近一周來，頭一直暈呼，氣不夠用，感覺身體特別不舒服，什么事都不想做，注意力難以集中。

氣不夠用，以前也有過此現(xiàn)象，主要是課太多了，說話過多，有時實在不想說話，懶言。身體沒盡兒，實在支撐不住，周二去找領(lǐng)導(dǎo)說我身體情況。

由于我們科目學(xué)校老師少，學(xué)校讓高一的熊老師、高二的我來跨上初一的課，我已四十已過，還是我們科目最年輕的教師，我目前帶的課時是學(xué)校最多的。領(lǐng)導(dǎo)也清楚這個現(xiàn)狀，也看出我平時認(rèn)真工作，爽快答應(yīng)我午輔導(dǎo)，晚自習(xí)可根據(jù)身體情況而定，這段時間先不上，保證將一周的16節(jié)課上好就行。

感賞這一段時間，老公很給力，做飯、刷碗全承包。對兒子的問題我倆溝通更順暢了。

我也愿意留出我的時間，在我精力好時，晚上陪老公一起去溜灣。

實際老公一直都這么好，而我一直在夸大他的缺點，稍不注意就激活對老公的負(fù)面看法。

還好，老公能理解我是由于心切，也肯定我對家庭的付出。

后面余生我們要好好相愛。

周三：

兒子上周完整上了一周課后，這周只有周三去上學(xué)，感賞兒子周三中午回到我們單位幫我去一樓換水，18．9L的水這幾天對我還真拿的不輕松。

看著兒子輕快地搬到三樓。

我真心表揚兒子：長大了，拿桶水不在話下，健步如飛上到三樓。

兒子說：這又是小桶，不像咱家的大桶。

我說：以后咱們換水媽就不用那費力的搬了，我就等我兒子回來搬，今天讓我看到你確實長大了。

兒子說：也可以，我如果沒回來，你也可以讓學(xué)生幫忙搬。我說：謝謝你考慮的這么周到。

周四：

早上，我們免強叫醒兒子起床，兒子不愿去學(xué)校，情緒比較激動，拿著書包扔到地上，用雙腳踩，并略帶哭腔喊著：我就不想去，等著學(xué)校給我停課。你們都逼我，把我逼出心臟病就好了，這學(xué)不想上了。

昨天上學(xué)估計班主任又批評了，兒子不愿給我們說內(nèi)容，只說叫他去辦公室了。并表現(xiàn)出不在乎班主任的批評，實際心里應(yīng)是抗拒的。

我看時間已近8點，我給班主任發(fā)了信息：李老師，孩子剛才情緒不穩(wěn)定，現(xiàn)在正在疏導(dǎo)。

（因為我還是希望孩子中途或下午能去學(xué)校。因為班主任上次已給我說過，不允許半天半天不到，如果遲到，帶上假條來。班主任一直也沒回我信息。）

最后爸爸略帶情緒地說：那你現(xiàn)在想好，要么上學(xué)，咱就好好上；要么不上學(xué)，我們也可以像現(xiàn)在這樣養(yǎng)著你，給你供吃供喝，但這時間是有限的，也就幾年，家長慢慢會老去。

兒子說：他不去。

老公上班去了，我早上請假，沒上班。

兒子說他不去的主要原因是：作業(yè)沒寫完，本打算早上早起來寫作業(yè)，但忘了上鬧鐘。

（實際兒子初一第一學(xué)期無論多晚都要寫完作業(yè)，第二學(xué)期后期就不太顧及質(zhì)量了。上學(xué)期就有這樣，說作業(yè)早上起來寫，但早上起不來，有時就請半天假不上課，有時可能看老師，如果這科老師不檢查，自己就不管了，繼續(xù)去上課，不想著補作業(yè)。）

