從結(jié)束到現(xiàn)在，我久久不能平復(fù)自己的心情，看著照片就傻笑，看著視頻就傻樂，孩子們，你們真的很棒！
看到昨天的演出，我都不能想像，這還是我們兩天前第一次在舞臺上彩排的那部劇嗎？那次彩排真的很失敗，彩排還沒結(jié)束，我就蹲在地上，不想繼續(xù)了，很無奈，很崩潰，是我想的太美好嗎？怎么會是這個樣子？一幕一幕在臺上走的時候不是這樣的啊！這怎么連起來就成這樣了？董老師說她看的感覺就是排練的太少，咱們孩子第一次這樣上臺啊，他們是沒有經(jīng)驗的，我們得練，離正式演出還有一天，就讓孩子們在舞臺上練一天，多熟悉幾次舞臺就好了。好吧！那就"犧牲"課堂去練吧！我們又在舞臺上練了三遍。
結(jié)果，在昨天正式演出時，孩子們熟悉了，都不用老師叫場，就連我們擔(dān)心的后臺秩序也是井然有序，這是二年級的小娃娃啊，這么厲害！那個經(jīng)常被我說"不靠譜"的寶貝，也會因為說錯詞內(nèi)疚地第一時間告訴我。
當(dāng)初選這個繪本故事，一是因為簡單，孩子們熟悉這個中文的故事，二是它和我們課本上部分內(nèi)容相近，可能因為這樣，孩子們記詞特別快，幾乎都是一星期搞定所有臺詞，也因為這段時間趣配音的堅持，孩子們語感都不錯，也給了我很大的信心，告訴自己兩周后就上舞臺，哈哈！
當(dāng)初講完這個繪本故事，我就開始改編劇本，一定要演。語文童話劇是一種綜合課程，是一段穿越的旅程，我想英語童話劇，我現(xiàn)在還達不到那么高的程度，那我到底讓孩子學(xué)到什么呢？享受？玩？對，就是玩，我要把所學(xué)的一些內(nèi)容穿插到劇里，讓孩子會運用，瘋狂的玩起來！
我們的角色都是自己自愿報名，當(dāng)A同學(xué)把名單給我時，名單讓我哭笑不得，要么就是半個字，要么就是拼音，在他的"翻譯"下，我弄清楚了。當(dāng)然不出所料，很多孩子選擇了臺詞少的角色，甚至還有沒報名的。我當(dāng)時心里就暗想，這個繪本劇是必演不可，而且每個人都要有臺詞,必須要有這樣的機會和舞臺。
就有了每次下課后，都有孩子告訴我，
Crystal,我記住了詞了，什么時候開始排練我們組啊？
Crystal，這個詞怎么說？先別告訴我，我用自然拼讀來拼一下…
特別是璨，帆都告訴我，我用自然拼讀拼先試試。
下課后，經(jīng)常能聽見教室里傳來what's wrong?Are you…好幾個孩子幾乎能背下這個劇本。
甚至上數(shù)學(xué)課都回答NO,NO,NO
在排練過程中，我更堅信，孩子聽的多，自然就會了，就如昨天演出時，一個孩子因生病沒來，Andy臨上臺前問我那個孩子的臺詞，上臺后就一起連著說了，這臨場反應(yīng)！
還有我在給孩子們講戲的時候，Tom還能及時地說出當(dāng)時所要的情緒。
還有Max同學(xué)會在排練過程中，給自己加詞，還是我們在課本上學(xué)過的。
甚至同一組有說錯臺詞的，還告訴那個孩子，frog mommy是女的，要用she,不能用he等等
在排練過程中，孩子讓我看到了很多很多，還發(fā)現(xiàn)了幾個有演戲感覺的幾個孩子。
雖然還有很多的不足，但孩子的表現(xiàn)真的讓我太欣喜，是我這個從來不寫文字的人，開始想動筆記錄了。
當(dāng)然孩子有這樣的表現(xiàn)，也離不開我們給力的麥田大種子的支持，準(zhǔn)備服裝的家長，提前來幫忙化妝的家長，都是滿滿的感動，謝謝你們！
