文／蠻子
01
我有一個朋友，立志學(xué)習(xí)書法，購置了許多筆墨紙硯。
去年我見到他，問寫的怎樣了。
他說，早不寫了，咱沒那天賦。
還有一位朋友，參加了唱歌培訓(xùn)班，心熱了一個月。
前段時間微信告訴我，沒那天賦，把愛好轉(zhuǎn)向打羽毛球了。
02
我想起了一位老領(lǐng)導(dǎo)練書法的故事。
那時，這個領(lǐng)導(dǎo)剛退休，開始學(xué)習(xí)寫字。
他平時愛開玩笑，別人與他說話也直接。
“字難道是練出來的？你就沒那天賦”，領(lǐng)導(dǎo)的一位同事調(diào)侃他。
領(lǐng)導(dǎo)笑了笑，全沒當(dāng)回事。
十年過去了，領(lǐng)導(dǎo)筆耕不輟，堅(jiān)持觀貼，臨摹，練習(xí)。
現(xiàn)如今，行、草、隸、篆，樣樣拿手，出了兩本書法集。
優(yōu)秀的人干什么都優(yōu)秀，過去政績赫然的領(lǐng)導(dǎo)，用勤奮戰(zhàn)勝了“天賦”。
03
我的侄子，全省理科狀元。
所有人都夸侄子聰明，是天才。只有身邊人才知道，侄子的成績是用勤奮換來的。
假期，同學(xué)們相互串門相約游玩，他在家學(xué)習(xí)。
除夕，全家圍坐在一起看文藝節(jié)目，他在學(xué)習(xí)。常常是飯菜都擺好了，三番五次才能把他叫上桌。
上桌了，總是嘰里呱啦講幾句，不管別人一頭霧水，他是在總結(jié)剛才學(xué)到的內(nèi)容。
侄子文理科都很棒，記得高二分科時，老師們還一起論證學(xué)哪科以后更有前途。
所以，沒有天才，天才都是來自于背后的勤奮！
04
我的發(fā)小，與我們一起在宣傳隊(duì)，他吹笛子，我拉二胡。
他刻苦用功，吃住在學(xué)校，總是天不亮就拿著笛子在操場練習(xí)；
我們找種種理由休息的時候，他在練習(xí)；
訓(xùn)練時，見到他的嘴都吹腫了，還是堅(jiān)持不懈。
起初，我們水平相當(dāng)，不久，他就鶴立雞群了。
功夫不負(fù)有心人，他在我們上初中時就被招到劇團(tuán)工作。
現(xiàn)在夫妻倆辦個樂器培訓(xùn)班，年收入六位數(shù)，每年培養(yǎng)幾十個大學(xué)生。
人們向他請教吹奏經(jīng)驗(yàn)，他說，只有苦練，別無捷徑。
05
其實(shí)，普通人的智商都差不多，差距就在與于努力與堅(jiān)持。
所謂的天賦只不過是別人千錘百煉后積累的靈感與經(jīng)驗(yàn)。
卡萊爾有句名言，天才就是無止境刻苦勤奮的能力。
愛因斯坦認(rèn)為，天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。
魯迅說過，哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。
作家格拉德威爾（Gladwell）在《異類：成功人士的故事》中,總結(jié)提出了“1萬小時定律”——要想成為某個領(lǐng)域的專家，無論是音樂家、運(yùn)動員、棋手，還是作案屢屢得手的慣犯，都需要至少1萬小時的練習(xí)。
"人們眼中的天才，之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。
1萬小時的錘煉是任何人，從平凡變成世界級大師的必要條件。"
這就是著名的“一萬個小時定律”。
06
所謂的“沒天賦”，就是給不努力的自己找借口。
許多人都容易犯這個毛病，我也不例外。
一是不用功，不吃苦。
滿足于聽了幾節(jié)輔導(dǎo)課，課余時間不練習(xí)。
別人打麻將，自己也手癢，別人上酒場，自己也向往。
別人每天練習(xí)幾個小時，廢寢忘食，自己每周才學(xué)習(xí)兩次，悠然自得。
二是不堅(jiān)持，不耐心。
有志者立長志，無志者常立志。
定目標(biāo)時，信誓旦旦，學(xué)習(xí)一兩個月，心松氣垮。
常常找各種理由，為自己排解開脫。
常常因?yàn)楦鞣N事情，擠占了學(xué)習(xí)時間。
設(shè)定的目標(biāo)落空了，一事無成了，為了給大家一個交待，體面地歸結(jié)為“沒天賦”！
我反思，真實(shí)的原因，有兩條，“得過且過”與“急于求成“。
成年人學(xué)藝，本來就定位不高，決心不大，只把學(xué)藝當(dāng)占心。
沒有明確的目標(biāo)，沒有堅(jiān)定的決心，得過且過了。
有些人想的很大、很高，學(xué)習(xí)一兩個月，看不到進(jìn)步，偃旗息鼓了。
殊不知，一口氣吃不成大胖子。
每個天才都在無比孤獨(dú)翻山越嶺地奮進(jìn)著。
梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。
世界上沒有天才，只有不努力的自己！
