? ? 昨天按老師要求的內(nèi)容檢查作業(yè)，說是檢查，其實我是有目的的抽查，最近幾天觀察，兒子英語老師讓背誦的內(nèi)容沒有背，昨天我有意無意問背誦內(nèi)容完成了么？他總說一會就背，等到上床睡覺我也沒見他背，我檢查時可想而知，我知道平時孩子也是不喜歡背，但平時上課記憶加深還好，整個六年級復(fù)習下來，以往的單詞不會的就會很多，如果稍微用心背，還是可以拾起來的，可是人家根本不看，我有點生氣了！他找借口說自己還沒背我就提問，我說那我提問昨天的可以不？他就不說話了。

? ? 學習沒有捷徑，不努力也不會有收獲，我知道要控制自己的情緒，可是真的忍不住了嘮叨了，他連續(xù)幾天的作業(yè)不按時完成讓我感覺自己放手又放眼感到后悔了，突然想到了劉老師講的好奇三問，還有控制情緒，良好的溝通，在自己情緒滿的情況下，其他的都是當下沒有想到的，控制情緒還是第一要素啊！