有深入去研究。那為什么我沒(méi)堅(jiān)持？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)?b>我在我的工作生活中根本就用不到Photoshop、Dreamweaver、日語(yǔ)韓語(yǔ)和英文口語(yǔ)，我也沒(méi)有把攝影當(dāng)成自己的興趣，當(dāng)時(shí)學(xué)這些東西的原因并不是因?yàn)樽约河卸喔信d趣，而是認(rèn)為這些東西可能會(huì)對(duì)我的工作有所幫助。
02
現(xiàn)在有一種“讀書(shū)無(wú)用論”認(rèn)為：讀書(shū)上大學(xué)沒(méi)什么用。這種人很短視，他們不知道上大學(xué)對(duì)于塑造一個(gè)人的價(jià)值觀、人生觀、培養(yǎng)一個(gè)人在未來(lái)工作中的執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力有多么的重要。然而“讀書(shū)無(wú)用論”的出現(xiàn)恰恰在于學(xué)生沒(méi)有把大學(xué)學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用到職場(chǎng)上去。
也許是天命，相當(dāng)一部分人出來(lái)工作并不是做自己的專業(yè)，我就是這樣的一個(gè)例子，專業(yè)學(xué)的設(shè)計(jì)，出來(lái)從來(lái)沒(méi)干過(guò)設(shè)計(jì)的活。于是，我學(xué)的那些工具全部沒(méi)用上；
也有一部分學(xué)生出來(lái)工作的時(shí)候找到了專業(yè)對(duì)口的工作，然而他們是沒(méi)有目標(biāo)的，他們對(duì)于這種專業(yè)的工作沒(méi)有在自己的頭腦形成一個(gè)概念，加上上學(xué)的時(shí)候沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)設(shè)計(jì)的不會(huì)做設(shè)計(jì)，學(xué)工程的看不懂圖紙，這種就真的是“讀書(shū)無(wú)用”了。
03
所以，最關(guān)鍵的是要把所學(xué)的知識(shí)用起來(lái)，這會(huì)讓你有一種自豪感和幸福感。要想把一個(gè)技能學(xué)得深入，應(yīng)該是要以目標(biāo)為導(dǎo)向，找到這個(gè)技能在日常工作生活中的使用之處，用現(xiàn)實(shí)需求逼著自己去主動(dòng)學(xué)習(xí)，你這個(gè)技能可以換很多錢的哦，想想就會(huì)學(xué)得很開(kāi)心；
其次要讓這個(gè)技能對(duì)自己的工作生活產(chǎn)生正向效果，你不能學(xué)了這個(gè)技能結(jié)果把自己整抑郁了那就得不償失了。有些人明明就很討厭邏輯，大學(xué)的時(shí)候也沒(méi)學(xué)過(guò)計(jì)算機(jī)，僅僅是看到別人在軟件公司拿高薪了就非得逼自己學(xué)什么JAVA。要么讓自己變得聰明，要么讓自己變得有錢，要么讓自己變得漂亮，要么讓自己變得幸福；
這就是我對(duì)學(xué)以致用的理解，只有把學(xué)的東西用起來(lái)才是真的有用。最后，人這一輩子會(huì)一直都在學(xué)習(xí)和接受新的知識(shí)，新的體系。有時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)反而會(huì)成為我們的負(fù)擔(dān)。我們現(xiàn)在獲取信息的途徑變得如此快捷，如何取舍就變成一個(gè)非常值得思考的問(wèn)題了。
