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現(xiàn)在是夜里12點10分往常這時候我早就在夢鄉(xiāng)里，剛剛沖了個澡，愜意的讓水珠輕輕的灑在自己身上帶走1天的疲倦和汗水，突然發(fā)現(xiàn)我的充實，忙碌，幸福，失落，友愛，親情交織的年半，這是個值得紀(jì)念的一天。
? 早上6:30：不舍的離開了床換上運(yùn)動衣步行到早市上去，讓自己一邊完成自己鍛煉的計劃一邊又可以去找事上感受一下真實的生活。貪婪看著那些水靈靈的菜，可惜沒時間做。還是忍不住的買了一斤毛豆一斤荔枝是我最喜歡吃的東西了就作為零食犒勞一下自己吧，平靜輕松的一天開始了。
7:30：一邊整理準(zhǔn)備送給學(xué)習(xí)工作室的花和花架 一邊聽昨晚沒顧上聽的公心老師的微課，還不忘和同學(xué)請教了養(yǎng)花秘籍。
8:00:搭乘張老師的車到七一路去打出我的社保清單，這是第二次跑了，讓我很不愿意又不得不利用政府機(jī)關(guān)上班的時間去完成這些事情。遺憾的是，身份證無法讀取。我覺察到自己的心塞。匆忙再跑一趟，時間在嘀嗒的走。。
10:00我在排隊，我成了義務(wù)工作的，幫其他人出單就是為了加快輪到自己的速度。還不停的伸脖看著大廳外路邊停的車，擔(dān)心被貼一個罰單哦，焦慮伴隨著我。
10:45小商品市場，想起來要布置工作需要的貼紙，尋找車位? ，急切尋路，不停掏出手機(jī)看時間，急促、焦慮、熱煩躁。。。等紅燈時，自己突然意識，吐氣吐氣。我并沒有接到催促的電話，是自己安排的。
（以上的時間里我打了三通電話：一是打給前幾天的一個好友 還好他今天的狀態(tài)還好在游泳，聽到她的聲音我放心了許多 ，再次邀請她參加我們的學(xué)習(xí)。她說了堆理由，我心里邊在想這就是老師說的那個點沒到吧？
? ? 二是打電話到辦公室向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作 ，讓同事幫我打印資料并轉(zhuǎn)交，這里要謝謝在辦公室的同事幫我，友情溫暖著我。
? ? 三是老公打電話給我交待要去給公公婆婆做晚飯，時間是下午4點左右，責(zé)任來了。）
11:45才到牡丹橋頭，預(yù)告我要還車也餓了。有幸參加了她姐姐與一個外地老師的會面及午飯，全程那個老師列出一、二、三等等的問題 我?guī)缀鯖]抓住重點，不太聽的明年白。卻被兩個行業(yè)老師的談話吸引，她們自信優(yōu)雅的，但我聽明白她們在談如何愛別人，讓別人怎么接收到成長信號。我的注意力在這個不到30歲老師的身上，她侃侃而談，分享她在行業(yè)沁潤的經(jīng)歷，她反而安慰我們：‘’不急慢慢來，都可以的‘’，那種自信、沉穩(wěn)，讓我逐漸平靜。
15:00短暫的午覺被喊醒，有午睡習(xí)慣的姐姐竟然在出項目方案。我汗顏了，借口是沙盤室沒空調(diào)。把沙具繼續(xù)整理清洗，分立、分類、欣賞它們，不知不覺時間靜靜的流淌。。。。此時舒爽、寧靜。
16:20打的趕到龍門婆婆她們那里去做晚飯。路上接到咨詢電話兩個，一個是珠海的，一個是約晚上7點的當(dāng)面咨詢。我的心里開始一遍遍計算時間，計劃時間。匆忙準(zhǔn)備半成品的晚飯。慈祥的婆婆看出我的匆忙，她在叮嚀忙要注意身體，瘦了，聽她對公公說孩子忙還跑來。。。在溫馨的，安寧的家人愛中，我滋養(yǎng)著。
17:40分，離開趕回家換衣服，一天中第一次提前計劃。
18:00接到咨詢的電話要提前。我答應(yīng)了，讓我打亂計劃，很倉促。開始很燥。。
18:30開始咨詢，孩子阻抗，他冥想時偶爾睜開眼睛打量我，把帽子拿下來蓋在臉上，咨詢中不時玩一下要看手機(jī)。我大腦飛速轉(zhuǎn)動，老師提醒的，教導(dǎo)的，機(jī)警的對付。發(fā)現(xiàn)自己很機(jī)智，隨機(jī)應(yīng)變，為保證留下這個孩子，讓他信任我，讓他沒壓力感，隨時覺察自己的語氣語速。。。其實多想給他個擁抱，把正能量都給他，希望瞬間喚醒一個迷茫的心。時間接近，他要求走 要求改天。我交織著失望的心情，質(zhì)疑自己：可以不可以？哪里刺痛他了？我的方案技術(shù)不行？
19:35我沮喪的送走咨詢者，趕緊求解。聽我敘述，張老師說正常的，下次可以靈活方式些，在運(yùn)動中聊也可以的。真的嗎？大腦活躍起來，可是還是質(zhì)疑自己。一邊幫張老師完成方案的文字工作，一邊交流心得，并從她身上獲取自信力量。并且她鼓勵我求教督導(dǎo)繪畫藝術(shù)專家童老師的意見。（期間：接到兒子的電話，分享我的感觸，他給我鼓勵說媽媽發(fā)個紅包吧，給自己成長紅包，給我（他）發(fā)個分享紅包，當(dāng)他拿到第一次薪水，他也會和我分享。張老師微笑鼓勵，感謝家人的鼓勵！這正是我兒時缺少的，很幸運(yùn)現(xiàn)在的家人在不停給我。）
21:00我才走出工作室，陪伴我路上的是童老師那耐心的詢問和分析，我此時就是一個小學(xué)生，海綿般汲取的來之導(dǎo)師的知識技術(shù)支持 ，時間仿佛停滯，怎么回到家？怎么取了快遞？怎么把一兜荔枝吃掉？我也沁泡在心理咨詢成長的海洋里，真切體味她們滿滿的愛和無私，這不是誰的來訪者，是我們需要陪伴的孩子。。。盡管我不能完全記得下來童老師親口教我的引導(dǎo)詞，我需要過后的記錄，至少我肯定了自己的判斷，增加了陪伴的信心。感恩童老師她的耐心和諄諄教誨！我就是一顆嫩芽，在她們呵護(hù)下成長！
22:30想起來明天的簽到表和本周大家學(xué)習(xí)沒總結(jié)，整理一下有始有終
23:00英語學(xué)習(xí)群，班長的呼叫和鼓勵，我意識到頭天做了一半的作業(yè)和沒有讀的英文文章。累了？不行今天不可以再拖，給自己一個加油！補(bǔ)出來。（等待工作中未歸的他）。
12:00終于舒舒服服的躺在床上，做了該做的事情，突然被自己感動！完成這篇簡書。2017年的前半年，今天是個有代表意義的一天，我忙碌充實，愛、急、平和、焦躁交織著，這不就是生活？瑣碎，嘮嘮叨叨，用心的，努力的，從中汲取。。。
