都說人這一生，最寶貴的時間，便是那無憂無慮的學生時代。那是那么沒有煩惱和憂愁的時代。以至于在離開那些時光之后的若干年后的今天，回想起來，也是思緒滿滿。

關于學習這件事，貌似從最初的開始于我就沒有一個很明確的概念。只知道那個年紀的孩子都必須去校園里面，呆在屬于自己年紀的班級里。那里有一群同齡人，和每節(jié)課都會站在講臺上手執(zhí)粉筆傳授知識的老師。就像大人們必須去上班和工作賺錢，而孩子們則必須去學校上課。遵循各自的使命一般。

而我的學生時代要從最初的開始講起。

我的學生時代——小學（一）從小城市開始

哥哥比我大兩歲，在他上二年級那年，我自然而然的開始了那會看來漫長現(xiàn)在回想?yún)s很短暫的學生時代。那幾年父母還在那個小城市的溫飽線上掙扎。父親會去某個新裝修的家庭里為雇主承包所有木工的活計，包括門、窗、床、衣柜、桌子等；而母親則會在家里準備好快餐或者水果，在租房附近的汽車站最熱鬧的時間段去那些即將開離的大巴和班車附近訊問那些旅客是否需要快餐盒水果。傍晚則會去熱鬧的街頭擺上一個茶水攤，五分錢一杯。而我和哥哥則每天出門一個向左一個向右的去上學。

我的學校比哥哥的要近一半左右。以至于每天我到家玩了好一會哥哥才會回來。對于學習我是迷茫的，可能是沒上過幼兒園直接上學前班的緣故。也可能是小姨媽的緣故，我特別喜歡在課堂里睡覺，不論上課還是下課。記得還沒開始上學的那段時間在外地做生意的小姨媽曾在我們的租房待產(chǎn)——可能那個年代孩子都只能在自己父母的戶籍所在地出生，也可能是母親有閑暇的時間去照顧她。于是母親在外忙碌的時間，小姨媽喜歡帶著我整天在屋里睡懶覺。我也毫不客氣的把這個習慣帶進了學校。

學前班和一年級應該就是這么睡過去了。后來也許知道了學習是做些什么。開始也學著聽起了課。印象最深的是某節(jié)語文課，老師姓什么我已不記得。老師出的作業(yè)是造句，用“因為...所以..、一邊...一邊...”等等諸如此類。其他的同學可能很輕松的就完成了。而我那天晚上卻寫的很晚甚至沒有完成。老師隨意打的幾個點在當時的我看來則是有幾個點便需要填幾個字，而且得連貫。對于當時詞匯量和知識點極度匱乏的我自然而然的沒有完成。

是的，內(nèi)向使我不太敢開口說話。不敢問老師出的題怎么明確。他們在課堂都用普通話，而我只會蹩腳的說方言，所以能不說話就不說話。乃至于某天放學剛離開教室下樓梯有個女同學前腳下著樓梯說我的壞話我后腳就把她推了下去——只兩個臺階，她沒有摔倒。于是老師介入，母親被請來學校，而我則必須得和那個被嚇得嗷嗷哭的女同學道歉?；厝サ穆飞夏赣H沒有說我也沒有罵我。關于此類的事后來也發(fā)生過一些，后來都不了了之。但這似乎激發(fā)起了我的頑性，由于沒有同學跟我玩，于是課間時間就追著女同學滿操場跑——脫她們的褲子。直到漏出屁股蛋，直到那名女生被我惹哭，直到打上課鈴回到教室。以至于在某個放學回家路上被一堆女同學跟蹤到回到家我還得意的站在陽臺上和她們揮手，于是次日回家驚悚的看到正在織毛衣母親對面端坐著一位人民警察，制服筆挺。不知道他們聊了什么，直到許久后警察走了才從母親口中得知他是我脫過褲子的其中一位女同學的家長。事后母親雖然只是給了我一個很嚴肅的眼神，但是怕被抓起來的我再也沒有干過那些警察叔叔和媽媽說過的那些不好的事情。

記得后來的某一天有一堂課是美術課。我拿出母親忍痛給我買的水彩筆暗自炫耀著，小同桌很認真的跟我說:“你如果借水彩筆給我我就和你做朋友”，我不暇思索的借給了她，而令我詫異的是在她用完水彩筆后跟我說的那句“水彩筆還給你，我又不想和你做朋友了，不過還是謝謝你的水彩筆”。這也可以？！

