今天是休息日，整理一下《海鷗喬納森》這本書的讀后感。這是故事大概：
大多數(shù)不愿自找麻煩去學(xué)更多的飛翔技巧，只滿足于簡單的飛到岸邊覓食，然后再飛走。他們在乎的只是吃。然而對于海鷗喬納森來說，飛翔遠(yuǎn)比吃更重要，除了單調(diào)地在漁船間蹣跚來去，生活有更充分的理由。最重要的是執(zhí)著于自己的最愛，并使她日臻完美，而她最愛的就是飛翔。海鷗天生就應(yīng)該飛翔，自由是生命的本質(zhì)。
這本書引發(fā)了我深深地思考，對于做教育的我，應(yīng)該向他學(xué)習(xí)一種奮發(fā)向上的精神，一種超越自己的勇氣，一種執(zhí)著于熱愛的堅(jiān)持。這本書，讓我特別震撼。這部寓言作品有種戛然而止，回味無窮的感覺。
“請叫我喬?！泵恳恢怀蔀槔蠋煹暮ｚt都化身成為喬納森，他已經(jīng)成為老師的代稱。他離開時(shí)對福來奇說了這樣一段話：你不再需要我了，你只需要繼續(xù)探索自我，每天進(jìn)步一點(diǎn)，去找到那個真正的具有無限潛能的海鷗福來齊。他才是你的老師，你需要了解他，學(xué)習(xí)他。
讀到這里，我理解了這本書是告訴我們：每個人都可以通過探索自我，實(shí)現(xiàn)成為自己的導(dǎo)師這一目標(biāo)。
于是我開始回看，尋找這只了不起的海鷗探索自我的心路歷程。
兩次妥協(xié)，兩次突圍
第一次：當(dāng)她的父母說，飛行當(dāng)然是好事，可是花香不能當(dāng)飯吃呀。別忘了會飛，不過是為了吃。
喬納森順從的點(diǎn)頭，接下來的幾天，他努力向別的海鷗一樣做，他真的努力了，在碼頭和漁船周圍宇群毆，一起尖叫盤旋，增強(qiáng)小魚小蝦或面包渣。可是他做不下去，太沒意思了，她一邊想著一邊故意把一條辛苦得來的鳳尾魚拋給在后面追逐的饑餓的老海鷗。我本可以利用這些時(shí)間學(xué)習(xí)飛翔，要學(xué)的東西還有那么多！
不久，海鷗喬納森又獨(dú)自飛到遙遠(yuǎn)的大海上，雖然饑餓，卻快樂地練習(xí)飛翔。
喬納森創(chuàng)下了海鷗飛翔時(shí)速的世界紀(jì)錄！
第二次：爸爸是對的。 我必須忘掉這些愚蠢的想法，回到鷗群中，回到家里，做一只安分守己、能力有限的可憐海鷗。從這一刻起，他發(fā)誓要做一只普普通通的海鷗。決定做一只平凡的海鷗，他感覺好受多了。 現(xiàn)在再也沒有去車站學(xué)習(xí)的壓力，再也不必承受挑戰(zhàn)的壓力或體驗(yàn)失敗的滋味，只需要停止思考，穿越黑暗，飛向海灘的燈火，真不錯。
海鷗喬納森的心理像極了當(dāng)年前的我，因?yàn)槎陌嘀魅蔚膷徫簧想x開后，心想：做個普普通通的任課教師就好。上好我的課，做好我的本職工作，不用去做科研，不用去搞課題，不用去日更文章。停止思考，日子一天天劃過。
頓悟
停下來！海鷗從不在黑暗中飛行！如果你生來能在黑暗中飛，就該長一雙貓頭鷹的眼睛！就該有滿腦子的飛翔技巧圖！就該生了一副獵鷹的短翼！
就在黑夜里，眨著眼睛，他的痛苦，他的決心，全都消散了。我以前有多傻！我需要的只是短小的翅膀，把盡量收起來，只用一雙飛行短翼。他閉上眼睛，逆風(fēng)而行，身心暢快。時(shí)速140英里！依據(jù)控制自如！剛才的誓言被疾風(fēng)掃的一干二凈，雖然毀棄了自己的諾言，但他一點(diǎn)兒也不內(nèi)疚。那種誓言只有甘心平庸的海鷗才會信守。一只在學(xué)習(xí)中追求卓越的海鷗，不需要那種誓約。
后來，他冒著生命危險(xiǎn)去練習(xí)速度。他達(dá)到了214英里的時(shí)速飛翔！他的感覺：現(xiàn)在生活多么有意義呀！除了單調(diào)的在漁船間蹣跚來去，生活有了更充分的理由。我們可以改變無知的狀態(tài)，可以發(fā)掘自己與生俱來的優(yōu)勢、才智和技能。我們可以自由自在！可以學(xué)會飛翔！
未來的歲月在前面召喚，散發(fā)著希望的光芒。
