? ? ? ? 心理學(xué)有一個(gè)法則，叫做“金魚法則”。說(shuō)是美國(guó)有一家公司，在門廳放了一個(gè)巨大的魚缸，里面養(yǎng)了幾十條金魚，員工們每天從魚缸前經(jīng)過(guò)，兩年了，都沒有發(fā)現(xiàn)這幾十條魚有什么明顯的變化。一天，公司董事長(zhǎng)的兒子來(lái)玩，不小心把魚缸打破了，那些魚只好被放置到門外的噴泉里，令人意想不到的的是，兩個(gè)月之后，那些魚由原來(lái)的三寸長(zhǎng)到了一尺。

? ? ? 這是一個(gè)很令家長(zhǎng)們尋味的故事。

? ? ? ? 每一個(gè)做家長(zhǎng)的，或清晰或模糊，心中都有一副為孩子繪就的藍(lán)圖，越是用心的家長(zhǎng)描畫的越清晰越周密，什么時(shí)候早教、上什么樣的幼兒園、報(bào)什么樣的興趣班，幼升小、小升初、買什么樣的學(xué)區(qū)房......等等等等。父母?jìng)儼凑仗崆霸O(shè)定好的步驟，一刀一刀的雕琢他、控制他、要求他機(jī)械化按部就班按照我們的謀劃成長(zhǎng)，很多時(shí)候會(huì)事與愿違。我們畫的這些條條框框，像不像把孩子裝進(jìn)了魚缸？其實(shí)我們的愿望是想讓他強(qiáng)健有力的游弋江海是不是？

? ? ? ? 艾莉森·高普尼克說(shuō)：“好父母會(huì)把孩子打造成強(qiáng)健、具有高適應(yīng)性和韌性的人，以讓他更好應(yīng)對(duì)未來(lái)將要面臨的不可避免、不可預(yù)測(cè)的變化”。浴缸里養(yǎng)不出遨游江海的魚兒，我們也控制不了江海，那么把孩子當(dāng)成一顆種子吧，我們只努力做他的沃土，讓他把根須扎進(jìn)愛里，讓他自己伸展了枝丫，向陽(yáng)而生，經(jīng)歷風(fēng)雨，最后成為獨(dú)一無(wú)二的自己。

? ? ? ? 作家劉繼榮說(shuō)：每一粒種子，都拼盡氣力，自九天深處趕來(lái)，匆匆趕赴一場(chǎng)花的盛會(huì)，從天上到人間，只為讓自己那一顆小小的心，開出一樹一樹的繁華。

? ? ? ?孩子的繁華屬于未來(lái)，我們無(wú)能描繪，不如交給他自己。