標(biāo)題起引導(dǎo)的作用
? ? ? ? 通過標(biāo)題也許你不能分辨出來你所讀文章的類型，甚至有一些文章的類型是模棱兩可的。他可以同時(shí)屬于兩種類型。閱讀有不同的方式，一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，所以每個(gè)人對(duì)于文章所屬的類型是有自己的見解的。有些會(huì)引誘讀者把弗洛伊德最新出的關(guān)于摩西的書視為浪漫主義的書，在某種程度上，讀者閱讀的失敗也與求本身和作者有關(guān)。
作者在寫一本書的時(shí)候，如果對(duì)所寫內(nèi)容的意向所感到迷茫，那么讀者就更你迷茫了，讀者不知道該用什么樣的眼光與心態(tài)去閱讀這本書了。
? 許多讀者都不愿意承認(rèn)他們忽略了標(biāo)題這個(gè)信號(hào)，這個(gè)數(shù)量比你想的要大許多，除非你剛好遇到一個(gè)人足夠勇敢去承認(rèn)這個(gè)。
? ? 作者說他有許多關(guān)于這個(gè)的經(jīng)歷，他讓學(xué)生們?nèi)ラ喿x一本書。然后讓學(xué)生們告訴他這本書講的是什么。這是開始一個(gè)討論的必不可少的方法。
? ? ? 許多學(xué)生剛開始不能回答這個(gè)問題，甚至關(guān)于書本上的最簡(jiǎn)單的問題也不能回答。有時(shí)候?qū)W生會(huì)找借口說他們沒有讀完這本書，但是對(duì)于作者來說這并不是理由。作者就反問他們，你們難道沒有讀標(biāo)題嗎？你們讀目錄了嗎？你們讀序言了嗎？他們都說沒有讀。書前邊的內(nèi)容就像是鬧鐘的滴答聲，你會(huì)注意到卻不會(huì)認(rèn)真去對(duì)待。
? ? ? 作者所講的這部分內(nèi)容讓我聯(lián)想到了我自己，我讀書也是，每次都是稀里糊涂的開始然后稀里糊涂的結(jié)束。有時(shí)候一個(gè)標(biāo)題就能表達(dá)許多內(nèi)容，它可以告訴你文章的大體內(nèi)容和文章的類型。即使你不閱讀也可以知道這篇文章要講的是什么。就比如說有些人喜歡讀報(bào)紙，當(dāng)他們沒有時(shí)間是。他們通常會(huì)大概瀏覽一下標(biāo)題就能知道有什么重要新聞了。這樣既能節(jié)省時(shí)間又能了解知識(shí)？
? ? 以后閱讀時(shí)要重視書前邊的內(nèi)容。因?yàn)樗鷷锩娴闹黧w內(nèi)容有很大的聯(lián)系。好好把書前邊的讀完，對(duì)后來的主體內(nèi)容會(huì)有很大幫助。也可以幫你理清文章的邏輯。
? ? ? 書前邊的內(nèi)容是你讀一本書的基礎(chǔ)。只有把前邊的內(nèi)容好好的琢磨才能讀好一本書。
? ? ? 讀書就像建一座高樓，只有基礎(chǔ)打好。才能蓋的高還蓋的好。
