（軍訓體會之 2018.8.23）

談及統(tǒng)一，我們能聯(lián)想到什么呢？統(tǒng)一，意味著廣泛的一致，我們不由自主地將這種一致與美聯(lián)系在一起，進而給它戴上各種華麗的帽子——高效，似乎自然而然地成為了其中的一頂。但并不是所有的統(tǒng)一都高效。

在早晨七點十五的太陽的照射下，高效的帽子似乎并不能蓋住統(tǒng)一。如果單純從效率的角度考慮——通過提前集合一次來確保人員到位并不是最優(yōu)解；為了確保人員到位層層往前疊加的集合時間（7：15-7：10-7：00）也不可避免地造成了時間的碎片化與利用難度的加大；相同的吃飯洗澡安排也造成了排隊擁堵現(xiàn)象的嚴重化：軍訓做到統(tǒng)一的同時并沒有做到高效。為什么呢？

或許，軍訓的意義正在于此：讓我們這些習慣于把效率擺在完成目標首位的學生學會服從，學會犧牲自己的效率來達成整體的統(tǒng)一，利于日后團隊合作的開展，也為他人提供管理的便捷。

（請允許這里來一條用來中場休息的分界線，下面將展開闡述。）

首先，如果把我們的生存與生活視為“管中窺豹”（或許可見一斑？），那么學生這一長久的身份已經(jīng)對這條管子的大小與位置加了強大的束縛。在高考前，我們中的大多數(shù)將“獲得好成績”作為最重要的甚至是唯一的目標。由于這一目標是確定的，穩(wěn)定的，且它的實現(xiàn)與否很大程度上取決于我們的所作所為，我們所需要做的，僅僅是利用有限的時間達成學習的高效，因而高效是我們的處事風格中最深的那塊烙印。

但當高考的大門被邁過，我們的目標開始多元化；我們開始明白自己一個人太難拯救世界，甚至自己未來個人的發(fā)展也不再完全掌握在自己手中?？雌饋砦覀兌际且员容^瀟灑的方式，但這似乎只是使我們即將要做的轉變更加困難。想象一個熟練的打字員和一個生澀的打字員同時面對一份全新的，有更美妙前景，更美麗報酬的工作，誰會更愿意接受呢？

學會合作，學會服從，學會對自己妥協(xié)。第一句很好理解。后面兩句并不想在此多言。簡單地說，作為金字塔的中間層，我們首先需要確保自己是穩(wěn)固承重的，然后才能思考要不要，也是能不能，再往上移動。

流水線上的統(tǒng)一是為了高效，但那是各司其職，有交錯的統(tǒng)一。軍訓的統(tǒng)一與之不同。它是絕對的統(tǒng)一。誠然，從效率而言它有太多值得改進的地方（例如錯時就餐，錯時訓練，按前一天的遲到情況跨過中間層直接確定集合時間或是一定程度上“容錯”）但我們很難保證那些改進不會壓抑關于軍訓意義的表達。

對于軍訓，讓我們嘗試著了解它，接受它。它要求你開始接受“不高效”，學會服從，學會合作。它會是我們中的絕大多數(shù)所需要的。具體要不要將它采納為自己的生活方式？那是另一話了。