今天和朋友去看了銀河補習班，被里面的鄧超飾演的父親深受打動，再次感受了深沉的父愛。（為了對DISC有所運用，看電影的時候我都在記關鍵詞。）

一、內容簡介

電影以教育為主題，鄧超飾演父親馬皓文，兒子由《鎮(zhèn)魂》寶藏男孩白宇飾演馬飛。影片一開始，父親因為設計的東沛大橋坍塌，被捕入獄。兒子在學校被公認為是缺根弦，連他的媽媽也責罵孩子生來就笨，認為孩子沒救了。

七年后，出獄的父親看到兒子這般境況，想要拯救兒子。他帶孩子去旅游，帶他去看飛行展覽，帶他去草地，感受“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。雖然教導主任對他的教育方式極其反對，也極力阻撓，但是并不影響他想要培養(yǎng)孩子的決心。

兒子在這段期間逐漸樹立了信心，逐漸找到了對學習的興趣，逐漸在父親的影響之下成為一個有獨立思考能力的人，不僅從倒數(shù)第一變成最優(yōu)秀的畢業(yè)生，還在洪水中、在太空艙，成功解救了自己和他人。

二、父親DISC特質的展現(xiàn)

S特質：

影片一開場，父親設計的橋塌了以后，父親替整個單位的人背了黑鍋入獄，但是他沒有向任何人解釋，默默承擔，因為他覺得自己承擔，犧牲自己比讓別人受到影響更好，即使受了天大的委屈，也愿意。

當妻子到監(jiān)獄與他簽離婚協(xié)議時，他沒有任何解釋，只是說我的錯。妻子責罵他為單位背鍋，他也沒有任何回應，只是默默接受。

出獄后，他看見妻子已經跟別人在一起，他看著妻子的新丈夫在他面前炫耀，妻子本來是非常愧疚把孩子送去寄宿的，看著馬皓文也不知道該怎么解釋。誰知馬皓文沒有任何指責，只對妻子說了一句，“你愛人這嗓子，學過聲樂吧”，妻子立馬感受到他軟弱的態(tài)度，所以妻子卻反過來對他抱怨帶孩子的不容易，責怪他沒有盡好當父親的責任。這一段給人感覺就是人善被人欺。

帶著兒子在找工作的時候，被面試官弄臟簡歷，被別人欺負羞辱，無論再怎么咬牙切齒，他也沒有任何的還手，只是默默接受。

當兒子質疑父親為什么大橋坍塌，他是不是收了很多黑心錢，他沒有向兒子解釋其中原委，而是要兒子相信自己，說，“兒子你要相信大橋會塌，但父親不會塌?！?/p>

當教導主任讓孩子在考試前留宿的時候，并讓保安請他出去，他什么話也沒有說，只是摸了摸兒子的頭，轉身就走了。

為了有地方蝸居，他找到了之前的徒弟，徒弟用“請”他做圖紙來做交換的籌碼時候，他沒有任何的責怪，只是默默的做好圖紙并交還給他。

I特質：

出獄之后，他第一次見到兒子，兒子對他多年不出現(xiàn)充滿了怨念。所以父親首先是去摸孩子的頭，然后拿過來孩子沉重的書包，并且不斷去跟他用熱情的話語交流，想拉近跟兒子之間的關系。

當他看到兒子被應試教育打擊得失去信心，沒有任何自我的時候，他用自己親身踐行來幫助兒子，首先，帶兒子去了青青草地，為他指出草地與詩句“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”之間的關系，讓他明白學習的樂趣。

他以身體力行來影響兒子，比如他想讓孩子對學習產生興趣，自己就先做好榜樣，深夜了還在努力做事，讓孩子也得到了力量，也開始學習。

父親由于工作受挫，當兒子滿心歡喜告訴他想要看飛行展覽時，他對兒子發(fā)脾氣了，為了重拾兒子的信心，他給兒子用乒乓球做了笑臉球，最終孩子原諒了他。

他對兒子說了絕情的話，兒子從太空回來后，為了緩和父子之間的關系，他跟兒子說了一句，“這個魔術能不能再變一次”，其實這句話是來自于孩子小的時候對他說的，但他記到了現(xiàn)在，并以此來跟兒子打趣，表示他原諒了兒子。父子相視一笑，冰釋前嫌。

C特質：

他用自己堅信的道理，也就是想成為什么人，最注重的是過程，而不是一個結果。所以他說過那句話，一個人想要射箭，如果靶心都不知道在哪里，那拉弓有什么用呢？他用這一個道理揭示了大家思維都存在的誤區(qū)，就是人人都想考清華北大，但考上之后又怎么樣呢？因此告訴兒子，清華北大只是過程，最重要的是看自己喜歡什么工作，想要成為什么樣的人。這個論證過程，觀點明晰，思路清晰，也非常有效地讓兒子接受了這個道理。