后來的下學期那個小同桌似乎轉學了，我的同桌換了一個人，而我的水彩筆不知道什么時候可能因為沒有墨水再也畫不出來了。又到了某一節(jié)美術課，沒有畫筆的我破天荒的向同桌用蹩腳的普通話向她借了水彩筆按老師的要求畫了一幅畫。她很大方的借給了我。那副畫似乎得到了老師的好評于是得到了校園繪畫比賽的資格。參賽的那天興高采烈的去了，到了才發(fā)現(xiàn)是一人一桌——沒辦法借水彩筆，沒好意思向母親提買水彩筆的我則在漫長的熬過兩小時后頹喪的回去了——反正也沒見過大象，有水彩筆也畫不出來。當時的我這樣安慰自己。

新華字典是那會兒必備的學習工具，不會寫的字可以去查。沒有字典的我只能向有字典的哥哥借。哥哥對于我來說似乎是個從天而降的陌生人——學齡前各自在外婆和奶奶家長大。心不甘情不愿的哥哥在母親的訓斥下把字典借給了我，但他卻沒樂意教我查詢的方法。沒念過書的父母體會不了那種抓狂的心情。而固執(zhí)的我則在一邊逐頁逐頁的翻閱直到找到我要查的那個字怎么念怎么寫。在幾個深夜才完成作業(yè)后的我終于開竅般的知道了字典的使用方法，終于瞟見一旁哥哥得意的眼神消失不見，終于哥哥的那本視若珍寶的新華字典變成了我們的公共財產(chǎn)。成就感油然而生。

也有過一些很深刻的事情。比方說在宣誓后領到人生第一條紅領巾。然后在午飯時間一路飛奔回家戴給母親看，而母親也會很欣慰和驕傲的抱抱我，再做一頓好菜給我和哥哥吃。也有過在收取同組組員一個玩具的賄賂后包庇他沒寫作業(yè)東窗事發(fā)后被老師撤下組長之職，而母親在得知此事后恨鐵不成鋼的摔碎了我的那個不太值錢的玩具丟下一邊徬徨失措的我掩面而泣。

后來父母也許終于受夠了這座小城市的碌碌無為，也許終于被想轉行開錄像廳的小姨媽夫婦說動。父親提前去了小姨媽所在的那個大城市，盤下了小姨媽轉給他們的那間十幾米平方的糧油店。在學習并熟悉了一段時間后。母親也在一個午后，給了我一個一塊錢紅包突然消失匿跡去追尋父親的生意。于是這座小城市只剩下我和哥哥和第二天從鄉(xiāng)下老家趕上來照看我們的奶奶。

于是在這個學校最后的半個學期我和哥哥處在一種被放養(yǎng)的狀態(tài)：早餐不再有母親煮好的帶荷包蛋的方便面，中午和晚上需要吃一些奶奶做的不太好吃的飯菜，沒有人督促寫作業(yè)。所以陸陸續(xù)續(xù)的幾個學習天我會因為沒寫完作業(yè)而被罰站和留堂。再闖禍也沒有父母來學校領人，于是我被留校到很晚。后來終于到學期結束，拍了一張我永遠拿不到的合照，告別了這一群以后再也沒見過的同學和老師，離開了這所我永遠都不可能再回來坐著上課的學校。

我愛有暑假的夏天，盡管父母都不在身邊。盡管奶奶做的飯很不好下咽。但奶奶不知道從哪里拿來了一些蠶寶寶給我和哥哥飼養(yǎng)。我們也會去附近的桑樹上摘來葉子喂養(yǎng)他們。樓上樓下的鄰居家差不多四五個同齡的小伙伴會常常到我們家玩，幫我們一起喂養(yǎng)那一筐的蠶。直到有天下午小姨媽和小姨夫的出現(xiàn)徹底的打破了這種平衡。在次日天一剛亮就帶我和哥哥回到了外婆的鄉(xiāng)下的家。就這樣幾乎一下子永遠告別了那些小伙伴和那一筐估計后來被餓死的蠶寶寶。雖然后來的很多時候我也重新回來過這個地方，但那些熟悉的小伙伴都已經(jīng)不見。在外婆的老屋度過了小半個暑假后小姨媽夫婦便一步步的帶我們離開了這個雖然使我們貧窮但是也充滿味道的家鄉(xiāng)，告別了小城市里的那所學校和同學；告別了住所周圍的小伙伴和那一筐蠶寶寶；告別鄉(xiāng)下外婆的老屋和年邁的外公和外婆。搭上車轱轆龐大的嚇人的綠皮火車，三天兩夜，去往了父母生意所在的那個叫做春城的城市。