1、【打卡】6:17

二點(diǎn)鐘喂奶醒來(lái)后，摸出手機(jī)

2、【早課】

?由于帶二寶只聽(tīng)了一部分。

3、【早晚讀】

讀經(jīng)日期：2016年12月6日 周二

讀經(jīng)周期：第3周第2天總16天

讀經(jīng)人員：媽媽?zhuān)捎?晚上加上爸爸

讀經(jīng)內(nèi)容：

1、《易經(jīng)第54卦》2、《中庸02》3、《少年兒童詩(shī)詞啟蒙151-160》

4、【讀經(jīng)日記】9/21 見(jiàn)證21天 2016.12.7

? ? ? ? ? ? ? ?三個(gè)“歸妹”

? ?今天晚上爸爸帶著由由讀完國(guó)學(xué)后，聽(tīng)到由由在吵鬧。

由由：我就要找那兩個(gè)一樣的字！

爸爸：到底是哪兩個(gè)字啊？

由由：就要那兩個(gè)字！

爸爸：哪本書(shū)里面的?。?/p>

由由哭的聲音：我就要那兩個(gè)字……

……

聽(tīng)他們倆說(shuō)了半天，由由說(shuō)不出哪本書(shū)，爸爸找不到好的方法引導(dǎo)。

我走出去后，由由要去打爸爸，因?yàn)椴槐焕斫?。爸爸順?shì)撓他癢癢。父子倆打鬧起來(lái)。

孩子情緒好起來(lái)了，但是問(wèn)題還沒(méi)有解決嘛。

于是我?guī)е毘鋈?，翻開(kāi)他們最后讀的《歸妹卦》，人的記憶受到先攝抑制，后攝抑制的影響。估計(jì)就在最后一本，兩個(gè)一樣的字估計(jì)就是疊詞。

于是跟孩子說(shuō)：我來(lái)幫你找，是《易經(jīng)》里的吧！

于是翻起來(lái)，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)疊詞。但是一卦里面都多次提到歸妹這個(gè)卦名。我問(wèn)他是不是“歸妹”啊。

他說(shuō)：是的，你看歸妹在這里，這里，還有這里都有。

順著他手指指的地方，發(fā)現(xiàn)三個(gè)歸妹斜成一條線(xiàn)。估計(jì)在孩子的眼里，看這個(gè)覺(jué)得很特別。但是又表達(dá)不出來(lái)，于是就著急了。

找到以后，就幫助他描述了，連成斜線(xiàn)的樣子。他終于釋?xiě)蚜?，又開(kāi)心地玩耍去了。

? ? ?佩服孩子這種求索的精神，慢慢培養(yǎng)表達(dá)能力，有些東西他不太會(huì)描述，就需要先引導(dǎo)。此孩子還是愿意上進(jìn)的，情緒容易激動(dòng)點(diǎn)，表達(dá)稍弱。相信這個(gè)重要的能力提上來(lái)后，很多問(wèn)題可以解決。