我的頓悟來自孫明霞老師來我校作報(bào)告的那個下午，聽著歌曲《我變了我沒變》，我知道自己內(nèi)心的想法，做點(diǎn)改變吧，哪怕每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。于是，果斷上交了四千多字的申請。于是，有個每天的日更。于是，有了教育行走的分享。于是，遇見了那么多優(yōu)秀的人一起同行！
追求生活的意義
還有什么能比探索和追求一種生活意義，一種崇高的生活目標(biāo)，更負(fù)責(zé)任的呢？千百年來，我們總是在爭搶魚頭，但是現(xiàn)在我們有了更好的生活理由——去學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)，去尋求自由！給我一個機(jī)會，讓我展示給你們看。
這是他被鷗群驅(qū)逐時(shí)的話，可是沒有海鷗聽。恩斷義絕把他就打你到斷崖過孤獨(dú)的生活。
海鷗喬納森發(fā)現(xiàn)，無聊、害怕和憤怒是還有生命如此短暫的原因。從腦中拋開那些想法，他真真切切地過上了既長壽又美好的生活。
他用超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會了超越時(shí)空的飛翔速度，實(shí)現(xiàn)了真正的自由。
如果能擺脫體制內(nèi)成績和職稱的考量，想想教育的意義，或許會重新去看眼前的這些孩子。所遇皆是美好，讓他們經(jīng)由我去發(fā)現(xiàn)生活的意義，發(fā)現(xiàn)生命的美好，發(fā)現(xiàn)自己有巨大的潛能，發(fā)現(xiàn)可以做最好的自己。是不是很美？
學(xué)會愛
最后，他選擇學(xué)會去愛，又重新回到地球上曾經(jīng)驅(qū)逐過自己的鷗群，并且教會了他們很多飛翔的本領(lǐng)。他是天生的導(dǎo)師，他奉獻(xiàn)愛的方式就是把自己所領(lǐng)悟的真理，傳授給另一只向往真理的海鷗。
“我不明白， 你怎么能做到愛一群想要?dú)⑺滥愕膼壶B？”
“哦，福來奇，當(dāng)然不是那樣，你當(dāng)然不會去愛仇恨或是邪惡。你必須學(xué)著去了解真正的海鷗，看到他們各自良善的本性，并且?guī)椭麄儼l(fā)掘自身的優(yōu)點(diǎn)。這才是我所說的愛，當(dāng)你領(lǐng)悟個中竅門，自然就會樂在其中?！?/p>
“不要只相信你眼睛看到的東西，他們顯示的極其有限。用你的悟性去看，理解你已經(jīng)知道的東西，然后你會發(fā)現(xiàn)飛翔的真理?！?/p>
讀到這一段，讓我很震驚，這不就是說怎么實(shí)施愛的教育嗎？莎莉文老師當(dāng)年對海倫凱勒無私的愛，讓她發(fā)掘自身的優(yōu)點(diǎn)，成為盲人作家。作為教師就要有一雙發(fā)現(xiàn)真善美的眼睛，去幫助學(xué)生看到自身的優(yōu)點(diǎn)。成就孩子的同時(shí)也是成就自己，讓自己樂在其中。用放大鏡去發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。理解知道的東西就是落實(shí)到行動上，而真理就是不停的練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。
當(dāng)他離開后，福來奇沒有教海鷗怎么去飛，語重心長地講，“你們必須明白，海鷗應(yīng)該擁有無限自由的理想，是偉大的化身。你們的整個身體，從翅膀的一端到另一端，都是你們的思想?！?/p>
這些語言都值得我告訴我的孩子們！
作為教師要跟上時(shí)代的潮流，不學(xué)習(xí)怎么可以？向喬納森學(xué)習(xí)，做自己的人生導(dǎo)師，勇于超越自己，走出舒適區(qū)。執(zhí)著于自己的熱愛。這本書的真正寓意是，獻(xiàn)給真正的喬納森，他就在每個人的心中。是不是可以這樣理解：每個人的心中都有一個沉睡的巨人，只有自己才能把他喚醒。作為教師，先喚醒自己，再去喚醒每一個學(xué)生。傳遞愛和希望，夢想和力量，讓他們勇敢去做自己的人生導(dǎo)師，成為一個個喬納森！
別讓他們把我奉為神靈。我是一只海鷗，我喜歡飛翔。
我是一名教師，我喜歡教學(xué)。我是一名學(xué)生，我喜歡學(xué)習(xí)。