我說：作業(yè)沒寫完，是不是作業(yè)太多，如果太多，我可以跟老師溝通你寫一部分。

兒子剛開始高興地說：這很好，那他就只寫練習(xí)冊。過一會又說：班主任是不會同意的。

我說：如果我跟班主任說，就可能同意，我先溝通，先努力一下吧。

兒子說：如果只寫練習(xí)冊，咱搞特殊也不好。

我趕緊表揚兒子：有自己的立場，知道到底怎樣對自己有好處的，知道自己該完成的事。

（下面說鬧鐘的事）

我說：你忘了上鬧鐘，那咱怎么樣能不忘或者你覺得作業(yè)一定要留到第二天早上寫嗎？可以當(dāng)天晚上回家就寫嗎？（實際兒子晚上大量的時間在玩游戲）

兒子說也可以。

我說：那你打算怎么用放學(xué)回家到晚上睡前這段時間？回家用多長時間來玩？多長時間來寫作業(yè)？

兒子說：游戲是必須要玩的。

我說：游戲是可以玩的，現(xiàn)在的問題是玩多長時間，是剛一回家就玩呢，還是做完作業(yè)再玩？

兒子說：一回家先玩，玩到7、8點再開始做作業(yè)。

我說：這樣也很好。那幾點能睡覺呢？

兒子說：在學(xué)校寫一部分，回家一般兩個小時能寫完，10：30應(yīng)該能睡覺。

我說：如果這樣，非常好。

（此時，已近十點，也說得時間較長，兒子此時已拿來手機，打開游戲）

我說：那你玩吧，這把玩完，媽還想跟你說會話，你需多長時間這把能玩完？

兒子說：十幾分鐘吧。

我說：好，我在臥室等你。

我實際想說：到晚8點后，你計劃的寫作業(yè)時間，就不要再把手機帶進(jìn)房間了，人機分離。（我只是想商量達(dá)成這樣，我對兒子能否答應(yīng)是沒把握的。一是他前面寫作業(yè)有時用手機查答案，二是他也有可能到時間了放不下游戲）不管結(jié)果怎樣，我是要和兒子溝通的。

于是，我回到臥室，躺下了。這幾天，頭一直暈暈的，沒有任何精力干別的事。

我一直等到十一點，不見兒子過來。我叫兒子，問：能過來不？兒子還是說：等一會兒。

我給老公電話：先說了我今天跟兒子溝通，看到兒子好的地方，一：還想按時完成作業(yè)，二：打算以后8點以后不玩游戲，寫作業(yè)。

并表達(dá)了希望老公中午出來，再跟兒子溝通，盡量下午將兒子送去學(xué)校，咱們在一起見下班主任。

老公說：他馬上就能回來。11：40左右，老公回家了，立即做米飯，炒了三個菜。

飯桌上我在兒子面前表揚了爸爸：有擔(dān)當(dāng)，也不辭辛苦，中午趕回家給咱做可口的飯菜，叫我多休息，這點上真要感謝爸爸。

吃完飯，接近一點，我給兒子表達(dá)了我的想法：希望你下午能去學(xué)校，你老師的課應(yīng)該在上午，下午老師應(yīng)該有時間，我跟你老師再聊聊，我要把你的積極上進(jìn)的想法表達(dá)給你老師。

兒子說：你們可以去跟老師聊，他不想去，下午也沒主課。

我說：上課是一方面，你下午去也是一種態(tài)度，我上次給老師請假時，老師都說，遲到可以，拿上假條，不允許半天半天不來。

所以你下午去學(xué)校，我們也好跟老師交流。

近1：40了，兒子還說不去，我和老公準(zhǔn)備上班。老公先送我去單位。

晚上回來，兒子沒像前段時間給我開門，而是在自己房間玩手機。

我說：我就希望你給我開門，媽希望第一眼就看到你，還希望像以前一樣咱們有貼面禮。

兒子說：他在房間里，沒聽到我敲門。

兒子學(xué)校這學(xué)期除了要打印的作業(yè)，不在群里發(fā)作業(yè)了，兒子在不去學(xué)校的時間，索性也不太做作業(yè)了。今天，只有數(shù)學(xué)在群里發(fā)了一套試卷，需打印來做。

晚飯后，老公給兒子打印數(shù)學(xué)題，放到兒子床上。老公下樓溜彎了。

我身體不太舒服，也沒下去。

到八點，我提醒兒子，8點了。我也沒提將手機拿出來的事，因為還沒跟兒子溝通。

我在看《墊底辣妹》，盡量讓自己輕松些。

9：30左右，老公回家，看兒子還沒寫作業(yè)，打印的題繼續(xù)在床上放著。

老公有些生氣地說：為什么還不寫作業(yè)?

