? ? ? ? 我是個(gè)感性的人，曹文軒的《青銅葵花》是在哭得雙眼發(fā)澀下看完的。文章以貧窮的大麥地為背景，以孤兒葵花及啞巴哥哥青銅艱辛的成長(zhǎng)歷程為線索展開(kāi)情節(jié)，反映了大麥地在經(jīng)過(guò)火災(zāi)、洪災(zāi)、蝗災(zāi)等災(zāi)難后貧窮落后的社會(huì)面貌，表達(dá)人們對(duì)真善美的認(rèn)識(shí)和追求。文章將苦寫到深刻，將美寫到極致，將愛(ài)寫得充滿生機(jī)和情意，讀來(lái)不禁感慨萬(wàn)千，淚眼連連。
? ? ? ? 葵花的父親是一名雕塑家，一生中最得意的作品就是青銅葵花——用青銅制作的葵花，也是所在城市的象征之物。正因?yàn)楹涂ǖ牟唤庵?，雕塑家給女兒生下取名“葵花”。
? ? ? ? 五歲那年，葵花的媽媽得病死了。七歲時(shí)，父親不得不帶著葵花來(lái)到大麥地干校。大麥地有一望無(wú)垠的葵花田，對(duì)葵花情有獨(dú)鐘的父親在葵花田里忘我地畫著和太陽(yáng)一樣燦爛的葵花田。當(dāng)他回家后找不到女兒葵花，駕著小船尋找，小船突遭旋風(fēng)襲擊，父親鐘愛(ài)的畫被吹落河中。他忘了自己不識(shí)水性，伸手往河里竭力取畫，結(jié)果小船傾覆，父親葬身河中。七歲的葵花成了孤兒。讀到這里，我又忍不住淚目:“葵花三歲就沒(méi)有媽已經(jīng)很可憐了，如今再?zèng)]有爸怎么行？”淚水如泉涌出，咬了咬唇繼續(xù)往下讀。
? ? ? ? 干校的人和村長(zhǎng)決定讓大麥地人家領(lǐng)養(yǎng)葵花。青銅一家特別是啞巴青銅對(duì)葵花有著深厚的感情，經(jīng)過(guò)青銅再三要求，一家人最終領(lǐng)養(yǎng)了葵花?？ǖ牡絹?lái)，使原本一貧如洗的家雪上添霜，一家人只能縮衣減食過(guò)日子。
? ? ? ? 日子是艱難的，但葵花又是幸福的:憨厚善良、把她看得比自己生命還重要的啞巴哥哥；寬厚仁慈的奶奶；善解人意的父母親。上學(xué)時(shí)，哥哥帶著老牛送她，讓她騎在老牛背上，生怕她有一絲的閃失。有好吃的、想吃的第一想到的是妹妹；年邁的奶奶把葵花捧在手心，說(shuō)再窮也要讓葵花能上學(xué)；爸媽更是把她視如己出，希望她能努力讀書有個(gè)好的將來(lái)。雖然吃不飽穿不暖，但葵花自立自強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)總是排名第一。市長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)對(duì)城市有所貢獻(xiàn)的雕塑家女兒寄養(yǎng)在大麥地，心懷愧疚。經(jīng)過(guò)一番周密安排，市長(zhǎng)派人要接葵花到城里。青銅一家為了葵花美好的將來(lái)，只好忍痛割愛(ài)讓葵花回到城里。
? ? ? 書中幾個(gè)畫面令我深有感觸:“每天晚上，她（指葵花）都說(shuō)要去翠環(huán)家或秋妮家玩，實(shí)際上，是去人家里接燈光做作業(yè)。無(wú)論在哪家，她都很乖巧，很自覺(jué)，從不妨礙別人學(xué)習(xí)，都是挑一個(gè)可以勉強(qiáng)看得見(jiàn)字的地方坐下來(lái)寫字?！按藭r(shí)，葵花那瘦小堅(jiān)強(qiáng)的身影浮現(xiàn)在我眼前。我為葵花小小年紀(jì)就如此懂事而震撼。和青銅、葵花比，今天的少年們是多么幸福??！學(xué)習(xí)有寬敞明亮的書房，生活有想得周全的父母，可以說(shuō)衣食無(wú)憂?？杉?xì)說(shuō)起來(lái)，很多孩子卻“身在福中不知?！?，一再荒廢幸福的學(xué)習(xí)條件，這是多么不應(yīng)該?。 ?/p>
? ? ? 另一個(gè)畫面:“自從大麥地蝗蟲吃盡莊稼后，青銅家的人，總是不時(shí)的揭起米缸的蓋子，看一看米缸的米。在那些日子里，米幾乎是一粒一粒地?cái)?shù)著下鍋的。讀到這里我又心酸了:葵花和哥哥忍饑挨餓，而同齡的我們，生活有保障，學(xué)習(xí)無(wú)后顧之憂，和他們的苦難生活相比，我們真乃人間天堂?。?/p>
? ? ? ? “吃得苦中苦，方為人上人?！笨ǎ銘?yīng)該感謝生活的磨礪造就了你堅(jiān)韌不拔的意志、豐富的人生。正是這樣，才使得你和梅花一樣凌霜傲雪，在困難面前立于不敗之中。廣大少年們珍惜眼前的幸福生活吧！以“青銅葵花”為榜樣，把克服困難當(dāng)成磨礪，在困難面前披荊斬棘，勇往直前，為將來(lái)的成功打造亮麗的底色！
