61015+潘娜
今天同樣的在小區(qū)廣場進(jìn)行了一場繪本故事講讀 —《我喜歡自己》。其實我最近帶孩子去小廣場的時候也有繼續(xù)給孩子們讀故事，孩子們現(xiàn)在看到我，就會說“阿姨，今天要給我們講什么故事”，我也好喜歡每一次與他們分享故事的時光。今天故事還是分三部分來進(jìn)行。
一、故事導(dǎo)入。小朋友們過來之后，我通過問了小朋友們幾個問題，并進(jìn)行互動之后開始了故事的講述?；犹釂栔饕獓@這幾個進(jìn)行：“你們有沒有好朋友??？有幾個好朋友呢？平常有沒有自己一個人待著的時光??？當(dāng)你自己一個人的時候，你喜歡做什么事情呢？有沒有照顧好自己呢” 等問題。
二、故事講述。通過上述問題的互動和舉例。我拿出了這本《我喜歡自己》的繪本。小朋友們開心的說，哇塞，之前你帶給我們有恐龍、小雞和鴨子，今天又帶了小豬，那你還會給我們帶什么動物出來?。繌男∨笥训姆磻?yīng)中，我一個全職媽媽的內(nèi)心那種喜悅和滿足無法形容，我一直認(rèn)為孩子對我們的肯定和認(rèn)可是特別珍貴的，因為他們的心理感受和表達(dá)往往最直接最真實！就這樣，邊與他們聊天邊進(jìn)入了故事的講述。整個講述過程我引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察小豬的自我描述（本書是第一人稱來表述），小朋友們你一言，我一語的也講述了他們的生活中的自我表現(xiàn)，比如：“我也會自己照顧自己” “我會自己刷牙” “我會自己吃飯” “我打疫苗都不哭” “媽媽說我跳舞雖然沒有得到第一名，但我跳舞跳得最動人”等等。就這樣，不知不覺，邊講故事，邊互動邊發(fā)言，我們快樂的故事就結(jié)束了。最后，我也告訴了小朋友們，今天之后我們一定要記得：“我們的好朋友還有一個最最重要的人，那就是我們自己。所以我們每個人要記得，不管我們是高是矮，是胖是瘦，是美還是丑，是第一名還是最后一名，都沒有關(guān)系，我們一定要做最快樂和獨一無二的自己！”
三、故事之后的互動：鼓勵小朋友們對自己表達(dá)喜歡。故事講完之后，與小朋友們一起手拉手圍了一個圈，我們一起坐下來，接著挨個邀請小朋友站到圈中間進(jìn)行自我表達(dá)，范例：“我叫XX，我今年X歲了，我一個人的時候最喜歡做XX（事情、看書、游戲等），我喜歡我自己！”
不知不覺今天已經(jīng)是繪本學(xué)習(xí)的第20天打卡了，這么美好的時光，感恩大家的用心相伴！同時也希望大家都可以善待每一個正在努力的我們自己，請告訴我們自己：“我是XX,我是獨一無二的最特別的我，我喜歡我自己！”
