說到今年班級的勵志獎學(xué)金評選一事，我不得不吐槽下這個評選制度：班里每個人投票，取票數(shù)最高者為優(yōu)。也就是說，自己除了符合申請勵志獎學(xué)金的條件以外，還要班里的每個同學(xué)投票確定自己能不能拿獎。對此我表示很納悶：勵志獎學(xué)金不就是為了激勵那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，家庭條件困難的同學(xué)，現(xiàn)在怎么變成了那些善于拉攏同學(xué)關(guān)系的一個‘’致富‘’之道？
一個月前，班長就對我說：‘’因為去年你拿過了勵志獎學(xué)金，今年就不能拿了，肯定也申請不上?！?dāng)時，我就很無語。試問一句：哪個學(xué)校明文規(guī)定，去年拿了獎學(xué)金第二年就不能拿了？這不是純屬搞笑嘛！
等到學(xué)校要求上報申請勵志獎學(xué)金材料時，班長給我打電話說打算將勵志獎學(xué)金名額給某某兩位同學(xué)。當(dāng)時我就很不爽了，直接問他為什么？班長意思是學(xué)校規(guī)定：家里有建檔立卡的同學(xué)無條件給勵志獎學(xué)金！搞笑，你們信嗎？所以掛了電話我直接給負(fù)責(zé)獎學(xué)金評選的某老師打了電話，向他說明來意。老師表示‘’這件事情其實主動權(quán)在于班主任，畢竟班主任比較了解本班情況，他肯定會根據(jù)班里的情況做出合理而公正的方案‘’。
聽到老師這樣說，我也就放心了，想到畢竟平時班主任也是個正派的人，也特別有自己的想法。所以我又和班主任打了電話，說明來意后，班主任要我直接去西門口和他當(dāng)面聊聊。見面后，我們聊了許多，班主任通過我也了解到班里申請勵志獎學(xué)金的同學(xué)的情況。最后班主任表示：因為去年你拿了勵志獎學(xué)金，今年再給你的話，班里同學(xué)肯定有不滿的。再說了，其實我也無所謂這獎金給誰，你們隨便弄，只要別給我惹事就行了。只要你能同意放棄申請勵志獎學(xué)金就給你學(xué)業(yè)獎學(xué)金（學(xué)業(yè)獎學(xué)金大概是校內(nèi)獎學(xué)金那種，因為學(xué)校今年經(jīng)費不足，所以沒有設(shè)立校內(nèi)獎，每個班只有一個學(xué)業(yè)獎）
聽到班主任這樣說，說實話，我感到心灰意冷。第一，去年拿了勵志獎也是我自己努力獲得的，并不是班主任你或者說班長你給的。第二，為什么今年我拿勵志的話有人會不滿？只要成績優(yōu)異，各方面符合申請條件，為什么不能拿。難道不給成績優(yōu)異的同學(xué)反而給那些一天無所事事，毫不上進的學(xué)生？第三，作為一名班主任，沒有秉承公正、公平的態(tài)度，反而以勸我為由，只要我肯放棄申請勵志，就給我學(xué)業(yè)獎，難道這樣做就不怕引起眾怒、不滿嗎？
后來，我拒絕了班主任的無理要求。回到宿舍，班長也給我打電話：只要我肯放棄申請勵志獎，就答應(yīng)給我學(xué)業(yè)獎和助學(xué)金，甚至后期的轉(zhuǎn)預(yù)備黨員也會考慮我。雖然他提出的要求還是很誘人的，但我還是拒絕了。作為班級的一名班干部，看到班主任、班長這樣的做法，我表示很無語。為什么這個世界出現(xiàn)了越來越多的不公平、不公正現(xiàn)象，正是因為有了這些人的存在，然而，沒有人指出他們的問題，俗話說，‘’槍打出頭鳥‘’，只要你敢反駁，你肯定就輸了。
最終這件事的評定就成了班級所有同學(xué)投票選出。理所應(yīng)當(dāng)，我并沒有申請上，原因，想必大家心里都清楚，我并不想做過多解釋。只是看到這個不公正的現(xiàn)象，自己沒法處理，感到非常無助，失望。盡管我也在一直努力爭取，為了大家所需要的公平、公正努力著，可是到最后才發(fā)現(xiàn)：原來自己一直堅持的公平并不是大多數(shù)人所想要的公平。所謂的全班同學(xué)民主投票只不過是選擇了和自己的關(guān)系好的同學(xué)，并沒有體現(xiàn)最合理的公正。
經(jīng)歷了這件事，我也清楚地知道了原來大學(xué)里并沒有所謂的公平公正，很多事其實都是有內(nèi)幕的。盡管有一兩個呼喚公平的聲音最終也會被淹沒在無盡的內(nèi)幕中。
只是，我仍在期望：作為還在校園內(nèi)生活的我們，為什么就不能盡力去維護這僅有的公平？為什么只會口口聲聲抱怨這世界缺少公平，卻不去反思原因？而為了這所謂的公平，你又做了哪些？
多希望校園多點溫暖，多點公平、公正，少點所謂的內(nèi)幕，但愿每個人的付出努力都會有回報！
