漸至佳境

楊子睿

窗外陰沉了一上午的天空中漸漸落下了一滴滴雨點(diǎn)，在半空中抽成細(xì)細(xì)的雨絲，輕巧的墜在窗戶上，又一骨碌滾了下去，消失在茫茫水幕中。望著被雨水潤得模糊的景色，我的耳邊仿佛又響起了一曲輕快優(yōu)美的佳曲。

吉他伴了我將近五年，我一直相信，沒有什么曲子是練一百遍不能解決的，如果有，我就練兩百遍。

一天，老師布置了一首曲子《雨滴》。我練得十分勤苦了。力求將指尖的每一次撥動(dòng)都踏在正確的節(jié)拍上，努力地以最快的速度移動(dòng)左手完成每一次按弦……我一次又一次的練習(xí)著每一個(gè)樂句，直到手臂與手指都微微發(fā)酸，唯一的目標(biāo)是沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤，像機(jī)器人一般精準(zhǔn)地彈出了曲子?？粗笫稚夏テ破ず笊傻囊粚颖±O，右手被琴弦打磨得更加圓潤的指甲，我自信滿滿地再次去向老師請教。然而，老師仍然不是很滿意。

“多去體會(huì)體會(huì)曲子的意境，想想作者想要表達(dá)什么，最好再揣測一下他的心理。”思考著老師的建議，我困惑地翻開了作者的簡介，邊彈著曲子邊看了起來。林賽，吉他大師，美國人……伴著樂聲，一個(gè)留著俏皮的小胡子、頭帶圓頂禮帽的活潑美國音樂家形象慢慢在我的腦海里呈現(xiàn)了出來。雖然正下著不小的雨，但他并沒有打傘，而是開心地在雨中跑著跳著，放任細(xì)密的雨幕將他包裹起來，與雨滴盡情共舞。那明快而肆意的舞蹈營造出了一片美妙的佳境，其中包含著滿滿的快樂、無拘無束、與對雨滴深切的喜愛。作者的愉悅漸漸滲透了出來，將一抹歡樂撒播在了我的心底，蔓延到我的指尖。哼著輕快的調(diào)子，我不再一味苛求曲子的完全準(zhǔn)確，而是試著將腦海里的畫面與作者歡快的情緒表達(dá)出來。奏完一遍，感覺抓住了些許感覺，便趕緊趁熱打鐵，奏了一遍又一遍。當(dāng)我意猶未盡地停下來是，驚覺時(shí)間已經(jīng)過了一個(gè)小時(shí)，卻完全沒有上周練習(xí)時(shí)疲憊的感覺！ 我第一次覺得自己真正奏出了作者的《雨滴》。

再前去請教老師，恰巧是個(gè)雨天。琴室的窗戶微微外啟，雨點(diǎn)輕擊在玻璃上，細(xì)密的脆響令我有些呆怔。望著玻璃上雨滴匯成的“水龍”一路吞著水珠，在身后拖出一條彎曲的調(diào)皮水痕，我虛按在琴弦上的手指不由自主地揉了揉弦，帶起了音符的細(xì)小波動(dòng)。靈感突然撞進(jìn)了我的腦海，我趕忙持好琴，模仿著雨水蜿蜒而下的靈動(dòng)，在曲調(diào)中加入了一個(gè)個(gè)俏皮的滑音。霎時(shí)，仿若有一片濃郁的水霧攏住了整間琴室，充滿了每一個(gè)角落。一人，一琴，一曲，揉成了水汽彌漫的佳境。聆聽著自己奏出的《雨滴》，我忽而感覺自己正撐著傘走在雨幕中，耳畔回響著雨點(diǎn)落在傘上后滑下的聲音，忽而感覺自己化作了一滴雨水，在空中伴著音樂旋轉(zhuǎn)、騰躍、肆意起舞。沉浸其中，外界的時(shí)間好像停止了一般，我的世界里只剩下了優(yōu)美的曲調(diào)與那灑進(jìn)了心中的雨。

“啪啪啪……”老師的掌聲猛然響起，驚醒了沉醉在佳境中的我。望著老師贊許的目光，我的內(nèi)心充滿了感慨與自豪。從最開始僵硬地練習(xí)，到認(rèn)真思考后對作者心理的認(rèn)知，再到如今觸景生情、靈感大發(fā)的演奏，我悟出的不僅是《雨滴》這一首曲子的意境，更是推開了演奏曲目的新大門?！队甑巍芬I(lǐng)者我獲得了巨大的成長。

自此之后，每一個(gè)雨滴飄落的日子，我的耳畔都會(huì)響起那歡快的旋律，想起那與雨滴共舞的愉悅，憶起那我一步步踏入的難得佳境。