白居易有詩云：春風(fēng)先發(fā)苑中梅，櫻杏桃梨次第開。薺花榆莢深村里，亦道春風(fēng)為我來。

新春伊始，2019年2月18日山西省“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論動(dòng)員部署會在太原召開。省委以大討論牽引全年工作的開局，彰顯了山西在新時(shí)代攻堅(jiān)克難、銳意進(jìn)取的堅(jiān)定決心。接著，各地先后召開“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論動(dòng)員部署會，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

響應(yīng)省委市委工作安排，我校也緊鑼密鼓地組織了“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論培訓(xùn)，彰顯了校黨支部在新時(shí)代勇立潮頭、積極改革的奮斗姿態(tài)，表達(dá)了我校師生在新的一年攻堅(jiān)克難、奮發(fā)進(jìn)取的精神面貌。

培訓(xùn)期間氛圍熱烈、見解獨(dú)到的研討交流，讓我受益匪淺、感悟至深，可以說是開辟了一片思想新天地。

一、深刻認(rèn)識開展大討論的重要意義，提高政治素質(zhì)。

開展“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論是省委作出的重要決策部署，目的就是要在全省上下推動(dòng)思想再解放、改革再深入、創(chuàng)新再發(fā)力、開放再提質(zhì)、工作再抓實(shí)，為在“兩轉(zhuǎn)”基礎(chǔ)上全面拓展新局面提供思想保障，以思想覺醒和開拓進(jìn)取實(shí)現(xiàn)新時(shí)代山西改革開放再出發(fā)。

山西省委提出的兩轉(zhuǎn)指的是山西政治生態(tài)由“亂”轉(zhuǎn)“治”，山西發(fā)展由“?！鞭D(zhuǎn)“興”。

習(xí)近平總書記2017年6月視察山西時(shí)，充分肯定了山西近年來的成績和變化，指出山西政治生態(tài)已經(jīng)由“亂”轉(zhuǎn)“治”，山西發(fā)展已經(jīng)由“疲”轉(zhuǎn)“興”，各方面建設(shè)和發(fā)展邁上新的征程。

我校馮學(xué)亮?xí)浘o密圍繞省委關(guān)于開展“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論實(shí)施方案，就大討論的時(shí)代背景和目的意義、總體要求、主要任務(wù)、方法步驟、組織領(lǐng)導(dǎo)等進(jìn)行了深刻闡述與解讀，并強(qiáng)調(diào)要全面精準(zhǔn)把握省委要求，結(jié)合學(xué)校大討論工作方案，在吃透、弄通、會用上狠下功夫，為開展大討論做好政治和組織保障。

馮書記明確指出，學(xué)校組織開展好“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論，是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在慶祝改革開放40周年大會上重要講話精神的關(guān)鍵舉措，是貫徹落實(shí)省委十一屆六次、七次全會和省委經(jīng)濟(jì)工作會議精神的現(xiàn)實(shí)需要，也是推動(dòng)我校黨建工作提質(zhì)增效和高等教育振興發(fā)展的具體行動(dòng)。我想，這更是校黨支部對全校師生保持奮發(fā)有為精神狀態(tài)、致力改革創(chuàng)新提出的新要求。以大討論牽引全年工作開局，必將凝聚和激發(fā)全校上下奮進(jìn)新時(shí)代的磅礴力量。

二、全面領(lǐng)會開展大討論的目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)

通過聽取山西大學(xué)原黨委副書記鮑善冰教授和省市場監(jiān)管局副局長李志強(qiáng)教授對習(xí)近平總書記在慶祝改革開放40周年大會上的講話精神、《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》和《在“兩轉(zhuǎn)”基礎(chǔ)上全面拓展高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展新局面――省委十一屆六次、七次、經(jīng)濟(jì)工作會議精神解讀》的專題報(bào)告解讀，進(jìn)一步深刻領(lǐng)會了改革開放的歷史地位、巨大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)和新時(shí)代推進(jìn)改革開放的重大要求,更加深刻認(rèn)識到省委開展大討論的必要性、緊迫性； 進(jìn)一步領(lǐng)會了《條例》精神，深入掌握發(fā)揮支部作用、開展支部工作、加強(qiáng)支部建設(shè)的方式方法；緊扣“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”主題，聚焦“六個(gè)破除”“六個(gè)著力解決”“六個(gè)堅(jiān)持”，準(zhǔn)確理解省委一系列新部署、新要求，主動(dòng)肩負(fù)起組織開展大討論的責(zé)任，更好地謀劃和推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)工作，努力使大討論在我校高起點(diǎn)開局、高質(zhì)量推進(jìn)。

三、精準(zhǔn)把握開展大討論的方法步驟，激發(fā)奮進(jìn)力量

我校在開展大討論活動(dòng)中，精心組織，嚴(yán)肅認(rèn)真，不僅要全面領(lǐng)會上級精神，同時(shí)要充分結(jié)合學(xué)校單位實(shí)際，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。通過學(xué)習(xí)交流，使我明白了作為基層黨員應(yīng)如何在大討論中發(fā)揮引領(lǐng)作用。

