上了大學(xué)，基本每個(gè)學(xué)期都有需要上講臺(tái)的時(shí)候，由于班級(jí)人數(shù)多，大多數(shù)是幾個(gè)人為一組上臺(tái)講課，其他的人都只是做一些其他的工作，而我最多的工作就是做ppt?；静粫?huì)去選擇主講人這個(gè)工作。

大一那年，一個(gè)考察課需要每個(gè)人上講臺(tái)講一個(gè)口頭作文，那次的演講，真的是緊張到差點(diǎn)不會(huì)說話，上去站著，看著下面的同學(xué)，雙手雙腿都在抖，我到現(xiàn)在都不知道是怎么說完那幾分鐘的。

大二，老師又要求分組講課，這次寢室人不知道為什么，都在讓我做這個(gè)主講人，當(dāng)時(shí)就覺得自己需要鍛煉一下，就接下了這個(gè)工作，好在那次完成的還不錯(cuò)，雖然也會(huì)緊張，但緊張的程度不會(huì)影響我的思路，說話也不再會(huì)發(fā)抖。相對(duì)大一來說進(jìn)步很大呀。

今天，考察課上到我朗誦，其實(shí)在下面的時(shí)候還是會(huì)緊張，可是一到臺(tái)上完全沒有了緊張感，甚至在自我介紹的環(huán)節(jié)中還會(huì)和同學(xué)開玩笑了。

看來我這怯場(chǎng)的毛病是要改善了。