? ? ? 2017年的8月7號(hào)，應(yīng)邀有幸參加了有擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)主辦的第三屆“面向未來(lái)的教育家”校長(zhǎng)研習(xí)營(yíng)，會(huì)場(chǎng)設(shè)在浙江省紹興市上虞區(qū)崧廈鎮(zhèn)的金近小學(xué)，研習(xí)營(yíng)活動(dòng)只有三天半，日程安排挺緊湊，每一天都感覺(jué)到既勞累又安逸，培訓(xùn)結(jié)束，匆忙乘車返航，心里除了激動(dòng)和感動(dòng)，還有滿滿的收獲，就如秋后的高粱，沉甸甸的。
? ? ? 當(dāng)我收到邀請(qǐng)函時(shí)，我有點(diǎn)猶豫了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)正是我們學(xué)校開展2017“未來(lái)英才”夏令營(yíng)的關(guān)鍵時(shí)間，“未來(lái)英才”夏令營(yíng)總共12天，其中一天是戶外出游日，按計(jì)劃定在夏令營(yíng)活動(dòng)的中間，也就是在8月4號(hào)或8月5號(hào)，而我查了一下到浙江省紹興市的路途，單程將近兩千公里，我最遲得8月4日啟程，才能按時(shí)參加。安全是我們學(xué)校的第一條“高壓線”，安全高于一切，所有的教育教學(xué)活動(dòng)，都要在安全范圍內(nèi)開展。通過(guò)與夏令營(yíng)志愿者們商議，我們把出游日提前到了8月2號(hào)，安排好所有其他事項(xiàng)后，我于8月4日早上啟程，經(jīng)過(guò)六個(gè)多小時(shí)的長(zhǎng)途汽車顛簸，來(lái)到隴西火車站，登上南下杭州的火車，忙碌之余，在火車上有了片刻寧?kù)o，在深山溝里呆慣的我，透過(guò)車窗望著窗外的風(fēng)景和一站站的站牌，那些曾經(jīng)在書本里看到過(guò)的地名，現(xiàn)在就在腳下，仿佛覺(jué)得世界觸手可及……
? ? ? 自從跟擔(dān)當(dāng)者結(jié)緣，在我們學(xué)校一窮二白情況下，擔(dān)當(dāng)者給我們送來(lái)了一批珍貴的圖書，在閱讀活動(dòng)開展中，學(xué)生的綜合能力得到了發(fā)展，學(xué)校質(zhì)量有了提升，因此我總覺(jué)得擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)是我們學(xué)校學(xué)生的“恩人”，是我個(gè)人的親人，每次見到擔(dān)當(dāng)者，內(nèi)心深處都非常親切。
? ? ? ? 經(jīng)過(guò)多次倒車周折，8月6日下午，終于到了報(bào)到的賓館，雖然南方的氣溫很高，路途勞累，但是見到擔(dān)當(dāng)者，內(nèi)心深處無(wú)比的親切，對(duì)本次的培訓(xùn)也充滿了期待。晚上吃飯見到了來(lái)自全國(guó)各地的35位鄉(xiāng)村小學(xué)校長(zhǎng)，他們討論的都是教育、閱讀、學(xué)校等話題，遇見這樣的一群人，我的內(nèi)心一下子有了共鳴，因?yàn)槲艺煸谒伎嫉木褪侨绾谓o鄉(xiāng)村孩子提供高品質(zhì)的閱讀，以此來(lái)縮短城鄉(xiāng)教育資源的差距，他們所說(shuō)的，所做的正是我所需要的和我疑惑的。
? ? ? 8月7日早上，我們乘車來(lái)到何夏壽校長(zhǎng)的金近小學(xué)（我們學(xué)習(xí)地），走進(jìn)金近小學(xué)，校園文化深深的吸引了我的眼球，校園的一草一木、每一塊石頭都彰顯著童話氣息，整個(gè)校園就是童話國(guó)度里的“天堂”。
何夏壽校長(zhǎng)在我沒(méi)見他本人之前，看了相關(guān)資料，敬佩之心油然而生，當(dāng)我看了金近小學(xué)，見到了何校長(zhǎng)本人，聆聽了何校長(zhǎng)《金近小學(xué)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹》的講座，我對(duì)眼前這位頑強(qiáng)、堅(jiān)毅的教育家，蕭然起敬！
