? ? ? ? 今天早上老班找我談了心，她發(fā)現(xiàn)我經(jīng)常熬夜，所以就時(shí)間管理和個(gè)人成長(zhǎng)方面給了一些非常中肯的建議，剛好今天的能量按鈕和談話內(nèi)容有很大聯(lián)系，所以今天一整天我都是在思考這個(gè)問(wèn)題。

? ? ? ? 其實(shí)我這幾個(gè)月看似忙忙碌碌，實(shí)際上是沒(méi)安排好時(shí)間。有客觀原因也有主觀原因。客觀上就是孩子小，主觀上就是懶散慣了，很多壞毛病還沒(méi)改正過(guò)來(lái)，每天終于等到孩子睡著，我拿起手機(jī)，本來(lái)應(yīng)該是先做寫(xiě)文，結(jié)果卻是一直在看聊天記錄啊微信朋友圈等，一圈下來(lái)，十一二點(diǎn)鐘了，才開(kāi)始寫(xiě)，于是每次都很晚才交作業(yè)。這樣分析之后，就知道接下來(lái)自己要做的最重要的事就是:立刻行動(dòng)。要是我拿起手機(jī)，直接打開(kāi)便簽寫(xiě)字，肯定不會(huì)那么晚睡了。

? ? ? ? 再看我現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容。其實(shí)也不多，上一個(gè)月已經(jīng)精簡(jiǎn)了很多內(nèi)容，包括我最想學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)（小蝸，我想哭一下），只能安排到下半年去學(xué)了。那么就剩下幾個(gè)課程了。

? ? ? ? 有些老鐵說(shuō)，一次學(xué)少一點(diǎn)，會(huì)比較容易吸收。我深以為然。但是沒(méi)有更好的辦法了嗎？畢竟都是之前頭腦發(fā)熱的時(shí)候付費(fèi)學(xué)的呀，說(shuō)斷就斷我還是挺肉疼。

? ? ? 于是絞盡腦汁，終于想出一招——把它們?nèi)嗪掀饋?lái)學(xué)。太極手法講究?jī)?nèi)外相合，招中有術(shù)，術(shù)隨招出。學(xué)習(xí)也一樣，是互有聯(lián)系的。比如我想學(xué)的思維導(dǎo)圖，它本質(zhì)上就是一個(gè)人發(fā)散性思維的固化模式，是為學(xué)習(xí)其它東西服務(wù)的，我如果只要求學(xué)習(xí)到能夠熟練使用，那么就不應(yīng)該把它當(dāng)一個(gè)獨(dú)立學(xué)科來(lái)學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該放到日常生活及學(xué)習(xí)中去學(xué)習(xí)；發(fā)布簡(jiǎn)書(shū)，實(shí)際上能量按鈕和五連悅讀這兩項(xiàng)認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，寫(xiě)好了稍加修改就可以在簡(jiǎn)書(shū)上發(fā)布就行，草草敷衍能量按鈕和悅讀然后再花一大把時(shí)間去簡(jiǎn)書(shū)上寫(xiě)文實(shí)際上是很不明智的，除非你精力特別旺盛，一天認(rèn)認(rèn)真真碼三篇文章沒(méi)難度；演講，實(shí)際上我是偏重于鍛煉當(dāng)眾開(kāi)口及提升表達(dá)能力方面的，所以組團(tuán)線下練習(xí)點(diǎn)評(píng)這些都可以省略掉，平時(shí)在讀書(shū)營(yíng)里面攝入的信息（因?yàn)檫€沒(méi)消化，所以只能稱之為信息）量非常大，這就為練習(xí)提供了非常棒的素材，貓叔要求的輸入后復(fù)盤(pán)、總結(jié)、輸出分享，我自問(wèn)我是沒(méi)有踐行到位的，如果踐行到位，那么這一項(xiàng)也完全沒(méi)問(wèn)題；然后是英語(yǔ)，現(xiàn)在是在流利說(shuō)上學(xué)習(xí)，側(cè)重于口語(yǔ)，一部手機(jī)就行，那我完全可以在孩子們跟前大聲朗讀啊，讓她們也耳濡目染，以后上學(xué)了學(xué)英語(yǔ)不那么陌生，更好的效果就是，她們也覺(jué)得很有意思，漸漸加入我的隊(duì)伍里來(lái)。

? ? ? ? 三月份計(jì)劃就這樣漸漸清晰起來(lái):

? ? ? ? 1.完成三月主題營(yíng)及社群日常任務(wù)

? ? ? ? 2.每天流利說(shuō)打卡

? ? ? ? 3.得到上持續(xù)學(xué)習(xí)

? ? ? ? 那么接下來(lái)，只需要畫(huà)一張思維導(dǎo)圖，規(guī)劃好各部分時(shí)間，然后去做，就行了。至于成效，交給時(shí)間去檢驗(yàn)吧。