兒子頂：不想寫。

老公更加生氣說：你還給你媽說，最晚8點后寫作業(yè)，做到了嗎？只是靜下來時，閃了一下好的想法，一玩游戲，又是老樣子。

兒子回：就是，作業(yè)有啥寫的，不想寫。

我示意老公小聲說，別急。

老公也稍平靜些說：還是早上那句話，一是好好學(xué)，按時到校，二是不上學(xué)，呆在家里，我們再養(yǎng)你幾年，三是去打工，目前你的情況最多是當(dāng)個送水工或快遞員，這也需要早起、勤快。

兒子把門關(guān)上了，說不想跟你說。

（實際上午我跟兒子談過這問題，說到打工，兒子問我學(xué)過政治沒，意思他不到法定年齡。我說：你就是學(xué)得好，媽早就忘了，13歲半好像沒到法定年齡。兒子最后說：還是要上學(xué)的。）

這次，門又叫不開了，過了半個多小時，估計氣也消得差不多了，老公拿出備用鑰匙，開了門。

老公為他剛才帶情緒跟兒子說話，給兒子道歉。又說早上起床的事，兒子也沒爽快的說早上他會很快起床的?？丛僬f也沒多大意義，已過11點，都該睡覺了，我們回臥室睡覺。明顯聽到兒子應(yīng)該再聽或看視頻，這也是他睡覺前用這些伴他入睡。

周五：

今早，起床依舊困難，一步步磨蹭到遲到。還是說，他不想去。

已到8點，我和老公去上班。給老師發(fā)短信：李老師，實在不好意思，權(quán)少雄現(xiàn)在還是不愿去上學(xué)。

（我實在也不知道說什么好，老師依舊不回。）

晚上回到家，看到兒子吃飯的碗，兒子說：中午，他看著快手的小視頻給自己做的午飯。

我依舊表揚兒子，動手能力強，生活能自理。

老公給他倆做的炒面。我今天肚子時不時的疼，白天吃的也不太吸收。所以晚上就不給腸胃增加負(fù)擔(dān)了，不吃了。

我坐到床上，蓋好被子，暖暖和和的，肚子還舒服點。

我叫兒子，能過來跟媽說會兒話嗎？

兒子說，過一會兒。

十幾分鐘后，兒子過來了。

我摟著兒子問：兒子，今天過得怎樣？

兒子說，只要不去學(xué)校就開心，xx不是好東西（指班主任）。

我說：xx不好，咱可以離開，你來我們學(xué)校。

兒子說：不想去。

我說：你還是打算在你學(xué)校上下去。

兒子說：是。

我說：既然想在你學(xué)校上，那咱就讓自己上的快樂些，稍輕松地上，那就要按時作業(yè)，按時起床。

我又問，你的理想高中是哪一所?

兒子說：十一中。說的是我們學(xué)校。

我摟著兒子繼續(xù)說：我代表十一中全體師生，歡迎權(quán)少雄同學(xué)的到來。

我問，是不是打算以后7、8點就開始作業(yè)。

兒子說：是。

我說：八點以后，就不要拿手機了。兒子還是不愿意。

我說：是你有些作業(yè)要查嗎？兒子又不好好說了，打哈哈地說：因為夢淚（他喜歡的游戲主播）是信仰。我順著他的話說：你信仰他哪些方面呢？

兒子說：信仰他所有。

我說：我還是希望8點以后不要再拿手機了，如果拿，就可能像昨晚上，咱想著8點來學(xué)習(xí)，一拿手機就忘了。

兒子只撒嬌地說：我還是想拿么。說著，就又回到自己房間。

投射兒子真的能做到7、8點開始做作業(yè)。

投射兒子做作業(yè)，注意力集中，10點完成所有作業(yè)。

投射兒子上課與各科老師同頻共振，享受課堂，高效學(xué)習(xí)。

投射兒子早上輕松起床，最好用鬧鐘或我叫一遍后就能起床，開開心心迎接每一天。

投射我與老公小病遠(yuǎn)離我們，高質(zhì)量睡眠，毎天活力滿滿。我們能高效溝通，一起營造幸福、溫馨的家庭。

投射老媽快快好起來，健健康康，快快樂樂過好每一天。

投射弟弟妹妹生意興隆，財源滾滾。

投射我所有的親戚朋友身體健康，好事環(huán)繞，每天輕輕、快樂，萬事大吉！