? ? ? ? 金近小學(xué)，原來(lái)是名不見經(jīng)傳的鄉(xiāng)村小學(xué)，在何夏壽校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一步步創(chuàng)建成一所享譽(yù)中國(guó)的名校，也許好多人看到的是今天成功后的金近小學(xué)，但是一路走來(lái)的心酸歷程，可能只有何夏壽校長(zhǎng)一個(gè)人知道。正如何夏壽校長(zhǎng)所說(shuō)的：“1、環(huán)境不是問(wèn)題；2、學(xué)歷不是問(wèn)題；3、年齡不是問(wèn)題；4、信息不是問(wèn)題，而問(wèn)題本身在于堅(jiān)持！”何夏壽校長(zhǎng)也許正向像童話里的小鯉魚一樣，有要跳龍門化為龍的堅(jiān)定信念，才帶領(lǐng)金近小學(xué)取得了今天的成功。
? ? ? ? 干國(guó)祥老師用“文化”、“國(guó)家”、“課程”、“儒道”這四個(gè)方面給我們講解了對(duì)教育的思考和實(shí)踐，用一名來(lái)自庫(kù)布齊沙漠邊上的罕臺(tái)小學(xué)的小女孩的成長(zhǎng)故事，讓我們開始思考基礎(chǔ)教育的側(cè)重點(diǎn)；一個(gè)“返璞歸真”還是“琢玉成器”的例子形象地講述文化概念那些該實(shí)，那些該虛，對(duì)教育和兒童的本質(zhì)有著更為深刻理解。也讓我明白了校長(zhǎng)應(yīng)該有領(lǐng)導(dǎo)力，而不是光有執(zhí)行力，作為校長(zhǎng)要有夢(mèng)想，堅(jiān)持原則，就像《西游記》里的唐僧，不要去做孫悟空，應(yīng)該讓教師的能力超過(guò)校長(zhǎng)，這樣團(tuán)隊(duì)才能發(fā)展。
? ? ? 上虞教育體育局房永軍老師《激發(fā)鄉(xiāng)村學(xué)校教育活動(dòng)的新鑰匙》從鄉(xiāng)賢講述了他們學(xué)校的文化如何奠基;上虞區(qū)崧夏鎮(zhèn)小學(xué)夏伍華校長(zhǎng)《守望兒童教育的鄉(xiāng)土情懷》以影視為特色辦學(xué)；深圳龍崗平湖鳳凰山小學(xué)鄧蝴梅校長(zhǎng)《辦一所圖書館式的學(xué)?！钒褜W(xué)校打造成書香校園為特色。
? ? ? ? 他們每一所學(xué)校，都有自己獨(dú)特的學(xué)校文化，而不是東拼西湊的文化，確切的說(shuō)是有“根”的文化，只有當(dāng)一所學(xué)校有了有“根”的文化，學(xué)校文化才會(huì)發(fā)展成自己完整的體系，學(xué)校里的學(xué)生也會(huì)受到這種文化的熏陶，會(huì)一代代的傳承發(fā)展下去。
? ? ? ? 經(jīng)過(guò)這一次“未來(lái)教育家”校長(zhǎng)研習(xí)營(yíng)的學(xué)習(xí)，我收獲了不少，但是我的心情突然變得很沉重，因?yàn)槲抑缽氖禄A(chǔ)教育肩上的擔(dān)子的重量，阿米爾?汗的電影《地球上的星星》，讓我深思基礎(chǔ)教育應(yīng)該把重點(diǎn)放在哪里？我們的學(xué)校文化應(yīng)該植根在哪里？張同慶老師激情地演講，讓我深思在科技飛速發(fā)展，人口老齡化日趨嚴(yán)重的今天，我們用該為社會(huì)培養(yǎng)怎么樣的人才……也許這次學(xué)習(xí)僅僅是個(gè)開始，我已經(jīng)嚴(yán)重感覺(jué)到自己知識(shí)儲(chǔ)備的不足，只有不斷的學(xué)習(xí)，也許才能找到答案。
? ? ? ? 在此深切期待下一次“面向未來(lái)教育家”校長(zhǎng)研習(xí)營(yíng)的到來(lái)。衷心感謝擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)，感謝浙江紹興上虞區(qū)教育體育局，感謝浙江紹興上虞區(qū)金近小學(xué)，為我們提供這次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
? ? ? ? ? ? ? ? 甘肅省隴南市宕昌兩河口小學(xué)
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 陳吳成
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017年8月15日
