前清華大學(xué)校長梅貽琦曾經(jīng)說過：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！?/p>
近代中國誕生了很多大師級人物，如魯迅，胡適，沈從文，錢學(xué)森，華羅庚，鄧稼先，李政道，蔡元培等等，不勝枚舉。
之所以會有這么多大師級的人物產(chǎn)生，并且推動著中國教育事業(yè)，乃至整個新中國的發(fā)展，其主要原因之一是：教授治校。
教授治校有兩大優(yōu)點(diǎn)，一是專業(yè)的人從事專業(yè)的事業(yè)，教授奔赴在教育的第一線，是教育的親力親為者，所以懂教育；二是，教授職稱不與政府職稱掛鉤，簡單的說，政府只管教育的經(jīng)費(fèi)供給情況，但沒有權(quán)利插手教育的管理。這兩個優(yōu)點(diǎn)形成當(dāng)時純樸的教育風(fēng)氣，在這種氛圍下，誕生了許多有志之士，有識之士，有才之士。
當(dāng)今社會，學(xué)校的上層管理者，直接與政府職稱掛鉤，這樣一來，很多任職的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅不懂教育，而且大多數(shù)一門心思關(guān)注到升官發(fā)財(cái)之道，根本不關(guān)心教育，導(dǎo)致中國的教育出現(xiàn)了現(xiàn)在的畸形發(fā)展。一個追求學(xué)校之大，建筑之華，另一個，學(xué)生被商品化生產(chǎn)，只負(fù)責(zé)進(jìn)，不負(fù)責(zé)出。浪費(fèi)了人才不說，還浪費(fèi)了許多人的寶貴時間。常言道：浪費(fèi)別人時間者，無異于謀財(cái)害命。
中國的四書之一《大學(xué)》開篇就提到教育的本質(zhì)：大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。
教育可以塑造一個人、一個國家、一個民族強(qiáng)烈的自尊心、自信心，是一國綜合國力不容或缺的一個重要部分。
改則通，變則強(qiáng)。
我想改只是一個時間問題，再加上群體智慧的抉擇，那么這件事的到來就不遠(yuǎn)了。
生命誠可期，吾輩當(dāng)自強(qiáng)。
