第一次很認(rèn)真的思考這個(gè)問題，要說(shuō)之前一提到國(guó)際交流，腦子里冒出的定是“高”，“大”，“上”三個(gè)字，確實(shí)，在大多數(shù)人眼中，能有機(jī)會(huì)走出國(guó)門，參加一些國(guó)際大型活動(dòng)，一定是很了不起的經(jīng)歷。而如今，在國(guó)內(nèi)越來(lái)越重視的本科教育的趨勢(shì)下，國(guó)際化也成為了本科教育強(qiáng)弱的一個(gè)重要指標(biāo)。然而，我們是否真的想過(guò)那些大學(xué)階段，本科階段的國(guó)際交流究竟帶給了我們什么，我們又為何一定如此追尋這樣的機(jī)會(huì)呢

純瞎聊，在我看來(lái)國(guó)際交流的機(jī)會(huì)層次分為兩個(gè)階段，開拓視野階段&專業(yè)提升階段，其實(shí)不僅僅是國(guó)際交流，很多大型的講座、活動(dòng)其實(shí)都有這樣的效果。在開拓視野階段，帶給參與者的是思路、格局方面的觸動(dòng)。接觸過(guò)去未曾接觸過(guò)的領(lǐng)域，嘗試過(guò)去未曾想過(guò)，或壓根就不敢去想的事情，以一個(gè)更高的視角來(lái)思考問題，恍然間意識(shí)到原來(lái)我們的身邊真的存在著看似遙遠(yuǎn)的家國(guó)情懷。這些交流活動(dòng)經(jīng)歷在我看來(lái)，更多的是給予我們一種做夢(mèng)的勇氣，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)人生除了吃飽穿暖的其它意義。可能有的人會(huì)覺得這樣的東西太過(guò)虛無(wú)縹緲，是一種“上層階級(jí)”的理想化生活，然而就我自身的體驗(yàn)而言，我覺得它們利大于弊，是它們讓我成為一個(gè)有趣的人，一個(gè)有故事可講的人。

另一方面，仍從這些雜七雜八的活動(dòng)的第一階段來(lái)聊，不僅僅是看到了，接觸到了更高視角的事物，更重要的是認(rèn)識(shí)了那些和自己不同年齡，不同經(jīng)歷，不同階層的人。從與他們的聊天中，能勾勒一個(gè)更加立體豐滿的世界。嗯，說(shuō)白了，這些活動(dòng)經(jīng)歷對(duì)于涉世未深的我們而言，是一種看世界的渠道，當(dāng)然，若只是單一的從這個(gè)角度去觀摩我們的世界，未免顯得過(guò)于片面，因?yàn)樗_實(shí)過(guò)于理想，讓你無(wú)法真正觸及到那些桌面上探討的問題的緊迫性和必要性。

依稀記得，大一大二的自己瘋狂的參與這些活動(dòng)，感恩那些曾經(jīng)給予了各種各樣機(jī)會(huì)的平臺(tái)，立人班，MA，JD RUN，留基委……讓我看到了更大的世界，也讓我認(rèn)識(shí)了很多難忘的朋友。然而，步入大三的后半階段，我卻越發(fā)的“心虛”我覺得自己沒有輸出真正有價(jià)值的東西，很多活動(dòng)參與進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)能做到最好的情況，也不過(guò)是一個(gè)積極的“旁觀者”。這個(gè)時(shí)候的我，可能才算是真正意義上的尋思到了T型人才的意義吧。想要玩跨界，你得先把一個(gè)界溜順。

其實(shí)聊到深度這個(gè)問題，我不認(rèn)為深度就是必須要掌握一門特定的技術(shù)，但務(wù)必要能夠深入的考慮問題，在從高大上的戰(zhàn)略性角度聊之前，最好能深入且深刻的體驗(yàn)過(guò)這些亟待解決的社會(huì)問題。當(dāng)然，這樣的說(shuō)法和認(rèn)知還值得推敲，但至少我認(rèn)為在從務(wù)虛的角度看待世界后，一定得亦實(shí)亦虛，甚至踏踏實(shí)實(shí)的看世界。而未來(lái)，亦即我所感知的下一個(gè)階段或許又該再一次務(wù)虛。

當(dāng)專業(yè)知識(shí)或看事情的深度到達(dá)一定階段后，就得開始尋思著輸出，尋找可以交流的機(jī)會(huì)，讓思維再一次碰撞，產(chǎn)生意想不到的火花。這或許也可以解釋為什么graduate level的國(guó)際會(huì)議機(jī)會(huì)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于本科生，不論是參會(huì)幾率還是參會(huì)補(bǔ)助，都十分可觀。

當(dāng)我們以一個(gè)積極的旁觀者角度走過(guò)本科階段的視野開闊階段，在未來(lái)，就得要開始努力做一個(gè)業(yè)界具有一定話語(yǔ)權(quán)的參與者，此時(shí)的國(guó)際交流，講座會(huì)議等各色經(jīng)歷才能起到一個(gè)質(zhì)的提升。