王愛(ài)麗? 焦點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)高級(jí)一期? 洛陽(yáng)（19.6.1）春雪原創(chuàng)分享第873天
昨天七年級(jí)100多位家長(zhǎng)聽(tīng)課的神情讓人難忘。
在家長(zhǎng)陸續(xù)入場(chǎng)的十幾分鐘時(shí)間里，我和早到的多位家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，了解他們的需求，了解他們的困惑。非常感謝這些家長(zhǎng)對(duì)我的信任，大部分家長(zhǎng)都聊到了孩子玩手機(jī)的問(wèn)題。我自己的學(xué)生也有因?yàn)橥砩贤媸謾C(jī)，白天打瞌睡，作業(yè)完不成的現(xiàn)象。孩子們玩手機(jī)的問(wèn)題，不僅困擾的是家長(zhǎng)，還有老師，所以特別理解家長(zhǎng)的那份焦慮。
“冰凍三尺非一日之寒”，孩子的習(xí)慣是一天天養(yǎng)成的。玩玩手機(jī)本身無(wú)可厚非，因?yàn)閷?duì)現(xiàn)在的孩子來(lái)講，他們是智能手機(jī)的土著族，他們?cè)诤苄〉臅r(shí)候可能就看到大人手里有一個(gè)非常好玩的東西，那就是手機(jī)。而且大人也常拿手機(jī)來(lái)哄孩子開(kāi)心，所以孩子們會(huì)玩手機(jī)好像是自然的事情。
如果孩子寫完作業(yè)玩一小會(huì)兒，或者周末玩一會(huì)兒都屬于正常，不妨在孩子玩游戲的時(shí)候，不去打擾讓孩子盡情的玩，到時(shí)間時(shí)可以提醒孩子，甚至要求他（她）結(jié)束。但如果孩子玩手機(jī)的時(shí)間比較長(zhǎng)，那怎樣能夠幫助孩子少玩一會(huì)兒手機(jī)，可以作為我們家長(zhǎng)努力的方向。
只是手機(jī)太有魔力，如果不能夠控制玩的時(shí)間，那很有可能“玩物喪志”。孩子們沉迷于手機(jī)游戲，是因?yàn)樵谟螒蛑心軌蝮w驗(yàn)到成功帶來(lái)的快樂(lè)。當(dāng)孩子們玩游戲能夠成功過(guò)關(guān)時(shí)，都能夠得到系統(tǒng)的鼓勵(lì)，即便是失敗了，也能夠聽(tīng)到支持的聲音。假如孩子在日常的生活中，特別是學(xué)習(xí)中也經(jīng)常能夠聽(tīng)到類似的聲音，他們同樣能夠感受到成就感或受到鼓勵(lì)。
有一位學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)還是非常優(yōu)秀的，課堂上總是直不住頭，從他努力張開(kāi)的上下眼皮，從他偶爾甩一甩頭的動(dòng)作，我都能感受到他內(nèi)心的不情愿。他也希望自己上課的時(shí)候能夠更專注，而且非常神奇的是他在半醒半睡的狀態(tài)下，對(duì)我提出來(lái)的問(wèn)題總是能夠及時(shí)作出回應(yīng)。他的這種狀態(tài)，讓我甚至不忍心去批評(píng)他。私下里和他交流過(guò)，他也都承認(rèn)，晚上玩游戲玩的太晚，或者晚上和朋友聊天聊的太晚。
自控力！孩子這個(gè)時(shí)候的自控力還是比較差的。孩子的手機(jī)晚上最好不要放在孩子身邊。
在這次一個(gè)半小時(shí)的家長(zhǎng)課堂中，我和家長(zhǎng)探討了，家長(zhǎng)如何和孩子溝通才能讓孩子愿意和父母交流。整個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)聽(tīng)的都特別專注，那種狀態(tài)讓我心生感動(dòng)。如果不是領(lǐng)導(dǎo)示意我時(shí)間到了，我可能還得半小時(shí)。即便這樣，在我走下舞臺(tái)和家長(zhǎng)互動(dòng)的短暫時(shí)間里，又和家長(zhǎng)們有了不少的溝通。
每次遇到這樣的課，我都能感受到家長(zhǎng)其實(shí)對(duì)心理學(xué)知識(shí)還是非常需要的，只是很多家長(zhǎng)還沒(méi)有意識(shí)到，要去主動(dòng)學(xué)習(xí)。當(dāng)然他們像這樣被動(dòng)的聽(tīng)講座，能按時(shí)到場(chǎng)也是很不容易的。
家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子才能夠天天向上。多數(shù)家長(zhǎng)為了孩子的學(xué)習(xí)報(bào)輔導(dǎo)班愿意花很多錢，愿意花錢提升自己的家長(zhǎng)真的不多。其實(shí)家庭是一個(gè)系統(tǒng)，父母能夠改變一分，孩就可能就改變10分。在咨詢中也遇到了不少孩子的問(wèn)題，其實(shí)父母和孩子不良互動(dòng)模式造成的。每每遇到這種情況，我都會(huì)幻想：假如這位家長(zhǎng)提前能夠?qū)W習(xí)一些心理學(xué)知識(shí)，那么他這個(gè)孩子現(xiàn)在該是另外一種情形吧！
愿意在繁忙的工作、學(xué)習(xí)之余上父母課堂，希望能夠幫到更多的家長(zhǎng)，能夠幫到更多的孩子。也希望更多的家長(zhǎng)能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升自己，讓孩子更幸福。
