01、每個寶寶都是學(xué)語言的天才
現(xiàn)在很多家長都意識到了英語學(xué)習(xí)的重要，讓寶寶學(xué)好英語，幾乎是每個家長的心心念念。
家長們也都非常重視寶寶在英語方面的啟蒙，不少的寶寶周末不是在上英語培訓(xùn)班，就是在前往英語培訓(xùn)班的路上。
我們知道，幼兒階段的寶寶不能過早學(xué)拼音、學(xué)認(rèn)字等。但有一件事情卻是越早越好，這就是語言的學(xué)習(xí)，無論是中文語言的學(xué)習(xí)還是英文語言的學(xué)習(xí)，都是如此。
實(shí)踐出真知，我們先從一個常見的生活現(xiàn)象說起：學(xué)齡前的寶寶學(xué)會說話，是父母把寶寶送到老師那里教會的嗎？還是父母像學(xué)校老師上課那樣，在家從教寶寶拼音開始，一字一句地刻意來教寶寶學(xué)說話？
其實(shí)都不是，當(dāng)我們對寶寶開口說第一句話、為寶寶講故事的時候，其實(shí)都是在為寶寶進(jìn)行語言啟蒙的教育。寶寶就是長期處在這一語言環(huán)境中，不知不覺中學(xué)會了開口說話。
大家之所以感覺學(xué)中文不太費(fèi)力氣，好像是一件很自然而然就能做好的事情，原因就在于中文是大多數(shù)中國人的母語，在日常我們沒有間斷過對寶寶中文語言的熏陶，雖然在大多數(shù)情況下我們在語言的輸出方面可能是無意識的。
英語學(xué)習(xí)和中文學(xué)習(xí)的道理在實(shí)質(zhì)上一樣的。在嬰幼兒期間學(xué)英語，受中文母語的干擾較小。
實(shí)際上，每個新生兒都是學(xué)語言的天才，英語啟蒙越早越好，換句話說，越早給嬰幼兒進(jìn)行語言的學(xué)習(xí)效果越佳。
研究人員通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：
1歲以前是母語敏感期，這期間如果有機(jī)會能同時接觸多種語言，寶寶完全有能力學(xué)到兩種或兩種以上的語言。
不少的寶爸寶媽們也認(rèn)可這一觀點(diǎn)：學(xué)英語，是越早越好。
孕媽們甚至在孕期都把英文兒歌當(dāng)作胎教音樂，等到寶寶出生后，英文兒歌、英語繪本等更是必備的育兒讀物。
和學(xué)齡后的主動學(xué)習(xí)語言的方式不同，學(xué)齡前的語言學(xué)習(xí)基本是被動式的學(xué)習(xí)，寶寶處在什么樣的語言環(huán)境，就深深打上家長最初為寶寶所創(chuàng)設(shè)的那個語言環(huán)境的烙印。
02、英語啟蒙教育如何開展
培養(yǎng)寶寶對英文學(xué)習(xí)的興趣和語感，才是英語啟蒙教育的目的。
以前傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)是從讀寫開始的，而嬰幼兒語言學(xué)習(xí)最有效的順序是按照聽、說、讀、寫的順序進(jìn)行的，這里面的順序不能搞亂，比如把寫的順序放到了聽和說的前面，寶寶在英語學(xué)習(xí)中將陷入聽不懂、也不會說的尷尬境地。
英語學(xué)習(xí)需要父母給寶寶創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，譬如讓寶寶經(jīng)常浸潤在中文和英文這兩種語言環(huán)境中，有助于寶寶在將來同時熟練掌握中英兩種語言。
在英語啟蒙第一階段的重要標(biāo)準(zhǔn)之一就是讓寶寶敢于順利開口，能夠用英文進(jìn)行簡單的對話。
對寶寶的英語啟蒙來說，最生動、最有效的語言環(huán)境，就是寶寶自己所熟悉的日常生活場景。
也就是說，英語“磨耳朵”應(yīng)該從寶寶所熟悉的日常生活開始，寶寶在日常生活場景中耳聞目染，自然而然就會學(xué)到不少的英語詞匯。
做法也很簡單，剛開始先讓寶寶從聽最簡單的英語兒歌童謠等入手，邊聽、邊唱、邊用動作將歌曲的內(nèi)容表達(dá)出來，這是促使寶寶語言發(fā)育的重要手段之一，就是俗稱的磨耳朵。
家長在寶寶的英語啟蒙教育中，還要盡可能地為寶寶創(chuàng)設(shè)一個接近母語的、且持續(xù)浸潤式的英文環(huán)境，在達(dá)到持續(xù)有效的英文輸入的目的之后，可以讓寶寶對英語逐漸有一個基本的語感。
年齡越小的寶寶對英語的學(xué)習(xí)越?jīng)]有抗拒性，比如在幾個月的寶寶身邊播放英文音頻，寶寶一般都不會加以拒絕，這時候的語言學(xué)習(xí)雖然是被動式，但持之以恒堅(jiān)持下去的效果卻是最佳的。
等到寶寶有了一定的英語語感基礎(chǔ)之后，就進(jìn)入了英語啟蒙的第二階段。
家長在這個階段可以引導(dǎo)寶寶多看一些優(yōu)秀的英文繪本，培養(yǎng)寶寶的英文繪本閱讀的興趣。
不論是中文還是英文，大量的閱讀都非常的重要。對英文來說，通過大量的閱讀積累，對提高英文水平有很大的幫助，不僅學(xué)得快，還能記得牢。
03、怎么才能最大程度地保護(hù)寶寶的英語學(xué)習(xí)興趣
寶寶才是學(xué)習(xí)英語的主體，家長無論如何努力，都無法代替寶寶的學(xué)習(xí)。
如果家長逼迫寶寶學(xué)習(xí)英語，也許在短期內(nèi)可能提高英語成績，但從長遠(yuǎn)來看。一個喪失英語學(xué)習(xí)興趣的寶寶，是絕不可能真正學(xué)好英語的。
要提高寶寶學(xué)習(xí)英語的效果，關(guān)鍵還在于培養(yǎng)和保護(hù)寶寶的英語學(xué)習(xí)興趣。
因此，在寶寶剛剛開始接觸英語的時候，以提升寶寶對英語學(xué)習(xí)的興趣為主。
家長切忌以寶寶能掌握多少英文單詞、能了解多少英語句型等來衡量寶寶英語學(xué)習(xí)的效果，這會打擊和扼殺寶寶的英語學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)寶寶建立起了對英語學(xué)習(xí)的興趣，接下來的英語學(xué)習(xí)自然是水到渠成。
所以，尊重和保護(hù)寶寶英語學(xué)習(xí)的興趣，才是英語啟蒙教育能否取得成功的關(guān)鍵之一。
