該給寶寶說(shuō)方言還是普通話？

對(duì)于該給寶寶說(shuō)方言還是普通話沒(méi)有什么硬性規(guī)定，但是為了孩子剛開(kāi)始讀幼兒園的時(shí)候能夠快速融入集體中，還是建議先學(xué)普通話。我的小孩在很小的時(shí)候就是教普通話，有些人不理解，說(shuō)什么我矯情，這么小講普通話，老家的人都是講方言，你這樣他會(huì)聽(tīng)不懂的。鄰居什么的跟他說(shuō)句話都不懂得回應(yīng)，又會(huì)讓人覺(jué)得這個(gè)孩子沒(méi)禮貌。

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但是我依然不為所動(dòng)，一直堅(jiān)持到孩子讀幼兒園的時(shí)候，優(yōu)勢(shì)出來(lái)了，孩子上廁所、喝水什么的，需要和老師溝通的，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話表述出來(lái)，老師一聽(tīng)就懂，溝通毫不費(fèi)力，平時(shí)每天上學(xué)也是高高興興的去，高高興興的回來(lái)。

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相反的，那些一開(kāi)始接受方言教育的，來(lái)到新環(huán)境不適應(yīng)，所說(shuō)的老師聽(tīng)不懂，無(wú)法提供有效的幫助，孩子也聽(tīng)不懂老師的話，以至于孩子對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)產(chǎn)生抗拒，心里有挫敗感，從而厭惡去學(xué)校。這種情況要一直持續(xù)到他能準(zhǔn)確的表達(dá)為止。也有好一點(diǎn)的老師，會(huì)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)、琢磨孩子的意思。但班上那么多學(xué)生，不可能時(shí)時(shí)刻刻都在看著你家的孩子。

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所以說(shuō)，幼兒期寶寶還是先教普通話，方便他讀書(shū)時(shí)能快速融入集體，能輕松帶娃，平時(shí)大人之間可以說(shuō)方言，在你們說(shuō)方言的時(shí)候，方言其實(shí)也有進(jìn)入孩子的大腦，它會(huì)在某一點(diǎn)突然爆發(fā)，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在不知不覺(jué)中也學(xué)會(huì)了方言。

所以說(shuō)，家長(zhǎng)不必糾結(jié)于該學(xué)方言還是普通話，只要先后順序?qū)α?，一切都水到渠成?/b>