【整理過一次的舊文字，最初草于2012年，17年2月在個人微信公號發(fā)過一次，這次再轉到簡書上】
找出一塊舊硬盤，想廢物利用，做個機器，清理時發(fā)現(xiàn)以前順手寫過的一些東西，雖然正能量不足，但主旨都是希望世界向好的，也屬于靈光一閃的東西，丟棄了有些可惜，再順一下，留點印記。
同時，對近年來心智退化感到莫名悲哀。
大學建設與大學文化的傳承、延續(xù)和移植
朋友寫了一篇文章，《荒郊野外的中國大學》，傳來讓我看看。
朋友是體制外的教育熱心人，做過記者，辦過教育研究所，現(xiàn)在又參與創(chuàng)辦了一所本地民辦高校，對教育問題頗有研究，且視角獨特，一針見血。
文中對近年來大學建設發(fā)表了一些看法，很值得決策者讀讀。
作為讀過大學且是中國大學教育受益者，近年來利用工作之便，也或多或少逛過不少大學，對當前大學建設對大學文化的破壞，感慨頗多，閑來無事，說點閑話。
高校擴招，四面開花，大學多了，大學大了，但大學教育尤其是大學教育質量越來越為國人所詬病。
這里面因素眾多，有體制的、文化的、經濟的、社會的，但因大學建設所帶來的大學文化退化是個重要原因。
實話實說，現(xiàn)在遍地大學，很多所謂的大學，其實已沒啥大學文化可言；沒文化的大學，其實也就談不上什么大學，只是一所叫大學的學校而已。
真正的大學，是有自身文化的；這種文化，是經過多年積累、沉淀形成的學校自有的、獨有的文化，它為全體師生包括校友共同創(chuàng)造、共同維護、不斷發(fā)展，與學校所在的人文地理環(huán)境、地域文化融合發(fā)展，是一所大學的精神靈魂，讓從這里走出去的師生受益終生。
盡管近年來一些知名大學的文化也物是人非，但在清華園里徜徉，在未名湖畔信步，一草一木，無不讓人覺得莊嚴、肅穆與神圣，這是大學文化的力量。
一些新的大大學，校園很大，動輒占地三五千畝，樓高數(shù)百米，富麗堂皇，除了嬉鬧的學生，卻找不到多少學校的感覺。同樣是浙江大學，西湖邊的玉泉校區(qū)，雖然老點，舊點，但很有大學的味道，在別的校區(qū)，則感覺差了很多。
大學文化不是無形的東西，附著于人物，有其載體，代代相傳，經過固本培元來實現(xiàn)與時俱進，雖說可以移植，但移植則必有損傷，有衰減，嚴重的則會異化，甚至南橘北枳。
最近一段時間，伴隨著大學擴張，好幾所名牌大學的異地分校變成了校區(qū)，意圖與本部融為一體，行政管理一體化雖有些障礙，但還是可以逐步實現(xiàn)的；學校文化的一體化，則難度更大，同處一城的校區(qū)都是不同感覺；地跨多個省區(qū)的校區(qū)，人文地理環(huán)境差異很大，學校文化不是同用一個校名就能統(tǒng)一的。某大某某分?？梢宰兂赡炒竽衬承^(qū)，但要想在某某校區(qū)找到某大的感覺，恐怕還需要好多年，甚至也許永遠找不到。
同時，大學文化是一種傳統(tǒng)文化，是長期形成的東西，離不開校友的維護與認可。新加坡南洋理工大學盡了很大努力，想繼承南洋大學的衣缽，遭到了原南洋大學校友的抵制和排斥，最終只能暫時擱置；在國內，或許，通過行政的手段，通過學校更名，可以穿起老名牌大學的舊衣裳，但老大學的燦爛文化，很難重新閃閃發(fā)光。
大尿憋醒睡不著，都是閑話，支離破碎，無關痛癢，姑妄言之，姑妄聽之。
