? ? ? ? 有多少爸媽知道，孩子那些吃手、扔?xùn)|西的怪癖行為背后，并不是調(diào)皮，而是源自一個(gè)黃金般貴重的概念——敏感期。寶寶在呱呱落地之后，這世上的每一樣?xùn)|西都讓他充滿好奇，這些東西甚至包括光線的明暗、抽屜的深淺、自我的強(qiáng)弱……世間萬(wàn)物對(duì)于他來(lái)說(shuō)都是新的，而每遇到一個(gè)新的東西，他都會(huì)執(zhí)著的反復(fù)探究，重復(fù)實(shí)踐：他不是在吃手，他是在用口腔認(rèn)識(shí)手;他不是在扔球，他是在練習(xí)自己的手臂……他不是再搗蛋，他是在學(xué)習(xí)。 可以說(shuō)，孩子就是依靠著一個(gè)又一個(gè)的敏感期，以這樣看似偏執(zhí)的方式，來(lái)合理均衡的發(fā)展好自己的每一項(xiàng)能力，不斷提升自己的心智水平，為未來(lái)做準(zhǔn)備。而我們也只有在了解了這些敏感期之后，才能更科學(xué)、寬容的去看待孩子那些看似古怪，實(shí)則充滿深意的行為，幫助孩子在愛(ài)與自由中茁壯成長(zhǎng)。
? ? ? ? ?敏感期，就是人類某種行為、技能技巧及認(rèn)知能力的掌握，有一個(gè)發(fā)展最快、最容易受影響的時(shí)期，這一時(shí)期，孩子對(duì)一定的物體或練習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)出高度的積極性和興趣，反復(fù)操作，滿足自己的內(nèi)心需要，這一時(shí)期我們稱之為敏感期。錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)期，某種能力就很難建立或終生難以獲得。如果在這一時(shí)期給予關(guān)注和提供良好的環(huán)境和刺激，就會(huì)產(chǎn)生好的效果，但這個(gè)時(shí)期很短暫，一經(jīng)消退就不會(huì)再來(lái)。0-7歲的孩子要經(jīng)歷31個(gè)敏感期，詳細(xì)列表如下：
? ? ? ? 由于敏感期共有31個(gè)，我在此不一一贅述，特選取了最重要的幾個(gè)敏感期與大家分享。
? ? ? ? 一、口欲敏感期（6-12個(gè)月）
? ? ? ? 寶寶心語(yǔ)：我要用嘴巴“嘗嘗”這個(gè)世界，愛(ài)吃手，愛(ài)咬人，啥都往嘴里放。
? ? ? ? 我在市少年兒童圖書(shū)館舉行樊登讀書(shū)會(huì)講書(shū)時(shí)，有個(gè)7歲小女孩聽(tīng)到我講口欲敏感期時(shí)哭了，我問(wèn)“為什么？”她指了指媽媽，沒(méi)吭聲。分享會(huì)之后，那個(gè)媽媽拉著小女孩的手來(lái)到我面前，說(shuō)：“陳老師，今天聽(tīng)了您的課，才了解到敏感期這個(gè)概念，才明白我在女兒小時(shí)候限制她吃手指是錯(cuò)誤的，結(jié)果導(dǎo)致她口欲敏感期延后，一直到現(xiàn)在上二年級(jí)了還不時(shí)吃手指。我以前不學(xué)習(xí)不懂，所以今天當(dāng)著陳老師的面向女兒道歉?！边@時(shí)女兒露出了開(kāi)心的笑容，這個(gè)媽媽非常的智慧，善于學(xué)習(xí)。勇于擔(dān)當(dāng)，真是個(gè)好媽媽！
? ? ? ? 建議：當(dāng)孩子處于口欲敏感期時(shí)，一定要讓TA得到充分的滿足，如果怕手臟，別緊張，他只是嘗嘗，給寶寶來(lái)個(gè)磨牙棒吧。
? ? ? ? 二、手臂發(fā)育敏感期（6-12個(gè)月）
? ? ? ? 寶寶心語(yǔ)：我愛(ài)扔?xùn)|西，手臂越扔越有力，手眼越扔越協(xié)調(diào)。
? ??? ? ? 在講公益沙龍或講書(shū)時(shí)，經(jīng)常有家長(zhǎng)投訴自己的孩子不論拿到什么都扔掉，給TA貼上“頑皮”“任性”等標(biāo)簽，其實(shí)是誤解孩子了。這時(shí)候的孩子正處于手臂發(fā)育敏感期，TA其實(shí)不是在扔?xùn)|西，而是在練習(xí)手臂的力量。
? ? ? ? 建議：請(qǐng)家長(zhǎng)請(qǐng)收好易碎貴重物品，然后，和寶寶一塊盡情地扔吧。
? ? ? ? 三、自我意識(shí)的敏感期（1.6-3歲）
? ? ? ? 寶寶心語(yǔ)：我愛(ài)說(shuō)“不，我就不”!我不是任性，我在感受“我”和“他人”分離的樂(lè)趣。 ? ?
