兩種形式（緊張和清閑）對人提出了完全不同類型的要求：一種形式，要求注意時間，精打細(xì)算地節(jié)約時間；另一種形式則不僅允許，甚至要求擺脫時間的約束，逍遙自在地消磨時間。
正如人需要一個自己的空間，以便能在離開共同的社會生活后有個歸宿一樣，也需要只屬于自己的，無需向別人說明的自由時間，人的健康狀況就取決于除了不斷向前推進的工作時間外的這種清閑的自由時間。
在與時間保持正確關(guān)系的教育中的另一個重要任務(wù)是，在要求充分利用的當(dāng)天時間中為自己創(chuàng)造并取得自由時間，喚醒其本人對自由時間重要性以及正確利用自由時間的重要性的認(rèn)識。
