? ? ? 清晨七點半，女兒就起床了；下周二是冬至，她要吃餃子。早餐我給她煮了十二個餃子，昨天還有剩菜；我就吃泡飯吧。吃早餐時，接到清荷的電話，等會要飛過來，讓女兒教她寫英文作文。
? ? ? 八點半，我的學生就來了；她們一起寫作業(yè)。大約九點半時，清荷到了；呵呵，三個小女孩也是一臺戲。十點半時，教瑾臻寫作，是上周定好的閱讀《心愿》；寫一篇讀后感。磨蹭了二十分鐘，瑾臻哭了起來；寫作對于她來說很頭疼。十歲了，五年級的瑾臻，在兩個小姐姐的哄笑中，也不好意思了。我說了讀后感怎么寫，她開始動筆寫起來。
? ? ? 清荷還表演了傷心的淚，女兒也真的是水做的骨肉吧；十二點，我的學生回家了。清荷寫完了英語作文，我開始準備午餐；酸菜魚，清炒紅菜苔，檳榔芋。
? ? ? 下午兩點，兩人去繼續(xù)學習寫作業(yè)；女兒只完成了英語作業(yè)。寫數(shù)學作業(yè)時，問了兩道題；到四點半，都沒有完成數(shù)學作業(yè)。我們準備去奶奶家了，讓她帶上了語文作業(yè)；送清荷去坐公交車，我騎電動車帶著女兒去奶奶家。
? ? ? 路上我教訓著女兒，今天的學習太不專注了；直接的結果是作業(yè)完成率太低。她褲子穿少了，腿冷；快到冬至，雁城的冬天也真的來了。到了奶奶家，給女兒找厚褲子換上；我準備晚餐時，她寫著語文作業(yè)。吃過晚飯，繼續(xù)寫作文《十年后的我》；我和母親聊了一會家常。到八點開始返回，晚上真的冷了。
? ? ? 快九點才到家，女兒完成作文已經(jīng)九點半了；聊起她還沒有完成的作業(yè)，問她估計還要用多少時間，她想了會說還要兩個多小時吧。繼續(xù)下午專注學習的話題，說的女兒也抹起了眼淚；讓她洗漱后上床睡覺，不覺已是十點半。
? ? ? 看著女兒紅紅的眼睛，聊了幾句學習的話，要她好好睡覺，明天早點起床。道了晚安，簡書寫下了以上的文字，女兒真的是水做的骨肉吧。
