? ? ? 剛接手的這個班，語文平均分和別的班竟然相差二十多分，文科平均分差十分以上就已經(jīng)不可思議了，更何況二十分？我的頭一下大了。
? ? 上了兩節(jié)課，才知道終于為什么是這樣了。那是我在上課上到一半的時候，突然發(fā)現(xiàn)有一個同學(xué)拿起水杯在喝水，接著有好幾個同學(xué)拿起各自桌上的飲料在喝起來。我將課停下來，問道:“你們上課怎么都喝水？上課可以隨便喝水嗎？”“我們以前都這樣”，學(xué)生們答道。作為初三的學(xué)生，馬上即將迎來人生的第一個轉(zhuǎn)折點--中考了，就這樣懶散的課堂紀(jì)律，能應(yīng)付得了考試嗎？
? ? ? 其中的一個喝水的孩子，我看了一下上學(xué)期的期末語文成績:0分，我就問他，你上學(xué)期語文考試是缺考了嗎？怎么0分？其他同學(xué)一齊笑著幫他答道:“沒有缺考，他不想做，也做不來。”我看著他，他倒有點不好意思地把頭低下了?？粗@樣說明他還是有點可救的。我就語重心長地說:“你之前是一個什么樣的人我不知道，我也不想去知道了，我就是希望你從現(xiàn)在開始，盡自己最大的能力把語文學(xué)好，把各門學(xué)科學(xué)好，初中這最美好的幾年不是你拿來肆意揮霍的，你怎么樣也要給自己留點知識下來吧，”然后又跟他談了好長時間，他最終也跟我鄭重表態(tài)了，給第一次月考也制定了一個目標(biāo)，我不求他跟別的同學(xué)比，只求他跟過去的自己比，每次都有長進(jìn)就好。
接下來的兩天都沒有上新課，因為以他們目前的狀態(tài)，上課與不上課沒什么區(qū)別，我給他們制定規(guī)則，幫他們樹立目標(biāo)，作為一群初三的學(xué)生，我還得告訴他們作業(yè)每天要按質(zhì)按量完成，因為他們以前作業(yè)是想做就做，想不做就不做，告訴他們上課得遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)隨便喝水吃東西，語文方面，該記的文言文和古詩詞必須得熟練地背會，我會隨時檢查背誦默寫情況……實在太多了。
一個班語文只有三分之一不到的同學(xué)及格，我讓他們自己先好好總結(jié)反思自己，接著每個同學(xué)都制定了自己的目標(biāo)計劃，可是目標(biāo)遠(yuǎn)大，卻是任重道遠(yuǎn)哪，因為基礎(chǔ)太差。
其實從良心上來說，這真是一群善良可愛的孩子，只是缺乏適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，但愿他們每一個人在新的一學(xué)期都會有進(jìn)步，明天就要月考了，加油吧！