當兒子的班主任找到家里，詢問他為什么不讓孩子完成作業(yè)，他反過來用蒸饅頭的道理來告訴老師，饅頭蒸了很多遍有什么用呢？最好的饅頭應該是剛蒸好的那一瞬間，所以孩子要做的是要去接受新的知識，獲得學習的興趣，讓老師也忽然明白了原來教育的方法可能是錯的。

當孩子們高中畢業(yè)后，扔掉書本的時候，教導主任本來為此感到由衷的驕傲，覺得培養(yǎng)了很多人才，父親卻站出來問，學習難道不是終身的事情嗎？高三結束就把書本扔掉，培養(yǎng)出來的孩子真的是熱愛學習的嗎？這樣的邏輯去質疑教導主任，并用教導主任收養(yǎng)兒子，又把他拋棄的例子，再次加深了對教育中存在的重大缺陷的質疑，讓教導主任失聲痛哭了。

當孩子考試因為分數(shù)過低，沒有考到年級前十的時候，他拿著試卷沖到教主教導主任面前，想指出對作文的分數(shù)打分是有質疑的，話術推敲之后，方式卻很特別，也非常嚴謹。他先是認可了教導主任的做法，告訴他，“您對作文打0分，我沒有意見，但是能不能讓孩子念出來他的作文呢？”就是通過這種方式，才有機會讓孩子的作文被重新審查，然后才有了重新打分的可能。

他的C特質體現(xiàn)得最明顯的是影片最后一部分，當父親很開心地告訴兒子，自己的冤案可以被推翻了，兒子作為宇航員，不想前程被父親影響，告訴父親不要翻案引起波折了。憤怒的父親說了一句話，“我一直是個很驕傲的人，每個人都有自己的一座橋，也要去修自己的橋”。這一處由于兒子沒有理解父親的驕傲，父親不惜說出斷絕父子關系的狠話，可以看出他對原則有多么地堅守，平時生活小事被欺負他都可以忍，但是一旦觸及到原則，他絕對無法容忍。

D特質 ：

當校教導主任責罵孩子沒有任何前途，并決定開除兒子學籍的時候，他跟教導主任打賭說，“你信不信，到了期末考試的時候，孩子能考年級前十”，就這樣才挽救下了孩子，沒有被立即開除學籍。這是他拿出D特質，跟教導主任談判，他強大的內心，堅定的眼神，和堅決的態(tài)度，讓人感覺到了強大的力量。

他因復雜情緒積累而爆發(fā)。他先是在工作中受到挫敗，又為保護兒子被人打傷，再聽到兒子被羞辱想放棄學業(yè)，接著鄰居破門而入責罵他禍害大家，他突然站起來大吼，“來啊，我不會認輸?shù)模　弊詈筻従颖粐樧?，兒子也從他身上獲得了勇氣，繼續(xù)堅持學業(yè)。

當他看到妻子多次責罵兒子是笨蛋，沒有長一張考年級前十的臉。他反駁妻子，“那你覺得考年級前十的臉是怎么樣呢？兒子是你跟我生的，兒子的眼睛像我，兒子的臉型像你，那你怎么說呢？”妻子又反駁他，“我罵他是為他好”，父親再次反駁妻子，“如果是為了他好，那你為了自己好，為什么不每天對著鏡子痛罵自己兩小時呢？”對于妻子一向忍讓的父親，此時為了兒子跟妻子強勢地辯駁。

他跟兒子出行不小心走散，又趕上洪水，兒子被困在水中出不來，他強行抵抗了來保護他的工作人員，搶過揚聲器，站在最高處，四處吶喊，“兒子，無論你在哪里，記住，相信自己，要找離你身邊最近的東西，看看怎樣幫助自己，我相信你可以出來的！”他強大的力量和決心，給了兒子勇氣，兒子因此靠自己的力量，脫離了困境。

他偶然間得知了當年大橋坍塌的原因，其實是被自己的徒弟出賣了，他本來是想默默忍受的，但眼淚決堤之后，他沖進房間把徒弟大打一頓，邊打邊問，“為什么？”，此處充滿了質疑和強勢。

在這個電影里，父親在不同情況下調用了不同的特質，來幫兒子重塑信心，幫自己渡過難關，最終讓他們的生活重新有了希望，也慢慢的，父親和兒子都得償所愿。

很幸運今天能看到這個電影?！矮I給父親，送給孩子?！蔽易鳛楹⒆痈惺艿搅烁笎?，同時，看著鄧超飾演的父親老年的頹唐，有些心疼。