事情：老師反映孩子午飯不自己吃，干等著老師來喂

溝通：我說團團我想嚴(yán)肅的和你說一件事情，午飯現(xiàn)在是自己吃嗎》他說恩，我說要自己吃哦，我們自己有手的哦，咱們已經(jīng)長大啦，就要是中班的孩子了，不是小小朋友不會走路的那樣的了，自己的飯自己吃，老師很辛苦很忙，咱們不給老師增加負(fù)擔(dān)了好嗎？

現(xiàn)在想來這個邏輯不對

不吃飯結(jié)果是會餓而不是這些

因此我想和老師說：明天開始不喂，告訴他自己吃，自己決定吃不吃，老師不喂了

先這么定了。

事情：孩子憋大便

溝通：他說我不要上廁所，，

從下午四點開始憋到6點多，才肯自己上廁所

現(xiàn)在頻繁憋大便，我有嘗試強迫他去廁所，沒有用，現(xiàn)在我就問他要不要去廁所，或讓他想上廁所了 告訴我，基本上憋一會兒他就會喊我說要去廁所，這個憋著的原因，我還沒找到

小結(jié)：觀察，多聽孩子說，引導(dǎo)孩子說話必須不帶評判，不帶入預(yù)設(shè)答案，耐心似乎是唯一不變的要素