? ? ＂??！媽媽，水倒在電腦上了…＂客廳傳來兒的驚叫。

? ? 我以閃電般的速度，從衛(wèi)生間飛奔到電腦前，長按電腦開關(guān)，強(qiáng)制關(guān)機(jī)。關(guān)機(jī)前，電腦傳出了好像風(fēng)扇飛速運(yùn)行的聲音，不知道電腦燒壞沒，但總算關(guān)掉了。

? ? ? ? ＂對不起！媽媽，我不小心的。＂兒似歉疚地說。

? ? ? ? 我沒回應(yīng)，也還沒想好如何回應(yīng)。

? ? ? 人家剛買的電腦哪，如果是以前，為了讓他長記性，我非罵死他不可：＂你怎么搞得？這么不小心？老是冒冒失失。水倒在電腦上，電腦會(huì)壞掉的…＂為了＂徹底牢記＂，＂徹底杜絕再犯同樣的錯(cuò)誤＂，還反復(fù)強(qiáng)調(diào)，兒也會(huì)＂徹底痛哭，悔不當(dāng)初＂…

? ? ? 不過現(xiàn)在，我已不再相信，我把他罵得像豬，他會(huì)成為龍！我相信感覺好，才能做得更好！

? ? ? 不能草率回應(yīng)，要做最好的表率！我努力平復(fù)心情，以免一開口便像指責(zé)，而且當(dāng)前最重要的是搶救我的電腦，我紙巾擦干了電腦外面可見的以及桌上的水。

? ＂對不起！＂? ＂ 對不起！媽媽，電腦會(huì)不會(huì)壞？＂小子沒有得到我的赦勉，似乎一直愧疚，已經(jīng)第三次道歉了。

? ? ? ＂你也是不小心的嘛！是不是怕媽媽罵？好了，媽媽不怪你。不過你要想一想，下次要用電腦，又要喝水，該怎么辦？現(xiàn)在最主要的是得一起想想這電腦該怎樣辦？水是倒在哪的？倒得多嗎？＂保持冷靜，共情，關(guān)注于解決問題，啟發(fā)式提問，很自然地一并用上了。

? ? ? ＂下次我不在電腦旁喝水了。剛剛水倒在健盤上了，桌上很多水，我已經(jīng)在第一時(shí)間里把電腦端起來了，不讓水浸濕它了。＂

? ? ? 可是我接過電腦時(shí)，系統(tǒng)內(nèi)部居然直往外滴水。兒又擔(dān)心了：＂還是太慢了，要是燒壞了，怎么辦？＂

? ? ? 已經(jīng)知錯(cuò)的孩子，真的不用說教，更無須指責(zé)。

? ? ＂現(xiàn)在我們得把電腦里的水清理一下。你去找工具包和吹風(fēng)機(jī)。＂

? ? ? 然后孩子很配合地找來工具，平時(shí)可沒這么好差使，之后他小心翼翼地?cái)Q開鏍絲，當(dāng)我們一起耗電腦底殼時(shí)，還一再叮囑我小心點(diǎn)。原來沒被批評的冒失鬼也有細(xì)致的時(shí)候。

? ? ? 機(jī)子內(nèi)的水也終于擦干了，但不確定機(jī)子是否有問題。不過這些都不是最要緊的。最重要的是我終于把握住了一次教育契機(jī)，以身示范沉著冷靜，適時(shí)把愛傳遞給孩子，關(guān)注于解決問題以及如何解決問題…

? ? ? 是的，不責(zé)備孩子，把握錯(cuò)誤看作是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們和孩子不但是在練習(xí)解決問題的技能，而且是在互相尊重，并且會(huì)共享高質(zhì)量的親情時(shí)光。

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