? ? ? ? 這時(shí)候的寶寶會(huì)讓父母有點(diǎn)頭疼，因?yàn)門A會(huì)發(fā)出“獨(dú)立宣言”。
? ? ? ? 獨(dú)立宣言一：我 (靠擁有某種物體來(lái)區(qū)別我和你的不同)
? ? ? ? 獨(dú)立宣言二：不（表明我和你是有差別的，強(qiáng)調(diào)存在感）
? ? ? ? 獨(dú)立宣言三：打死你。。。討厭你。。。（排除的意思）
? ? ? ? ?家長(zhǎng)誤區(qū)：1、認(rèn)為孩子沒(méi)有禮貌；2、認(rèn)為孩子不聽(tīng)話；?3、認(rèn)為孩子自私不懂得分享
? ? ? ? ?自我意識(shí)敏感期，是所有敏感期中最重要的一個(gè)。保證孩子的自我意識(shí)敏感期，就等于保證了孩子未來(lái)人格的強(qiáng)大、人格的和諧和未來(lái)在社會(huì)上立足的能力。在這個(gè)時(shí)期，應(yīng)該盡可能尊重孩子的選擇，盡量滿足這一階段孩子的需求，使孩子變得快樂(lè)和順從。也可以和孩子進(jìn)行一些輕松有趣的親子游戲，讓孩子從中感受到愛(ài)意和溫情。這一時(shí)期的孩子還喜歡重復(fù)，當(dāng)她一遍遍的要求你重復(fù)他熱衷的游戲或故事時(shí)，你滿足了他，他的自信心就在這時(shí)萌發(fā)了。
? ? ? ? 建議：寶寶很小，但他也是一個(gè)獨(dú)立的人，他正在“找自己”，請(qǐng)理解他，尊重他。如果寶寶不對(duì)，別兇他，請(qǐng)溫柔而堅(jiān)定的告訴他。
? ? ? ? 四、秩序和執(zhí)拗的敏感期（ 3—4歲）
? ? ? ? 寶寶心語(yǔ)：“什么事，我說(shuō)了算！”——在我心里，有一套不容破壞的固定程序！
? ? ? ? 兒童思維的不可逆性，直線思維，以為世界是以不變的程序和秩序存在的，不容易變通。例如：預(yù)設(shè)事情，按電梯、開(kāi)門、時(shí)間的不可逆性，必須回到從前，從新回到孩子的預(yù)想狀態(tài)。秩序，有利于建構(gòu)安全感，建立好內(nèi)在智能，提升邏輯思維能力，生活進(jìn)入秩序化，遵守社會(huì)規(guī)則。
? ? ? ? ? 蒙臺(tái)梭利女士在《童年的秘密》這本書(shū)寫到，一個(gè)媽媽背著一個(gè)兩歲半的孩子爬山，到了山頂時(shí)，媽媽覺(jué)得很熱，便把外套脫了。這個(gè)孩子一見(jiàn)媽媽把外套脫了，就放聲大哭，眾人不解，紛紛譴責(zé)這個(gè)孩子不懂事，任性。這時(shí)蒙臺(tái)梭利女士勸媽媽把外套重新穿上，奇跡出現(xiàn)了，孩子馬上停止了哭泣。大家不解。蒙臺(tái)梭利說(shuō)，這個(gè)年齡段的孩子處于秩序敏感期，TA不希望改變事物的秩序，父母要理解孩子。而在我去幼兒園講書(shū)的時(shí)候，一些幼教老師才明白為什么班上的某些孩子就喜歡按TA的秩序去擺放拖鞋，誰(shuí)隨意亂了秩序都不行，原來(lái)是處于秩序的敏感期。
? ? ? ? 建議：不要錯(cuò)誤的認(rèn)為孩子任性、胡鬧、不可理喻。觀察孩子有秩序的事情，并且滿足她的需求，不要和寶寶硬碰硬，學(xué)會(huì)變通。如果孩子要求重來(lái)一次，那就重來(lái)，如果做不到的話那就安慰孩子的情緒，一定不能譴責(zé)孩子。
? ? ? ? 孩子是上天托管給我們的禮物。只有懂孩子，才能更好的愛(ài)孩子。父母改變1%，孩子改變99%。