一是要做解放思想的引領(lǐng)者。習(xí)近平同志在慶祝改革開放40周年大會上指出，40年來，我們始終堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)。當(dāng)前，我們面臨全面深化改革、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)、貫徹新發(fā)展理念等一系列艱巨任務(wù)，必須進(jìn)一步解放思想，用創(chuàng)新的思維和辦法應(yīng)對解決前進(jìn)道路上的新情況、新問題?；鶎狱h組織書記作為基層工作的組織者引領(lǐng)者，解放思想最根本的一條就是眼界要寬，確立敢于解放思想的信念。用改革的思維和辦法推進(jìn)工作，以改革的勇氣解決問題。

二是要做勇于創(chuàng)新的引領(lǐng)者。創(chuàng)新是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂，是社會進(jìn)步、事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。不懂創(chuàng)新就只能被淘汰。我想，開展大討論，最根本的是要把握改革創(chuàng)新這個(gè)靈魂，最關(guān)鍵的是落實(shí)到崗位創(chuàng)新上。在改革意識不強(qiáng)問題上，要聚焦具體問題看差距；在創(chuàng)新精神不足問題上，要通過討論明確創(chuàng)新工作的方向和路徑；在擴(kuò)大改革開放問題上，要聚焦目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)；在市場理念不濃問題上，著力在融合發(fā)展、擴(kuò)大開放、制度創(chuàng)新等方面求突破；在工作標(biāo)桿不高問題上，要在提質(zhì)對標(biāo)上展開討論爭創(chuàng)一流；在作風(fēng)不實(shí)問題上，要在執(zhí)紀(jì)問責(zé)和效能監(jiān)察上展開討論。要通過大討論切實(shí)把學(xué)校黨員干部群眾的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到省委的決策部署上來，統(tǒng)一到學(xué)校改革與發(fā)展目標(biāo)上來，以時(shí)不我待、只爭朝夕的精神，推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展。

三是要做擔(dān)當(dāng)作為的引領(lǐng)者者。毛澤東同志曾經(jīng)指出，正確的路線確定之后，干部就是決定的因素。省委和學(xué)校黨委已有決策部署，關(guān)鍵要看基層干部的落實(shí)。作為一名基層黨組織書記，要結(jié)合學(xué)院實(shí)際，認(rèn)真組織好大討論，以身作則，謀劃方案，調(diào)動(dòng)起師生參與的積極性和主動(dòng)性，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)推動(dòng)大討論取得成效。當(dāng)前，要進(jìn)一步鞏固“三基建設(shè)”成效，、特別是要注重發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，努力推動(dòng)《條例》落到實(shí)處，見到實(shí)效，發(fā)揮好基層黨組織的政治引領(lǐng)功能；要提升黨員干部的政策水平、理論水平及基本能力，適應(yīng)新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的需要，把基礎(chǔ)工作抓好抓扎實(shí)；要對標(biāo)一流，強(qiáng)弱項(xiàng)、補(bǔ)短板，把工作標(biāo)桿立起來，營造爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍；要及時(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的新思路、促進(jìn)工作的新措施、領(lǐng)導(dǎo)工作的新本領(lǐng)，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作邁上新臺階。

人勤春來早，功到秋華實(shí)。我在學(xué)校工作中踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)工作：

一、在精心備課的基礎(chǔ)上，努力讓每一堂課精彩紛呈。在課堂上，充分利用多媒體展示視頻、故事、圖片等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，以充分吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)，努力做到精講少講，給學(xué)生最大的發(fā)展空間，培養(yǎng)他們動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的潛力。讓每一個(gè)層次的學(xué)生都能夠慢慢的喜歡上課堂，或者在課堂中體驗(yàn)不一樣的收獲。

　　二、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。備好課是上好課的前提和準(zhǔn)備。尤其是多媒體的投入使用，讓我們在備課中進(jìn)一步重視了直觀感受對于學(xué)生的啟發(fā)與影響。所以，每一堂課都在充分挖掘教材的基礎(chǔ)上，抓住教材的重難點(diǎn)，認(rèn)真書寫教案，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，搜集學(xué)生喜聞樂見的事例，作為課堂的情景案例呈現(xiàn)。以做到課課“有備而來”，為上課奠定良好的基礎(chǔ)。

　　三、為了更好的完成教育教學(xué)工作，在平時(shí)的工作之余，要不斷的學(xué)習(xí)新理論，給自己充電。同時(shí)用心聽取其他老師的推薦，以取其之長補(bǔ)己之短。再有，要多參與聽評課活動(dòng)，認(rèn)真借鑒和吸收其他教師的經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步與提高。

　　四、依據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，進(jìn)行分層作業(yè)的布置。尤其是針對待優(yōu)生的輔導(dǎo)，盡量的降低難度、放慢速度，讓他們在學(xué)習(xí)中盡量找到信心和興趣，逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以促使他們逐步提高。

總之，對改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為大討論的學(xué)習(xí)，對我來說針對性很強(qiáng)。我感到自己不僅在理論知識上“充了電”，而且在實(shí)踐能力上“加了油”。既增強(qiáng)了作為一名基層黨員的使命感與責(zé)任感，也增強(qiáng)了推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的事業(yè)心和進(jìn)取心。我將認(rèn)真總結(jié)所學(xué)所得，對照自身現(xiàn)狀、對照工作要求，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的實(shí)際舉措，以更大的決心破除思想禁錮，激發(fā)工作活力，引導(dǎo)廣大黨員干部改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為，進(jìn)一步樹牢“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，踐行“兩個(gè)維護(hù)”，努力創(chuàng)造無愧于新時(shí)代的新業(yè)績，成為一個(gè)合格的新時(shí)代教師！