今天考二模，考完今天的科目后是兩節(jié)自習(xí)課，然后放學(xué)。有學(xué)生來請假，申請要回去自習(xí)。上一次考試已經(jīng)有過這樣的情況，也不是為了回去復(fù)習(xí)，就是心態(tài)浮躁，在教室里待著看不進(jìn)去書，想回去放松一下。上次多人以此理由請假，我沒有同意，并在班上以小班會的形式教育了一通。這次有個別人不記得教訓(xùn)，又跑來請假要回家。

來請假的是個女孩子，這是個成績中等的女生。性格安靜內(nèi)向，表面看上去乖巧聽話，實(shí)際行動起來極其有自主想法。七八年級時，是個勤奮好學(xué)的孩子，到九年級之后一直狀態(tài)不佳，處于躺平擺爛狀態(tài)。前段時間其家長私信我說她在家也不想寫作業(yè)，也不想學(xué)習(xí)，就想玩手機(jī)玩電腦，因?yàn)樯暇W(wǎng)的事情跟她有過多次爭執(zhí)。

她的請假請求我沒有批準(zhǔn)，并且借此機(jī)會，總結(jié)她最近的校內(nèi)和家中表現(xiàn)，似乎不像一個只有50多天就要中考的學(xué)生。她沉默了很久之后，開始掉眼淚，告訴我說心理不高興，因?yàn)橹锌荚诩矗瑡寢屢獢嗨木W(wǎng)。她自述自己從小是個自由慣了的人，很討厭被束縛，所以很不爽，于是開始擺爛。

對于這樣極有個性的孩子，一般的講道理好像沒什么太多的用，上次已經(jīng)給她講過，她不為所動。她自認(rèn)為成績不算太差，反正有個高中讀就夠了。我換了個角度出發(fā)，給她講自由這回事。

1.“自由”這個詞，看起來很美好，實(shí)際上全是條條框框。意思要自由不是隨心所欲，而是在框架里的。一個人要自由，要么是遵循框架，才框架內(nèi)才能隨心而行。要么自己有足夠的實(shí)力去打破框架。

2.一個人要自立才能有資格談自由，而自立分為兩個部分，一個是經(jīng)濟(jì)自立，一個是精神自立。作為孩子，你還靠父母養(yǎng)著，談不上經(jīng)濟(jì)自立，那就得完成作為一個孩子一個學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。二是精神自立，那是要站在一定的高度去審視中考、審視人生命運(yùn)選擇這件事，或者最起碼要審視上網(wǎng)這件事。你現(xiàn)在是被網(wǎng)絡(luò)牽著走的，被誘惑的，網(wǎng)絡(luò)成為了你行動的主人，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上自立。

3.如果真的愛自由，那現(xiàn)在就得好好積蓄力量，為以后長遠(yuǎn)的自由做準(zhǔn)備。人人都說一個女人最美好的時期是18歲，但我卻覺得自己最美好的時期在30歲，因?yàn)檫@個時候我已經(jīng)有了一定的經(jīng)濟(jì)能力，也有足夠的自主權(quán)做自己想做的事情。雖然有時候也需要付出和妥協(xié)，但我覺得這是我人生中最自信最自由的時期。親愛的孩子，短暫的上網(wǎng)自由帶給你的只會剩下虛無。人生關(guān)鍵的路就那么幾步，這幾步路走錯了，你想要的自由只會離你越來越遠(yuǎn)。

談話到后面，她哭了一場。我肯定了她是一個有強(qiáng)烈自主意識的孩子，能獨(dú)立思考，這很棒。如果能把這個問題獨(dú)立思考清楚，她自然會知道怎么做。

網(wǎng)絡(luò)上癮，她不是唯一一個，社會上隨處可見，包括成年人。如何與孩子們?nèi)ヌ接戇@個話題，真正地觸及他們的心靈深處，還需要繼續(xù)研究。