今天的升旗儀式可以說(shuō)比較成功，看到孩子們?cè)谖枧_(tái)上的演出心里感到安慰，這次升旗儀式真的可以說(shuō)是一波三折，想記錄一下這次的波折。
【群策群力】
為了發(fā)動(dòng)大家的創(chuàng)造性，開(kāi)始時(shí)讓孩子們小組討論，升旗儀式用什么形式比較好，可以展示什么內(nèi)容。孩子們都積極表達(dá)自己的想法，但是有的提議因?yàn)樘臅r(shí)不適合升旗時(shí)演出，當(dāng)有一個(gè)組提出表演繪本《活了一百萬(wàn)次的貓》時(shí)，其他同學(xué)都熱烈響應(yīng)，當(dāng)然有一部分同學(xué)堅(jiān)持“介紹重陽(yáng)節(jié)”，我們遇到了難題，最終決定投票，十幾位孩子支持表演繪本故事。上一級(jí)學(xué)生排練過(guò)話劇，我知道排一場(chǎng)話劇耗時(shí)耗力，在短短一周之內(nèi)完成很難，因?yàn)橐獙憚”?、?zhǔn)備道具、排練……我將這些難處告訴孩子們，可他們還是堅(jiān)持要表演。我知道如果此時(shí)我反對(duì)，大家一定會(huì)很失望，而且不讓他們?cè)囈幌拢麄円膊粫?huì)“死心”。所以，我們決定演這部劇。
【熱火朝天】
確定好表演《活了一百萬(wàn)次的貓》以后，大家都紛紛報(bào)名選擇角色，虎斑貓、白貓是最搶手的角色，為了公平公正，我們決定競(jìng)選角色，提前準(zhǔn)備好一段表演，然后由觀眾投票決定誰(shuí)更適合這個(gè)角色。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，旁白競(jìng)爭(zhēng)者更多，于是我們一邊表演一邊競(jìng)選旁白，最終確定雅文和雨桐為我們的旁白。角色確定好之后，開(kāi)始正式排練，周三我們到小劇場(chǎng)開(kāi)始正式排練。
【困難重重】
教室空間較小，在教室排練時(shí)感覺(jué)還可以，但是到了小劇場(chǎng)以后發(fā)現(xiàn)原來(lái)沒(méi)那么簡(jiǎn)單。首先，小劇場(chǎng)的舞臺(tái)很大，這樣上場(chǎng)退場(chǎng)就是一個(gè)問(wèn)題，另外，很多同學(xué)都沒(méi)有表演經(jīng)驗(yàn)，對(duì)角色、臺(tái)詞的把控不夠精準(zhǔn)，而且很容易笑場(chǎng)，還有一個(gè)很大的問(wèn)題是，最后一場(chǎng)是講白貓和虎斑貓的愛(ài)情，孩子們有些不好意思。虎斑貓說(shuō)應(yīng)該找替身，還有人說(shuō)想換角色，此時(shí)，我們的話劇“難產(chǎn)”了。
【不幸夭折】
已經(jīng)是周三了，還有兩天的排練時(shí)間，我意識(shí)到不能再猶豫了，于是立刻請(qǐng)藝術(shù)老師幫忙。藝術(shù)老師也建議我們更換形式，同學(xué)中也有一些人開(kāi)始支持做重陽(yáng)節(jié)的了。當(dāng)機(jī)立斷，我們決定改成重陽(yáng)節(jié)主題，當(dāng)晚我制作了重陽(yáng)節(jié)PPT，第二天立馬排練重陽(yáng)節(jié)。
【重振旗鼓】
孩子們因?yàn)椴荒鼙硌萦行┦洌腋嬖V他們，我們可以放到期末展演的時(shí)候來(lái)表演這部劇，那時(shí)候時(shí)間更充足，孩子們心情平復(fù)了一些。
剛開(kāi)始排練重陽(yáng)節(jié)的時(shí)候，孩子們還不熟練，我有點(diǎn)擔(dān)心了，今天已經(jīng)周四了，我們能完成嗎？下周一一大早就要升旗了，這可是我們小池教室第一次升旗儀式，可不能搞砸了。后來(lái)第二遍排練的時(shí)候，孩子們熟練了一些，我們也慢慢有了信心。我們一起排練動(dòng)作，練臺(tái)詞，我教大家一遍遍朗誦《九月九日憶山東兄弟》，到周五的時(shí)候我覺(jué)得能達(dá)到8.5分了，心里的石頭落地了。
【精彩亮相】
經(jīng)過(guò)了兩天的辛苦排練，孩子們已經(jīng)了然于胸。擔(dān)心孩子忘詞，周末讓大家回家寫下自己的詞，然后表演，爭(zhēng)取周一以最好的狀態(tài)亮相。這是小池教室第一次在全校面前表演，果然孩子們沒(méi)有讓人失望，升旗儀式很順利，表演之后還有六年級(jí)學(xué)生說(shuō)“老師，你們班的表演很流暢”。
這次升旗的小事故雖然我們耽誤了三天的時(shí)間，但是我覺(jué)得很值得。孩子們意識(shí)到排練話劇需要很長(zhǎng)的時(shí)間，也學(xué)會(huì)了如何及時(shí)止損，要提前想好plan B。只有嘗試過(guò)大家才會(huì)心服口服，言傳不如身教，體驗(yàn)是很好的老師。而且要相信孩子的潛力，我們成功的演出證明，不斷挑戰(zhàn)不可能，我們會(huì)成長(zhǎng)的更快！
