這是我參加勇氣讀書會(huì)打卡第48天。
今天閱讀了第一章《教師的心靈——教學(xué)中的自身認(rèn)同和完整》第四、五、六節(jié)。
摘錄筆記:
1、心靈導(dǎo)師的力量在于他們能喚醒我們內(nèi)心的真諦，多年后通過回憶起當(dāng)初對(duì)我們生活的影響，可以重新點(diǎn)燃的真諦。
2、我喜歡的教學(xué)隨筆之一是湯普金斯的《俎喪者教育學(xué)》。似乎是在直接描述我的自我分裂狀態(tài)。湯普金斯驚人地直 白道:作為一名教師，她的困擾在于沒能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)他們想要和需要了解的東西，而是:“(1)向?qū)W生顯示我有多聰明；(2)向他們顯示我知識(shí)多淵博:(3)向他們顯示我備課多認(rèn)真 。我就是在進(jìn)行一場(chǎng)自我演出，其真實(shí)目標(biāo)不是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，而是以此使他們對(duì)我有一個(gè)好評(píng)價(jià)?！?/p>
閱讀感悟:
我感覺《教學(xué)勇氣》這本書有點(diǎn)兒難懂，第一章反復(fù)讀了好幾遍，感覺還不甚理解。我自己的感悟是:一個(gè)好的教師不是在向?qū)W生表演自己有多優(yōu)秀，自己的演技有多么好，而是真正幫助學(xué)生學(xué)到他們想要和需要的東西，喚醒學(xué)生內(nèi)心的真諦，讓學(xué)生多年以后，仍然能夠記起你對(duì)他的深遠(yuǎn)的影響。
好的教學(xué)有很多形式，好的老師教給我們的知識(shí)會(huì)淡忘，但對(duì)好老師本身卻長(zhǎng)久銘記?；仡欁约航?0年的教學(xué)生涯，其實(shí)一直很努力，一直都想教育好每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)在反思，感覺有時(shí)候沒有按照自己的意愿來進(jìn)行教學(xué)，為了考試、為了成績(jī)而教學(xué)，而忽略了自己的內(nèi)心真正想要教給孩子的一些東西。
在今后，我會(huì)用自己的全心去教學(xué)，把自己置身于教學(xué)之中，放下教師的威嚴(yán)，傾聽孩子的聲音，用自我個(gè)性的技巧去教學(xué)，做啟發(fā)引領(lǐng)孩子心靈的導(dǎo)師！
