有一日中午，跟孩子又聊起宇宙、星球，他總是對(duì)這些很感興趣;我被問(wèn)的實(shí)在不愿再思考，就突然拋給他一個(gè)問(wèn)題。

“兒子，人為什么會(huì)生到地球？”，我心想著給他一個(gè)坑，讓他多說(shuō)一會(huì)，也好讓我腦子清靜一會(huì)兒。

沒(méi)想到，這小子說(shuō)：媽媽，因?yàn)榈厍蛱陋?dú)了，他需要陪伴，所以我們?nèi)祟惥徒瞪恕?/p>

或許，他也想說(shuō)是他自己太需要陪伴了。

人都說(shuō)孩子是來(lái)拯救父母的，因?yàn)樗麄冏猿錾捅任覀兿忍幵诹宋磥?lái);是比我們高一階的新智慧人類。而我們?cè)诮?jīng)久的歲月里卻不斷地固步自封、不肯改變。

孩子指引著我們接受新的時(shí)代和變化或者說(shuō)是用發(fā)脾氣、哭鬧、闖禍和你對(duì)著干等等形式來(lái)提醒我們?cè)摽吹疆?dāng)下事情的真實(shí)樣子，而不能再單一的用我們過(guò)去幾十年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理或解讀當(dāng)下。

簡(jiǎn)單說(shuō)，孩子通常是前看的;而我們大多是回頭望的。

其實(shí)，陪伴孩子成長(zhǎng)，是我們這些大人彌補(bǔ)自己童年缺失最治愈系的機(jī)會(huì)。這比我們?nèi)ド闲撵`成長(zhǎng)課程、做心理輔導(dǎo)或自學(xué)相關(guān)書(shū)籍都更直接。

而我們沒(méi)時(shí)間。

其實(shí)沒(méi)有的不是時(shí)間，而是沒(méi)有走進(jìn)孩子心里、真正聽(tīng)懂孩子想對(duì)你說(shuō)的話。

在孩子四歲半時(shí)，我曾問(wèn)他：為什么會(huì)選擇我們做他的父母？

他說(shuō)，他看著我和他爸爸好，喜歡我當(dāng)他的媽媽，就選嘍。

他說(shuō)的語(yǔ)氣很輕松，我卻聽(tīng)的很感動(dòng)。

現(xiàn)在他快八歲了，再問(wèn)他這件事，他竟忘得一干二凈，還說(shuō)我在編故事。

前幾日，在朋友圈看到大學(xué)同宿舍姐妹寫了一段話，大致是孩子不聽(tīng)話惹急了她忍不住打了孩子，看著孩子被打紅的小手和哭紅的眼睛，我這姐妹也很是心疼和后悔;問(wèn)孩子：恨媽媽嗎？孩子流著眼淚、抽嗒著說(shuō)“不恨媽媽”，我這姐妹瞬間崩潰……

或許孩子還不懂什么是恨，在他眼里、心里只有愛(ài)。

我又何嘗不是這樣？

在跟孩子深入溝通幾次之后，我越能清晰的感受到最純凈的、有愛(ài)的心。

或許有人會(huì)說(shuō)，那些氣死人不償命的敗家孩子又怎么會(huì)對(duì)父母有愛(ài)？不活氣死爹娘就燒高香了。

也許是，這些孩子在跟父母一起成長(zhǎng)的年年月月里，那個(gè)最初無(wú)私愛(ài)父母的小孩被最終逼至角落、再也不敢對(duì)父母抬起頭給予愛(ài);而取而代之的是父母重新塑造的外在假孩子。

說(shuō)是假孩子，其實(shí)指的是孩子失去了本真的樣子，而這個(gè)假也是父母自己內(nèi)心的投射或是孩子根據(jù)父母對(duì)他行為做出各種評(píng)判的匯總呈現(xiàn)，最終這個(gè)孩子變成了父母情緒和自己情緒的綜合體。

一句話說(shuō)，就是孩子被挫敗到忘了是來(lái)拯救父母、幫助父母成長(zhǎng)的?；蛟S已經(jīng)無(wú)力拯救，拯救者被被拯救者吞沒(méi)了。

最終，孩子也變成了我們。

我們?cè)撜茸约海?/p>

要知道，固有的思維和舊有的習(xí)慣是有多難改變??！

除非我們已經(jīng)清醒或者已經(jīng)走在清醒的路上。

所以，盡力找回自己孩子般的那顆心吧，用這顆心去做自己最想做的事，無(wú)所畏懼地做！不用擔(dān)心未來(lái)是否還在，只去感受當(dāng)下真實(shí)的自己！撥開(kāi)情緒的迷霧，看到事情本身。

有一個(gè)傳說(shuō)，村子后面山丘上有一口枯井，填滿水，神就會(huì)實(shí)現(xiàn)你變瘦變美的愿望……

當(dāng)你望著被你填滿的井，惱怒地大喊：神在哪里？

你失望地低下頭，卻看到水中又瘦又美的自己！

對(duì)的事，天天做。

只有你自己可以改變自己！

17.9.6晚